育婴师讲课资料(9)

2019-08-02 00:45

卡嚓卡嚓，（双臂自然垂向身体两侧，两手向前身，做火车轮滚动的动作。）卡嚓卡嚓，（同上）小羊咩咩咩，（两手放在头顶两侧，做羊角）我要去北京，（右手往上挥，并在空中高兴的挥手）啦啦啦啦啦！（同上）

2010-03-21 19:52:00 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

2-2.5岁宝宝的自我意识开始萌发，父母们帮宝宝穿衣服的时候，宝宝往往会说“不”，要自己穿。为了让宝宝更好的掌握穿衣要领，不仅学会穿衣，还要学会脱衣服，所以，特意设计了“脱衣歌”的家庭早教方案。游戏目标：

1、锻炼宝宝穿衣的技能，培养良好的生活自理能力。 2、感受儿歌节奏，增强宝宝的语言表达能力。

3、促进宝宝身体协调能力的发展，增强亲子间的感情。游戏准备：

1张凳子，妈妈和宝宝的开衫各1件。游戏过程： 1、妈妈：“宝宝看，谁来了，小兔子来了，小兔子最会变魔术了，让我们跟他小兔子变魔术吧！”

2、妈妈念“石头剪刀布”儿歌，带领宝宝随儿歌节奏变出各种可爱的小动物。 3、妈妈：“小白兔的魔术真好玩！”“哎呀，真热啊！”用手当扇子扇风，“妈妈要脱掉一件衣服。”妈妈念“脱衣歌”，并随儿歌节奏把外套脱掉。 4、妈妈把脱下的衣服放到椅子上，问：“宝宝热吗？出汗了，也脱掉一件衣服吧！”妈妈念儿歌，宝宝随儿歌节奏脱衣服。 5、宝宝脱下衣服后，妈妈说：“宝宝真能干，把衣服放到凳子上吧！” 游戏延伸：

稍大一点的宝宝，可以模仿妈妈折叠衣服。温馨提示：

1、宝宝要告诉宝宝解扣子的方法，从上往下解，用右手把扣子往扣眼按，左手把扣眼从扣子边沿挤出来。

2、宝宝不能顺利脱衣服时，妈妈要协助其完成，但不要包办代替，要给宝宝操作的机会。

附儿歌1：脱衣歌

小宝宝，解扣子，解呀解；缩缩手，左缩缩，拉袖口；一二三，拉出你的左袖口。缩缩手，右缩缩，拉袖口；

一二三，拉出你的右袖口。附儿歌2：石头剪刀布

石头剪刀布，变成小蜗牛，爬呀爬呀爬；石头剪刀布，变成小海鸥，飞呀飞呀飞；石头剪刀布，变成小螃蟹，爬呀爬呀爬。

2010-03-21 19:45:47 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

2-2.5岁的宝宝处于人生的第一个反抗期，这时宝宝的自我意识开始萌发，父母们帮宝宝穿衣服的时候，宝宝往往会说“不”，要自己穿。有的父母常常因为时间关系，强行帮宝宝穿好衣服，剥夺了宝宝动手操作的机会，长此下去，导致3-4岁的宝宝，甚至更大的宝宝不会穿衣服。为了促进宝宝的健康成长，让宝宝掌握穿衣的要领，缩短穿衣的时间，特意设计了“穿衣歌”的家庭早教方案。游戏目标：

1、锻炼宝宝穿衣的技能，培养良好的生活自理能力。 2、感受儿歌节奏，增强宝宝的语言表达能力。

3、促进宝宝身体协调能力的发展，增强亲子间的感情。游戏准备：

妈妈和宝宝的开衫各1件，愉快的背景音乐。游戏过程：

1、出示妈妈的衣服，问：“这是谁的衣服？”“妈妈的衣服，妈妈要把衣服穿上。”边穿边念“穿衣歌”儿歌，随儿歌节奏穿衣服。（扣扣子时从衣服下面向上扣。） 2、妈妈出示宝宝的衣服，问：“这是谁的衣服？天冷了，宝宝要多穿一件衣服。宝宝自己把衣服穿上。”妈妈念儿歌，宝宝随儿歌节奏穿衣服。 3、妈妈说：“宝宝真棒，吱溜一下就穿好了。”帮宝宝把衣服整理一下。 4、爸爸：宝宝真能干，会自己穿衣服了！游戏延伸：

