增加纸的厚度，可以大大提高纸的抗弯曲能力 。
第三单元 能量
1．电和磁
探究起跑线 本课的实验实际是一个短路的电路，所以实验结束后，一定要马上断开。 ● 通电导线和指南针 现象 方法 拉直导线，靠在指南针上方并和磁针方向一致 我的解释 ● 通电线圈和指南针 通电时（写或画） 断电后（写或画） 磁针发生偏移 磁针恢复原位置 根据实验中的现象，我们想到小磁针发生偏转的原因是： 电流通过导线时产生磁力 现象 方法 通电时（写或画） 指南针偏转角度最大的方法（写或画） 用导线在手指上绕10圈左右，做个像课本49页磁针发生偏转 那样的一个线圈 发现与解释
探究加油站 将线圈立起，套在指南针上方 和前一个实验相比，指南针磁针偏转的角度变 大 ， 发生这个变化的原因是： 通电线圈产生的磁力比通电导线产生的磁力大。 奥斯特发现电可以转化成磁
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奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。他一直坚信电和磁之间一定有某种关系，电一定可以转化为磁。1819 年上半年到1820年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯特喜出望外， 竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后，奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转。在导线的上方和导线的下方，磁针偏转方向相反。
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现，它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等。安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
★填一填。
1．通电的导线靠近指南针时，指南针会发生 偏转 ，首次发现这个现象，并打开电能大门的科学家是丹麦的 奥斯特 。
2．根据以前学过的知识，我们知道只有 和 才能使磁针发生偏转，根据通电线圈能使磁针发生偏转现象我们推想：导线通电后产生了 磁 。 ★辨一辨。
1. 无论导线是否有电流通过，指南针的磁针都会发生偏转。 （ × ） 2. 线圈的多少会影响指南针偏转角度，但放置方法不会影响。 （ × ） 3. 电路短路时电流很强，电池会很快发热。 （ √ ） ★活学活用。
用导线和指南针能否检验废旧的电池中是否还有电？怎样检验？把你的方法和判断依据写一写或画一画。
像课本49页插图那样，做一个检测电流的检测器，接通电路后如果指南针的磁针发生偏转，则说明电池中有电。
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探究接力棒
2．电磁铁
探究起跑线 ● 制作一个电磁铁
我用的材料和方法 材料：绝缘导线 大铁钉 方法：用绝缘导线沿一个方向缠绕50-100圈，导线两头分别流出10-15cm作引出线 我的实验发现（可写可画） 通电时：可以吸引大头针 断电后：不能吸引大头针，或已吸引会的掉落 因为导线比较短，我们制作的电磁铁是很耗电的，所以要及时断电。 ●铁钉电磁铁的南北极 .电磁铁南北极与哪些因素有关？ 我的猜想 电磁铁的南北极与 电池的连接方法 有关。 实验方法 实验中不变的因素有 线圈缠绕方向 。 改变的因素是 导线两端连接的电池的正负极 。 实验记录 实验中的情况 实验中的现象 钉尖端的磁极 钉尖一端导线连电池正极 与南极（或北极）北极（或南极） 吸引 钉尖一端导线连电池负极 与北极（或南极）南极（或北极） 吸引 实验结论 电磁铁的磁极与电池的连接方法有关
探究加油站 如果要证明电磁铁的南北极与线圈缠绕方向是否有关，应如何做呢？ 12
电磁铁及其历史
内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。通常制成条形或蹄形。铁芯要用容易磁化，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失。
１８２２年，法国物理学家阿拉戈和吕萨克发现，当电流通过其中有铁块的绕线时，它能使绕线中的铁块磁化。这实际上是电磁铁原理的最初发现。１８２３年，斯特金也做了一次类似的实验：他在一根并非是磁铁棒的Ｕ型铁棒上绕了１８圈铜裸线，当铜线与伏打电池接通时，绕在Ｕ型铁棒上的铜线圈即产生了密集的磁场，这样就使Ｕ型铁棒变成了一块“电磁铁”。这种电磁铁上的磁能要比永磁能大许多倍，它能吸起比它重２０倍的铁块，而当电源切断后，Ｕ型铁棒就什么铁块也吸不住，重新成为一根普通的铁棒。
斯特金的电磁铁发明，使人们看到了把电能转化为磁能的光明前景，这一发明很快在英国、美国以及西欧一些沿海国家传播开来。
探究接力棒 一、填一填。
1．把一根导线绝缘沿一个方向缠绕在铁钉上，就可制成电磁铁。
2. 在检验电磁铁是否有南北极时，除了制作电磁铁的材料外，我还使用了 指南针 。
3. 要研究电磁铁的南北极是否与线圈方向有关，实验中我们只改变 线圈缠绕方向 。 二、辨一辨。
2．电磁铁同磁铁一样，也有南北极。 （ √ ） 3. 同时改变电磁铁的线圈方向和电池的连接方向，电磁铁的磁极才会改变。（ × ） 三、回忆实验探究，完成下表。
我的猜想 电磁铁的南北极与线圈绕法有关。 实验方法 实验中不变的因素有 导线两端连接的电池的正负极 。 改变的因素是 线圈缠绕方向 。 实验记录 逆时针缠绕线圈 实验中的情况 顺时针缠绕线圈 实验中的现象 钉尖端的磁极 钉尖吸引南极或北 钉尖是北极或南极 极 钉尖吸引北极或南钉尖是南极或北极 极 13
实验结论 电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向有关 3．电磁铁的磁力（一）
探究起跑线 ●作出我们的假设
●设计实验，检验假设 实验要保持不变 的条件 电磁铁连接的电池节数 检验“电磁铁的磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 检验的因素 （改变的条件） 怎样改变这个条件 1. 10圈 2. 20圈 3. 30圈 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关吗？ 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 线圈的圈数 我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设 我们的假设 1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小。 我们的理由 磁性是通电的线圈产生的。
●实验并记录 10圈 线圈的圈数 第1次 1 2 3 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验记录表 吸大头针数量（个） 第2次 1 2 3
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磁力大小第4次 1 2 3 排序 3 2 1 第3次 1 2 3 20圈 30圈