，你就从原理上解释。于是，我开始扯了，老师说不对。我说：“难道不是这样吗？”“ 难道不是？”我一连用了两个反问句。我当时急了，没注意到说话语气。现在想想实在太 不敬了，太不敬了！以致于在我旁边做笔录的u2，都受不了了，提醒或者敬告或者不满或 者其他，说了句：不要对老师用反问句！
这是我面试最大最大的败笔了。真是不堪回首了！（livelife以后要注意说话呀）
杨：让我问你一个几何光学的问题，如何提高显微镜的分辨率？
me:&&&&&&&&&&&&&&&&&&你看波长越短效果越好，所以有用蓝光，还有因此发明了电子显微 镜，就因为由于波粒二象性，电子的波长小。可以大大提高分辨率。
杨：那么我们再引发下，现在根据相同的原理还发明了什么显微镜？、 me:原子—（）—）（*—
杨：那么用电子显微镜和原子显微镜技术进行观察测量技术统称啥？ me:￥￥￥￥￥￥ 杨：纳米检测啥啥
u1:最后问你个最基本的问题，激光器最基本的组成器件。
me:5555555555555.我回答了谐振腔，激励源。忘了增益介质。太不该了太不该。早上笔试 不会。面试还是不会。此乃面试败笔之三。
u1有点怒意;“这最基本的东西都不会。早上还考过了。”然后愤然站起。“你可以走了。 ”
我就灰溜溜出来了~~~~~
总结下，事实面试时前面讲我陈述背景时，我扯了扯，所以后面氛围大体上比较轻松。时 不时有笑声。当然，我的几个错误也是我实在不能容忍的。差点毁了我大好前程~~呵呵
最基本的东西一定要会，最基本的礼貌一定要有，不要一次不会第二次还不会，不懂的 要马上搞懂。不仅是面试~。这话是给我自己的
发信人: stwin (2005过关), 板面: Optical 标 题: 趁热打铁，说说我的面试
发信站: 飘渺水云间 (Fri Apr 1 20:42:06 2005), 转信
我今天比较rpc，面试分到第三组，面对素以严谨著称的fhj和xhs两位老师，几乎 崩溃??废话少说吧，复试前我还准备的比较多的——导论精读了一遍，光电子检 测浏览了一遍，几光物光囫囵吞枣的看了看，单片机也稍微瞟了几眼，精华区面经 里的题目也基本都弄通了——不过结果是几乎一点用都没有??
早上的笔试应该来说还比较easy，虽然理想平行光的问题和Maxwell方程组的物理 意义就给我当头一棒，但跟着的空间相干时间相干算是准备过了，轻松搞定，几光 作图也是too simple，单片机0832模拟电压量的值算一下也搞定，跟着什么来着忘
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了，不过读程题让我郁闷了好久，知道SBUF读缓冲区，但却不肯定它传送中断，犹 豫了半天还是让“不知道”这个很不爽的正确答案溜走，最后编程题——天！ASCI I的相对差值我怎么还记得住阿，最后胡乱把从片外传送数据高低半字节到片内的代 码写了点进去。
下午就郁闷大了，听到周围几组的人都在说问的暴easy，可我们面试出来的人却 大多一个一个神色凝重，寒～～看到同学小黑一个专业问题都没被问到，口水ing。 不过终究还是要去面对自己的命运，我排到第十六个，等的腿都软了，虽说跟先进 去的探听过风声，但负责任的面试老师还是没让我钻到空子——一个问题都没有听 到（提醒以后ddmm不要太冀望能先有风声，还是自己好好准备）。进去以后，常规 性的读完文章，xhs老师纠正了我一个词的发音，便问我：
点光源发出的光是不是在整个光场都能干涉？
我想都没想就说只能在相干空间内，f老师提醒到点光源宽度就为0了，我紧张起来， 马上说它对单色光应该在整个空间都能干涉。fhj老师问道：
1/4波片的光轴方向是怎样的？
再汗，我一点感觉都没有了，乱说什么不一定的，得看波片，和e光在同一平面，x老 师马上问不考虑光，就给你一块波片，我愣住了，还好f老师来打个圆场“它是跟表面 平行还是垂直还是倾斜”，总算救了我一把。可能是觉得我太紧张问题没答好，于是 问了我个不相干的问题——你毕业后干什么去了（偶是04年毕业的:(）。 紧接着xhs老师问：
光通过晶体波法线时是否满足折射定律？
呜，我物光本来就学的不好，考完研更是彻底还给tnn了。于是f老师转向几光，问：
设计透镜需要知道些什么参数？
跟着还问了什么就忘了，我只觉麻木地乱讲一通。f、x二老的轮番轰炸算是暂告一段落 ，于是一边的lyl老师问我有没学过什么计算机语言，我精神一振，噼里啪啦地说了自 己大一是C大程序设计小组组长，学过vfp、java等，还编过几个小游戏，给酒吧做财务 软件都扯上了。xhs似乎对这个很感兴趣，于是问：
C设计的数据库是什么类型的？
瓦考！谁用C做这个阿？我于是说没了解，应该是基于数组的，一般不用它来做数据库， asp用的比较多（被鄙视了一把~!_!~）。于是lyl问：