宝宝能熟练穿衣服以后，可以和爸爸妈妈比赛穿衣服，看谁穿得快；也可逐渐让宝宝学穿套头衫。温馨提示：

1、宝宝初次自己穿衣服的速度会比较慢，妈妈要有耐心，让宝宝自己穿，如果不会穿，妈妈可以协助宝宝把衣服穿好。

2、刚学穿衣时，要给宝宝找一些容易穿的衣服，开衫相对比套头衫容易穿。附儿歌：穿衣歌

小宝宝，穿衣服，抓领子；小耗子，钻洞子，钻呀钻；左一只，右一只，探出头；吱呀吱吱叫，吱溜扣扣子。

12-15个月宝宝的早教方案：小木匠

2010-03-21 19:59:53 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

12个月左右的宝宝的身体协调能力有了很大提高，喜欢自己东敲敲西敲敲，为了满足宝宝的心理需求，尝试运用无声语言来传递信息，同时增强宝宝的合作意识，特意了设计了“小木匠”的家庭早教方案。游戏目标：

1、锻炼宝宝的身体协调能力和平衡能力。

2、丰富宝宝的肢体语言能力，提高口语表达能力。游戏准备：

做好的小木箱，愉快的背景音乐。游戏过程：

1、妈妈模仿小猫的叫声，“喵—喵—喵”，“咦，这是什么声音，我们去找小猫，看看小猫藏在哪里。” 2、妈妈：“宝宝看，这是什么，是一个小木箱。谁做的？小木匠做的。小木匠真能干，宝宝也来当小木匠吧！”

3、妈妈双手握拳向前伸，双手平行向前推，表示“小木匠”。然后伸出两个大拇指，再接着做平行向前推的动作。（“小木匠”儿歌第一节）

4、宝宝模仿妈妈在身体左边锤三下，在身体右边锤三下，接着双手握拳，在身体前方不同位置连锤四下。（“小木匠”儿歌第二节）；

5、妈妈双手在胸前拍掌，然后竖起两个大拇指！（“小木匠”儿歌第三节） 6、妈妈：“宝宝真棒！Ye！”把宝宝高高举起来，旋转一圈，表示庆祝宝宝成功做好木箱了。

游戏延伸：

在日常生活中，可以让宝宝拿筷子敲碗或瓶子，使其发出有节奏的声音，增强宝宝的节奏感，同时促进宝宝手眼协调和双手协调能力的发展。温馨提示：

1、在游戏过程中，不要求宝宝分清左边和右边，对敲和锤的次数也不做要求。

2、为了增加游戏的趣味性，在敲或锤的过程中，可以轻轻敲或锤宝宝的身体，或者让宝宝来锤妈妈。附儿歌：小木匠

小木匠，真能干，宝宝当木匠；钉钉钉，锤锤锤，做个小木箱；小木箱，做好了，宝宝真能干。

2010-07-29 23:13:29 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

10-12个月宝宝的手指精细动作更加灵活了，能拿起地上的小物品，还会把东西往嘴巴送，有时还会涂涂点点，为了提高宝宝涂涂点点的准确性，促进宝宝手眼协调能力的发展，特意设计了“种西瓜”的家庭早教方案。游戏目标：

1、刺激宝宝的触觉，促进双手协调能力的发展。 2、感受儿歌节奏，提高宝宝的语言能力。游戏准备：

西瓜实物图，愉快的背景音乐。游戏过程：

1、妈妈出示西瓜实物图，说：“宝宝，看，这是什么？西瓜，又大又圆的西瓜。” 2、妈妈：“西瓜哪里来？农民伯伯种出来，宝宝也要种西瓜！”

3、宝宝坐在妈妈的双膝上，妈妈左手握住宝宝的左手，让宝宝的小手摊开，说：“农民伯伯有块地，宝宝也有地。”说着轻轻戳一下宝宝的左手手心。 4、妈妈右手握着宝宝的右手，使宝宝的小手握成拳，露出宝宝的食指，说：“这是种子，宝宝要种西瓜了。“

