发信人: lazzyfish (磁单极子), 板面: Optical 标 题: 『面试篇』
发信站: 飘渺水云间 (Fri Sep 30 19:24:52 2005), 转信
『面试』
偶也分在第三组，和蔼可亲的顾老师rp狂好啊！还有两位不认识的老师，都特和蔼。 我排在第五个，没等一会就进去了。
敲门--\!\呵呵，老师们估计没反应过来，笑着念出我的名字。然后我就开始决定不浪费准备 过的英语自我介绍，walawala扯了一通，老师们ms对我说的光机电算一体化觉得幼稚 ，所以笑开了??我说我喜欢OCT方向并且在吕老师实验室学习过，老师们很赞许的 点点头??然后就是读英文短文，很easy的dispersion，由于很紧张，本来把纸拿在 手里读的，有点抖就干脆放在桌上了，很快很顺的读完，\！\心里终于定 一点了??于是翻译，开始居然紧张的开不了口的，只好红着脸说\nervous??\，顾老师马上说不急不急慢慢看，于是调整心率，开始翻译，一口气翻 下来居然没打绊，哇噻，自己都佩服啊，（偶有点纳斯斯瑟木的），\很好啊\又被夸 了，呵呵，偷着乐了??接下来，是专业问题了，主要针对读的文章相关提问，\棱 镜可以产生色散，还有什么光学元件可以分光？\哈哈，这个easy，答了个光栅，顺 便说了它的分光特性，又扯了个F-P标准具；接着问光栅与棱镜分光比较，答了一些 ，什么分光细致，角色散线色散什么的都说了，ms还不够，没切中要害，老师提示棱 镜是由于材料折射率变化起到分光作用的，\哦，光栅是衍射效应，分光精确\，大致 是答对了吧～接下来，\干涉知道吧？\点头之，\干涉仪里迈克尔逊干涉仪和马赫干 涉仪有什么区别？\慌了，后面那个什么马赫只听过并没深究过它的具体情况啊，汗 涔涔地\马赫没学过??\，\哦，那就说说迈克尔逊吧\，于是用手比划着讲出结构和 原理，\能看到什么现象？\回答等厚等倾复合条纹，但是老师提出异议：\等倾条纹 看得到么？\心里想做实验时看到直条纹的呀，怎么没有等倾条纹呢，于是再解释等 倾条纹成因，还是不行，老师很执着的揪住倾角啊垂直入射什么的说，于是我明白了 ，就说那要是那两块mirror是斜着放的，不就是斜入射了？老师呵呵笑了，无奈，只 得说，你这样说也没办法原理是对的??心里怕怕的??\好了喊下一个进来\赶人啦 ！晕死，才开始啊，于是轻问\这，就，好了？\嗯，挺好的，回去吧～\只好退出说 了老师再见，三个老师居然跟我说了两次再见！
晕乎乎出来，偷笑了一下，感觉还不错，有点搞笑的感觉，老师们一点都不难为我啊 ，后来发现同组的同学问的都比我多～
焦急的等待结果，xgb老师很幽默，所以告诉我我是保研不用直博时，我连问了几句 \老师您没骗我吧？\呵呵
面试确实很重要特别当你的名次处于摸棱两可的情况下时。面试中应该注意一些细节 ，比如问好道别之类；英语很重要，读，翻译搞定了老师就不会怎么为难你的，这点 真的如此。专业知识基础要扎实，最好有自己的喜欢的方向，并且对这个方向的知识 有足够的认识，因为老师会针对你的回答进一步提问，如果只是单纯说喜欢那个方向 却对它一无所知或知之甚少，就会比较麻烦的。
终于尘埃落定，稍稍松口气，也算对得起自己三年来的汗水吧，同时也庆幸自己能在 面试中发挥正常。还要在浙大待3年，我很喜欢这里，喜欢optical，喜欢88，喜欢我 的朋友们??
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主id回归的第一贴，献给optial，明天回家，想念老爸老妈，想念那群死党?? 感谢opt，感谢大家，祝福出国的xdjm拿到心仪的offer，考研的xdjm马到成功，找工
作的xdjm年薪10w＋＋＋＋＋! 大家国庆开心！ --
只有相信奇迹的人才会使奇迹实现！
发信人: jellydong (摘梨), 信区: Optical 标 题: 补个面经-----留给02级以后的sdsm
发信站: 飘渺水云间 (Fri Oct 1 08:26:31 2004), 转信
面试结束都三天了,鉴于自己面试成绩还不错,觉得不补一点经历啥的给师弟师妹用的话 不太好~~~~~~~~:)))
我的综合成绩属于靠后的那种,总共12+8+6个名额,34个面试的我排25!kaka!所以面世对 我是很重要的~~~而且,听说今年的面世是百分制的,比往年更能体现面试的功能.