那你说说C里面为什么scanf要用取地址符，而printf不用？
呜～～～别说我当时没留意，就算有闲置多年的C也早忘了，在自己最熟悉的编程方面
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被彻彻底的蹂躏了，胡乱说printf只是把相应数据打印出来，scanf是取数据，地址上 数据改变它取到的也改变。
面试就这么在郁闷中结束，前前后后大概被问了将近10个问题，准备的东西一点都没 用上，摧残得我体无完肤。还好，出来的成绩只把我名次降了一位，涉险过关—— 发信人: numberII (number2※早日飘※淡出闹市，专注学术), 板面: Optical 标 题: 发个面经
发信站: 飘渺水云间 (Thu Sep 29 16:50:17 2005), 转信
走进326，几个老师正在商量什么，好像是说郭mm的英语还不错，我只好问我 是否可以进来。忘记哪个老师说了句可以进来了，我就走了进去。先向诸位老师问好 ，老师让我坐，我就坐下了。冯老师让我读文章，我问能否先自己看一遍再读，被拒 ，于是硬着头皮一个词一个词往外嘣。单词全部读完之后，不知所云，只知道提到了 激光、电子什么的。然后翻译，只好看一句翻译一句，而且发现把前面的东西给读错 了：tens to hundreds，我读成了10 seconds to 100 seconds，被吴老师尖锐地提 了出来-.-b不过好在何老师和冯老师帮我打了个圆场。总的来说翻译很郁闷，按刘旭 老师的一句话：每个词都认得，连在一起就不知道什么意思了，这个文章从句比较多 。反正很郁闷地翻译完了，吴老师给来了个总结解释。
接下来刘旭老师问我学过的专业课中，哪些课程感兴趣。我答，系里的专业 课还是比较重视基础的，讲的很宽泛，所也比较难说自己最喜欢哪个方向。然后补充 说自己可能会做和biophonics相关的一些东西，如果自己发现真感兴趣的话。然后刘 老师又问，如果做这个方向，自己有没有打算。我答，先学好基础课程，看些书，比 如何老师提供的一个美国教授写的生物光子学的导论。研究生阶段先联系编程和一些 数学工具，等研三开始希望深入做一些研究。接下来刘老师又问，干涉的条件是什么 ？答了三个必要条件加一个补充条件。冯老师问了必要条件不满足为什么不能干涉， 答之。何老师问，满足空间相干性的话，要怎样的条件？答，某个夹角不能太大。冯 问，怎样的光源容易干涉。答激光。再问，为什么激光容易？答，线宽窄。吴兰老师 问线宽窄为什么时间相干性好？答了个公式上去。吴老师让用激光的原理解释，然后 自己说了一堆，突然发现刘旭老师在摇头，问之，他说我说得不对，开始解释激光的 东东。我发现刘老师误解了我一点意思，又开始解释，刘老师开始讲谐振腔。何老师 说我只了解amplification不懂lasing，然后刘老师问学过激光没有？冯老师说他们 现在才开始学。刘老师说学过物理光学何几何光学了吧。冯老师说物理光学中激光是 不要求的。总算逃离了激光??然后冯老师说问个科普，杨振宁李政道因为发明了什 么得了诺贝尔奖？答提出宇宙不守恒理论。冯老师立刻纠正是宇称，然后发现自己嘴 吐噜了一下-.-b冯又问，宇称是什么意思知不知道？答，大概就是奇偶性的意思吧。 然后冯老师乐了，说科普也就能到这个程度了。坤哥发问，那个经典问题，设计一个 镜头，你要给什么参数？我说了个光学传递函数，结果一堆人乐了。冯老师开始提示 ，我又说焦距，其它的东西能在光学传递函数上反映出来吧。吴兰老师说OTF是用来 检测镜头的，不是设计时用的。刘老师问还有什么？何老师提示了一下，我说镜头的 直径。刘老师乐了，说焦距是光学的术语，这个直径对应什么术语？想了半天崩出个 入瞳直径来，结果老师又乐了。刘老师还解释，说，这个入瞳是和角度有关的，不过 如果你给定了焦距，那么也能说得通。后来想想，估计应该回答数值孔径=.-b接下来 忘了哪个老师问我瑞丽判据是什么，如实回答。又问我中心的亮斑是什么？回答艾丽 斑。何老师或者刘老师问知不知道散射，瑞丽散射是怎么回事？我就说光纤的core里 的折射率突变什么的，想起了坤哥光通信的课程。结果何老师又乐了，说你干吗总想
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着那些？这个散射跟波长有什么关系？这一下我才知道他们是这个意思，说和波长4 次方成反比，这就是解释天空为什么是蓝色的原因嘛！刘旭老师说，好了，后面还有 两个学生等着呢，你去叫他们吧。于是，终于结束了。
面试结束，心情还算轻松。除了翻译的时候比较紧张，后来问专业问题就好多 了，和他们讨论并不觉得多不爽。于是去上光电子??
