六、探究·发现
1、讨论题：结合课文内容，联系社会背景探究诗中女主人公被抛弃的原因？被弃原因：
⑴ 男子负心说。 ⑵ 年老色衰说。 ⑶ 男权主义说。 ⑷ 情感透支说。
２、讨论题：透过《氓》中的爱情悲剧，你能从古今中外的名人名著或神话传说中的爱情故事里发现点儿什么吗？
⑴ 爱是一见钟情。──七仙女与董永
⑵ 爱他，就要协助他完成自己的事业。──马克思与燕妮 ⑶ 爱，是一场永远不愿醒来的梦！──孟姜女与万喜良 ⑷ 爱是举案齐眉。──汉代的梁鸿与孟光 ⑸ 爱是相敬如宾。──汉代的庞公与其妻 ⑹ 爱是志同道合。──汉代的司马相如与卓文君 ⑺ 爱是对她的忠贞不渝。──唐代的元镇与韦惠丛
⑻ 爱，是想着为他做任何事；是想着她为你做过的任何事。──罗密欧与朱丽叶
⑼ 爱，是为之殉情、比翼双飞。──梁山伯与祝英台 ⑽ 爱，是千年等一回，缘分天注定。──许仙与白素贞 ⑾ 爱，是我心化为连理枝。──焦仲卿与刘兰芝
⑿ 爱，是虔诚的守望。──电影《我的野蛮女友》与“望夫石的传说” ⒀ 爱，是“于千万人之中遇见你所遇见的人。”──张爱玲的《倾城之恋》
七、应用·拓展
教师引言：
同学们，鲁迅先生说：“一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”文学作品的鉴赏，靠的就是读者丰富的想象和无限的联想。你可以根据作品中的叙述进行鉴赏，也可以超越作者的思维进行艺术的再创造，这就是我们常说的“二度创作”。
同学们，让我们插上想象的翅膀，给本文的主人公写一篇鉴赏短评！
例文：
走出婚姻的枷锁
──兼评《氓》中女主人公的形象
据说，一个人朝另一个人由衷地微笑，需要调动30几块面部肌肉；一个人鼓足勇气对另一个人说声“我爱你”，至少要消耗3只苹果所能提供的热量；而当一个人决意遇见另一个人并与之白头偕老，则需要花费20年左右的时间来等待，还得用掉六七十年的岁月才会最后完成。在这个广大的世界上，一个人与另一个人相遇的可能性大约是千万分之一，成为朋友的可能性大约是两亿分之一，而成为终身伴侣的可能性只有50亿分之一……
氓和女主人公战胜了相遇的第一个难关，但又因为喜新厌旧的氓不懂得珍惜坚贞勤劳的妻子，而把这段姻缘给毁了。
如果我们把很多看似平凡的事物都看成是来之不易的，我们便会加倍珍惜。 女主人公被抛弃后，她的内心一定是愤恨和懊悔的，但再悔恨也无补于事。因为从恋爱、婚后生活的对比中，她意识到了：在恋爱、婚姻生活中，男女是不平等的。她又从痛苦生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”。因此，刚烈的她绝不留恋这破裂的婚姻，“强扭的瓜不甜”，而是理清自己的情绪，认识自己的真正需要，清醒地走出烦恼的误区。
狡黠、轻浮的氓并不是很了解自己的妻子，女主人并不指望有个飞黄腾达的丈夫，或是万贯的家产，只希望有一个温柔体贴的丈夫，能对自己多一点点理解和爱。能体谅自己“三岁为妇，靡室老矣。凤兴夜寐，靡有朝矣”，在疲倦时帮一把，而不是指责她这也没做好，那也没做够；生病时能在身边呵护备至，而不是只在病入膏肓后才痛哭流涕。
曾在报纸上看到这样一篇文章：作者在一家超市排队时，看到一对老年夫妇，男的在后面，轻轻地吻了一下女人的头发，女人回眸一笑，拿过男人的手在唇上点了一下。此刻真是很感动，爱情原来可以简单到一个商场了不经意的吻，简单到黄昏里自然地携手，简单到回家时的一个拥抱，简单到陌生人海中远远投来的会心一笑。白头偕老自然是女主人公所憧憬的，但事与愿违，她也只能坦然面对。
女主人公“桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫”，自己先前的花容
月貌在岁月、贫苦之风的吹袭下，干枯了，老化了，没有人再欣赏了。真的，没有什么比爱情和容颜的失去更能打击一个女人的心了。被丈夫抛弃，是最让女主人公痛心的了，她也许想不通，毕竟她是因为生活才变得憔悴？
很想对她说：“勇敢追求想要的生活，这样的人生，才不会患得患失，才会豁达快乐！
《氓》 练习案
一、积累运用
1.下边加点的字注音有误的一项是
a.氓之蚩蚩（mánɡ） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ） b.静女其娈（luán） 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zé） c.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn） 贻我彤管（yí） d.洵美且异（xún） 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ） 2.下列各组中没有错别字的一项是 a.体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垝垣 b.糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰 c.自我徂尔 有炜 洵美 于嗟鸠兮 d.泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳
3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是
a.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 b.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
c.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。
d.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4.选出运用了借代手法的一句
a.桑之落矣，其黄而陨。 b.桑之未落，其叶沃若。 c.不见复关，泣涕涟涟。 d.彤管有炜，说怿女美。
5.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。
二、阅读理解
（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。 6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
7.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。
8.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。
9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。
三、阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋 思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
10、王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
11、诗歌第一句写秋风这一意象的作用是什么？
12、简要分析本诗中的人物形象。
1.答案：a（“氓”应读“ménɡ”，“戟”应读“jǐ”。）
2.答案：c（a.“嗜”应为“蓍”；b.“糜”应为“靡”；d.“骐”应为“淇”。） 3.答案：b（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）
4.答案：c（a、b两项是“比”的手法，d项是双关的手法。） 5.答案：诗 诗三百 305 诗歌总集 风、雅、颂 赋、比、兴 二、阅读理解
6.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。
7.答案：纯真热情
8.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤 9.答案：清醒、刚烈
10、诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游于客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。
11、以秋风“起兴”写羁愁乡思。使读者联想出一幅“秋风凄紧，北雁南飞，落木纷纷，花草凋零，万象肃杀”的萧瑟秋景图，有力地烘托出了异乡游子孤独凄恻的情怀。
12、漂泊异乡对家人无限思念的游子形象。“洛阳城里”“秋风“起，烘托思念；作“意万重”的“家书”表达思念；“临发又开封”的细节强化思念。
《诗经》两首导学案
编制： 审定：
班级： 组别： 组名： 姓名： 第一课时 《氓》 教学目标：
1、了解有关《诗经》的常识：包含了那段时间的诗歌、内容、写法和其在中国文
学史上的地位和作用。
2、学习《诗经》的重章迭唱及表现手法。
3、通过本文，了解卫地的风土人情，体会男女主人公的生活经历。
4、透过事情的表面，挖掘人物独特的内心体验，总结人物的性格特征。
一、知识梳理
1、作品简介及背景介绍。 2、《诗经》的及表现手法。