由于我是边缘人物,所以暑假已经开始复习了....而开学初又做了10+天的光学CAD设计, ,,所以,相对其他大牛来说,面试的准备还是差很远的----我只复习了三四天吧~~~惨!!! !
因为往年sxsj的面经88上都有,而这次复习我也是把88上的所有问题都看了,并且详细的 作出了答案(呵呵...边缘的嘛~~~~一定要重视的),如果问的话是一点问题也没有的~~~( 这点还是很有信心的:))))
但是,面世的时候却发现这几天应最做的就是睡觉!!!因为,我复习的(也就是88上过去的 面经)一个也没问!!!~~~亏大了!!!
面试的过程和其他同学都差不多:
敲门,进门,老师好.....
面试的老师自左至右依次是章海军老师,徐海松老师和林斌老师. 坐下之后,面前两张16k纸,印了7段英文短文.
徐老师rp奇好!!!说:读第三篇吧~~~(后来听说一到七篇难度依次递增!!!第三篇的话对我 来说还好吧~~~)
不过章老师(倒不是说他rp不好,呵呵?章老师人也很好,就是很严的?)却说:别!读第七 篇~~~(接着对我笑笑~~~好寒!!!~),转向徐老师,\看他能读成啥样\
接着对我说:三分钟时间自己看一下,然后读一遍,再然后翻译.比较严肃,不象上视觉课时 的可爱的章老师了!!555
我只有看第七段了.文章讲英国一个大学的研究人员发明了一种超级棱镜,在就是讲这个 棱镜什么样子,怎么个原理,那些优点,有8,9行,大概150个单词,但是郁闷的是只有四句话 ,都是从句,
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倒装,还有两个不认识(我的英语还好的吧，之前系里发的光电导论利用闲余时间看了一 遍,只要上面出现的单词应该都没问题的,可是这里的就是不会!!!555),我问了章老师,他 好像也没看过文章的感觉,自己也想了一会儿,不过也许可能没想到我竟不会吧~~~:((( 后来告诉我了...
告诉了之后我就开始读.感觉一般,因为句子实在太长,而且还是在\极其恐慌\中看了三分 钟,,,,wuliwalakakaka.不过这里插一句,是由于我读导论时注意了一些细节,所以老师们 对我
的评价还是很高的.比如nm,um,/nm,/um,480*118等单位及表达方式的读法.再就是专业词 汇,这里我就不举例了,就是那些导论上的,我背单词还是很快的,看一边就差不多了,,,所 以这里就有优势了,很庆幸当初英语努力学习了~~~ 读完之后老师说:不错,再翻译一下吧.
翻译就没有读的那么爽了,语言一时也组织不好,都是意译的,不过由于看懂了,所以基本 意思还是说出了,翻译完后我又从新解释了一遍,表明我看懂了.....之后看到老师点头. 我心中暗自高兴!!!
之后就问问题,还是章老师.
真空中光速是多少?----赚了!!! \
电子电荷是多少?----简单!\心想老师还是很照顾的!haha~~~ 这个数字好像很小哦?~~~----\啊,是很小.\（只是应着,不知是什么意思）
你能解释一下为什么这么小吗？----我说:\本身电子就很小,而且是元电荷~~~\
老师点了下头,可又问:还有吗?----我ft!不过隐约记得高中时看过说由于库仑这个单位 定义得有点问题,太大了,所以整个地球的电量也不是很大,于是我就把这个说了,老师笑 笑...不置可否...
又问:普朗克常数是多少?----有印象,\
那波尔兹曼常数呢?----有点郁闷,前面系数忘了,我就说:\前面系数忘了,不过我记得是 10^-23的量级\
好像后来还问了个什么吧,反正我这下是支持不住了,于是就说:\不好意思,这个忘了.\心 想,怎
么都问这种的???!!!怎么不问点儿光学的呀????!!!!!惨了惨了!!!要四了~!!!!555!!!
章老师仍旧严肃:再问你个化学问题,电镀铜知道吧? ---知道
---那说一下原理吧~~~
我晕!!!上大学三年,大一的工化绝对忘光了,高中的更是不知到那里呢了!!!但是这是第 一个大题目不能扔啊!!!我说:不好意思,让我想想,组织一下语言可以吗? ---知道什么就说什么吧~~~
我寒!!!于是就把那脑袋旮拉里的化学知识都搬出来了#$%$%^^&&%%$$什么阳极阴极,电池 内部外部,失电子,变成正电荷的一堆!!!总算混过去了!!后怕ing!!!
