芒市中学研究性学习活动记录表
年 月 日，活动地点： 第 2次活动 课题∕项目 名称： 参与活动人员： 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 活动过程记录： 活动结果记录（解决的问题，得到的结论，出现的新问题、主要收获、体会等）： 指导老师意见： 签名： 年 月 日 活动时间： — （具体时间） 记录人签名：
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年 月 日，活动地点： 第 3次活动 课题∕项目 名称： 参与活动人员： 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 活动过程记录： 活动结果记录（解决的问题，得到的结论，出现的新问题、主要收获、体会等）： 指导老师意见： 签名： 年 月 日 活动时间： — （具体时间） 记录人签名：
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年 月 日，活动地点： 第 4次活动 课题∕项目 名称： 参与活动人员： 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 活动过程记录： 活动结果记录（解决的问题，得到的结论，出现的新问题、主要收获、体会等）： 指导老师意见： 签名： 年 月 日 活动时间： — （具体时间） 记录人签名：
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年 月 日，活动地点： 第 5次活动 课题∕项目 名称： 参与活动人员： 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 活动过程记录： 1、分析用于银行存款与买保险的差别 2、请求老师指导进行分析时存在的问题 3、根据老师的意见进行改进 活动结果记录（解决的问题，得到的结论，出现的新问题、主要收获、体会等）： 同学们知道了怎么去计算一个产品是有利还是无利，初步学会运用数学解决生活中的一些问题。 指导老师意见： 该组学生积极参与解决问题，并且对数学知识运用能力强。 签名： 年 月 日 活动时间： — （具体时间） 记录人签名：
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年 月 日，活动地点： 第 6次活动 课题∕项目 名称： 参与活动人员： 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 活动过程记录： 1、分析买保险的有关问题：给谁买保险？买什么公司的保险？找谁买保险？ 2、请求老师给予指导 活动结果记录（解决的问题，得到的结论，出现的新问题、主要收获、体会等）： 同学们锻炼了自己的搜索资料的能力，并且思考问题更为全面。 指导老师意见： 该组学生思维清晰，思考问题考虑全面。 签名： 年 月 日 活动时间： — （具体时间） 记录人签名：
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