课 后 反 思
周次：第四周 课次：第1课次 ___年级 教师_________ 学习内容 学 习 目 标 学习重点 学习难点 场地器材 简单的图形走 变队形 1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。 2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。 3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。 沿图形路线走 变队形 篮球场 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 一 强化组织 纪律 提高集中 注意 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，激励学习。 4、宣布课的内容、任务。 5、注意力练习：看谁反应快 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师宣布课的内容、任务。
二 热身活动 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 （4）教师叫口令，学生做快速反应 游戏。 3、预期目标： 强化常规，提高注意力和反应速度。 1、慢跑： 二、1、练习队形： 绕小篮球场慢一路纵队随老师慢跑。 跑一圈 2、教与学的方法： 2、游戏：三个字 （1）教师讲解游戏的方法，同时与 三 实践练习 培养速度 感 在一定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。 1、简单图形走； 2、讲解练习方法； 3、师生练习； 4、集中评讲； 5、再练习。 几名学生进行小范围的示范。 （2）学生认真观看，注意听讲。 （3）教师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长协助老师组织游戏。 （4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。 3、预期目标： 活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。 三、1、练习队形（如图）：
学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 2、教与学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。” （2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。 （3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。 （4）教师集中评讲第一次练习情况，
四 认清队伍 辨别方向 协作学习 课 后 反 思 1、变队形走； 2、讲评； 3、小结。 学生提出改进意见，教师总结，引导下一 次练习方法。 （5）教师组织学生再一次练习。 3、预期目标： 学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。 四、1、练习队形（如图）： 2、教与学的方法： （1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。 （2）学生随老师走变化队形。 3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习。
周次：第四周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学习内容 耍棒穿过小树林 学 1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。 习 目 2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。 标 3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。 学习重点 安全过小树林 学习 顺利穿过小树林 难点 场地 短棒36根 器材 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 一 集中注意 1、集中注意力 课堂常规 指 导 与 练 习 方 法 一、1、练习队形（如图）： 教学随想 老师 2、教与学的方法： （1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。 （2）教师调整队伍成四列横队，整队。 （3）教师宣布课的内容、任务。 3、预期目标： 集中注意力，为进一步学习做好准备。 二、1、教与学的方法： （1）教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。 （2）教师组织学生成一臂距离散开。 （3）教师以各种口令，让学生练习，
二 集中注意 活跃身心 1、“踩”脚游戏