自己说了一堆，突然发现刘旭老师在摇头，问之，他说我说得不对，开始解释激光的 东东。我发现刘老师误解了我一点意思，又开始解释，刘老师开始讲谐振腔。何老师 说我只了解amplification不懂lasing，然后刘老师问学过激光没有？冯老师说他们 现在才开始学。刘老师说学过物理光学何几何光学了吧。冯老师说物理光学中激光是 不要求的。总算逃离了激光??然后冯老师说问个科普，杨振宁李政道因为发明了什 么得了诺贝尔奖？答提出宇宙不守恒理论。冯老师立刻纠正是宇称，然后发现自己嘴 吐噜了一下-.-b冯又问，宇称是什么意思知不知道？答，大概就是奇偶性的意思吧。 然后冯老师乐了，说科普也就能到这个程度了。坤哥发问，那个经典问题，设计一个 镜头，你要给什么参数？我说了个光学传递函数，结果一堆人乐了。冯老师开始提示 ，我又说焦距，其它的东西能在光学传递函数上反映出来吧。吴兰老师说OTF是用来 检测镜头的，不是设计时用的。刘老师问还有什么？何老师提示了一下，我说镜头的 直径。刘老师乐了，说焦距是光学的术语，这个直径对应什么术语？想了半天崩出个 入瞳直径来，结果老师又乐了。刘老师还解释，说，这个入瞳是和角度有关的，不过 如果你给定了焦距，那么也能说得通。后来想想，估计应该回答数值孔径=.-b接下来 忘了哪个老师问我瑞丽判据是什么，如实回答。又问我中心的亮斑是什么？回答艾丽 斑。何老师或者刘老师问知不知道散射，瑞丽散射是怎么回事？我就说光纤的core里 的折射率突变什么的，想起了坤哥光通信的课程。结果何老师又乐了，说你干吗总想 着那些？这个散射跟波长有什么关系？这一下我才知道他们是这个意思，说和波长4 次方成反比，这就是解释天空为什么是蓝色的原因嘛！刘旭老师说，好了，后面还有 两个学生等着呢，你去叫他们吧。于是，终于结束了。
面试结束，心情还算轻松。除了翻译的时候比较紧张，后来问专业问题就好多 了，和他们讨论并不觉得多不爽。于是去上光电子?? --
大学阶段我要好好学习，读许多书，不荒废时间。 如果遇到了命中注定要遇到的那个人，我将和她走到一起，但我不会去主动追MM。 以后我要做个牛人，做个米人，过我喜欢的生活，并努力让我爱的人和爱我的人幸福。
———No.2宣言 发信人: KB (-<<<从壹开始>>>-), 信区: Optical 标 题: 光电系保研/考研复试资料(内部珍藏版)
发信站: 飘渺水云间 (Thu Sep 18 10:28:46 2003), 转信
感谢以下师兄师姐及同学:
SoporousSea lens GetU apprentice utahjazz romenhe optsquirrel momoren edelweissnow
复试资料:
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一.面试一般会有三个老师一组进行提问,提问的题目会因老师 的不同而不同,但通常分为三个部分:
1.老师会请你用英文进行自我介绍.主要包括:在大学四年中你 学了哪些课程;你的兴趣爱好;你希望在后续的学习中从事哪方 面的研究等.(注:你的兴趣爱好将在第三部分再次被提问) 2.就是与专业相关的一些问题,一般每人问三题.(见后附题目) 3.你的兴趣爱好可能会关系到将来选择的导师及研究方向,故 老师会在这个方面问的比较深,要做好充分的准备,比如喜欢光 通讯的就应该将<光纤通讯技术>这本书多看看.
打听到的题目:
1.CCD(电荷耦合器件)是什么的缩写?(charge-coupled device) 请用英文简述它的工作原理以及它的应用领域
ps.这道题几乎是每个人都要问到的,需要引起重视. 2.MTF和OTF是什么的缩写?含义是什么? 具体器件如透镜的传递函数是什么?
3.Laser是什么的缩写?是什么意思?其特性和应用. 4.空间频率的含义. 5.光电转换器件举例.
6.在4f系统中物体的放大或者旋转将引起像如何变化? 7.LED和LD分别是什么的缩写?是什么意思? 8.what's the meaning of OTF(光学传递函数)
9.关于棱镜的色散,即一束白光通过棱镜后发生什么变化? 10.列举一些光...器件(鲍超的东东,具体忘了),并说说原理 11.天文望远镜的物镜的直径大好不好?
为什么那个望远镜孔径越大,分辨率越高?
12.在一架朝你飞来的飞机上有一个光源,那么你接受到的光速 是c还是大于c还是小于c?
13.红移现象是由频率的变化还是波长的变化引起的?
二.笔试的内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.
打听到的题目:
1.专业英语翻译(可参考光电信息导论课) 2.微分和积分的几何意义? 3.三角形小孔的衍射光斑?
4.一辆火车朝你开过,假设你不动,问车灯光的频率是否改变? (光的红移和蓝移效应)
5.英文作文:你为什么报考浙大光电系 --
? 简 简 单 发信人: pizzornia (3 米 3), 板面: Optical 标 题: 好多天了 补一篇面经
发信站: 飘渺水云间 (Sat Sep 30 22:58:46 2006), 转信
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