此时心情比刚进去时缓和了许多,不知后面还有什么~~~~~
此时,一直没说话的徐海松老师说话了:问你个物理光学问题,常用的分光元件有那些? 我说比较好的就是光栅了,由于我的物光还是可以的,于是就把怎么个好法以及物光书上 那些都说了...
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又问:简单点儿的是什么?
我说最简单的就是棱镜了,老师点头.
接下来章老师又问了我一个问题,从来没听过,所以不记得是什么了,反正不是光学的~~~ 我说,不好意思,这个不清楚.等着下一个问题,可结果老师说:行了,就这样吧,你回去叫* **过来.奇郁闷!!!最后竟然以不会告终!!!!!ft!!! 于是,只好\谢谢老师,再见!\郁闷地走了.
总的来说,这次的面世好像和原来有点不一样:
原来都是专业知识,这次好像是老师自己临时发挥的,随机性很大,所以大家感觉都不好; 不过其实能参加面世的同学如果复习一下的话,特别是88精华区的咚咚都没问题的,这样 的话如果仍就是那么简单的问一些基本问题,就不会有区分度了,所以可能系里就决定注 重考察平时的积累,以及深层次的理解,,,,所以,对学生来说:注重积累才是最重要的,而 只是象平时考试那样包一下佛脚是不行的.
另外还有几点也要说说的:
1.英语一定要好,很有优势的.因为一开始就是英文朗读+翻译,这个的好坏直接影响自己 的情绪以及老师对你的印象.
2.英语翻译一定要意译,因为这么段的时间直译几乎是不可能的.
3.要沉着.世界上没有什么东西是一定要得到的,要有一颗平常心,所以,即使不能保也无 所谓,无论以前的成绩怎么样.准备的时候要重视,面世的时候就要轻视了...
4.老师问的问题是分人的,而且,老师回根据你前面的题目的回答情况来决定接下去问你 什么...
5.由于老师一般都是现场想问题的,所以在你答完一题后可能会有一段时间大家都不说话 的,我也是每次大概都有2,3秒的停顿,没事的,沉住气,不要慌.
6.不一定要答出全部的,有的老师就是想看看你到底有多少东西,所以某个方面的问题会 一直问到你不讳为止.没事,不讳就说不会.
7.面世分4个组,组内排名次,面世分数4个组的第一名是一样的,最后一名也是一样的,所 以,面世老师的严厉或是所谓的rp高的都是无所谓的....
哦yeah!就这样吧,差不多了,,,,, --
※ 来源:·飘渺水云间 freecity.cn·[FROM: jellydong] 发信人: livelife (livelife), 信区: Optical 标 题: 趁热，补补面经，算是反哺吧~
发信站: 飘渺水云间 (Wed Sep 27 21:29:42 2006)
笔试题略（那位spykid记忆堪赞！）
我要说的是，管它对不对，能扯上的一定扯上，字写多点总是好的！
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下午，我是第二组。主考管，从左到右，yyy,xhs,上我光通信的陈老师，unkown man1(u1 ,)u2,u3？（五个人还是六个人？）
问题总得最多的是xhs,u1.杨老师问了一二个。
进门，坐下。
u1: 先介绍下自己的背景吧。 me:*****************
着重强调自己对光电如何的喜欢。并讲述自已是如何被光电吸引过来的。具体说了 两个 cases. 如光能冷却捕获原子，使之运动静止。高中时，知道这个觉得很神奇。 （5分钟过去了）
u1:why光能使原子静止？ me:我不知道。
u1:那么光电学习这么多年了，就没设法去了解下？ me:*******
这是我的面试中若干个败笔之no.1.我应该说说自己对这个问题的看法，毕竟这东西是 属课外的，胡扯下，至少可以说明你爱思考东西。说错了，老师肯定不会为难你。另外事 实上，我是知道原因的，只是有点紧张，记不清了，怕说错。
u1:介绍下光学最前沿的研究方向。 me:@@@@@@@@@@
我说不够系统，在光全息存储上扯得很久，u1打断了我。
xhs:全息原理，及其本质。 me:*************
全息原理我说：书上有八个字，“干涉记录，衍射重现” u1马上问，书上说的，真的是这样吗。 我于是解释全息原理。
xhs：不用解释，这个大家都知道。说下本质吧
这个问题答案是要回答记录振幅大小和相位变化，我一直偏离了。回答性质去了。老 师们很好，一直在引导。
u1：多光束干涉的应用。 me: ****************
u1;多光束干涉的现象。 me: &&&&&&&&&&&&&&&&&&
u1: why?
me: XXXXXXXXXXXXXXXXX这个问题我回答不来，我说我们可从公式看出来，老师说不要
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