5、妈妈随儿歌节奏将宝宝的右手食指戳向宝宝的左手手心，当念到最后一句时，用宝宝的右手食指，轻戳一下宝宝的小脸蛋，把宝宝逗乐。附儿歌：种西瓜

小宝宝，有块地，种西瓜，种呀种，种出西瓜大又圆；妈妈吃，爸爸吃，爷爷吃，奶奶吃，宝宝吃了笑哈哈！游戏延伸：

稍大一点的宝宝，可以让宝宝一手握成拳，另一手去掰开成拳状的小指、无名指、中指、食指，培养宝宝双手的协调能力。温馨提示：

1、在游戏过程中，要注意教宝宝认西瓜，又大又圆，让宝宝对西瓜有初步的感知。 2、刚开始时，妈妈要握着宝宝的手去戳，等宝宝稍大一点时，就可以松开宝宝的手，让宝宝自己戳。

2010-03-21 20:01:15 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

19-21个月宝宝已经会拍手了，能指出身体的不同部位，双手的协调能力也比以前有了更大进步，为了让宝宝更有效的巩固对身体部位的认识，促进宝宝更健康的成长，特意设计了“拍拍乐”的家庭早教方案。游戏目标：

1、感知身体的不同部位，感受儿歌的音乐节奏。

2、增强宝宝的身体协调能力，培养宝宝的自我意识，增进亲子间感情。游戏准备：

腕铃1个，愉快的背景音乐。游戏过程：

1、妈妈戴上腕铃，在宝宝前方摇手，使腕铃发出响声，问：“宝宝，你的小手在哪里？” 2、妈妈边念“拍手歌”边做动作，当念到儿歌最后一句时，妈妈用双手扮演小蚂蚁，从宝宝的膝盖一直往肩膀上爬，最后，在宝宝的腋下挠痒痒。附儿歌：拍手歌

小手小手拍拍，我的小手藏起来；小手小手拍拍，我的小手伸出来；小手小手拍拍，我的小手爬起来。 3、妈妈：“宝宝真棒！妈妈的小手可能干了，会拍小脚、拍膝盖，拍屁股，拍肚子，拍肩膀，拍后背。” 4、妈妈：“宝宝的小手也很能干，也会拍。”妈妈边念“身体歌”拍引导宝宝模仿拍身体，当念到最后一句时，妈妈去帮宝宝拍拍后背。附儿歌：身体歌拍拍小脚，咚咚咚；拍拍膝盖，咚咚咚；拍拍屁股，咚咚咚；拍拍肚子，咚咚咚；拍拍肩膀，咚咚咚；拍拍后背，咚咚咚。

5、妈妈用食指轻轻戳宝宝的小脸蛋，把宝宝逗笑。游戏延伸：

1、在教宝宝认五官时，妈妈说出五官的名称，让宝宝指妈妈的相应部位。

2、稍大一点的宝宝，妈妈可以和宝宝击掌拍手，可学习数数，帮助宝宝建立数概念。温馨提示：

1、在游戏过程中，宝宝不拍手，可以握住宝宝的手拍一两下，然后松开手，让宝宝自己拍。

2、在拍身体的不同部位时，妈妈可以去拍拍宝宝的相应部位，增加游戏的趣味性。

2010-03-21 20:00:32 作者：本站原创来源：www.baby-edu.com 网友评论 0 条

设计意图：

2-2.5岁宝宝的运动技巧有了新的发展，肌体的协调能力和活动能力明显增强了，动作的运动技巧和难度也有了进一步的发展。这个时候的宝宝渴望和同伴玩，但又经常玩不好，为了有效发展宝宝的社会交往技能，促进宝宝身体平衡能力的发展，特意设计了“钓大鱼”的家庭早教方案。游戏目标：

1、锻炼宝宝跑、跳、走、蹲、身体倾斜的动作能力，增强动作的灵敏度。 2、促进宝宝身体平衡能力的发展，在愉快的亲子游戏中，增强亲子间的感情。

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