第五单元 智 谋
一、 词海拾贝：
zhǎnɡzhynɡlǜlǐnɡyǐnbìzhyncháhúlúftijūnfǔchōnɡchynɡzàn长征 率领 隐蔽 侦查 葫芦 匪军 俯冲称赞 mùtànpait?uchǔnlǘàonǎochùshynɡdülü木炭 辔头 蠢驴 懊恼 畜牲 耷拉 ànqínɡzuǐtàoyáyìzūnmìnɡjiǎohuáhànliújiübaizhandìnɡzì案情 嘴套 衙役 遵命 狡猾 汗流浃背镇定自ru?yánranánáomiànmiànxiànɡqùm?mínɡqímiào若 炎热难熬 面面相觑 莫名其妙 r?nkùnmǎfád?yìwànɡxínɡdiūku?qìjiǎlánɡbai?rtáom?iküiyǎn人困马乏 得意忘形 丢盔弃甲 狼狈而逃眉开眼xiàokuánɡhōnɡlànzhàpüishǒuchynɡkuàish?nj?miàosuànx?x?nzhàoliào笑狂轰滥炸 拍手称快神机妙算悉心照料 j?nɡhuünɡsh?cu?màomínɡdǐnɡtìw?nsuǒwaiw?n惊慌失措 冒名顶替 闻所未闻 xǐc?nɡtiünjiànɡ喜从天降 二、关于智谋的成语：
足智多谋 智勇双全 智均力敌 大智大勇 退避三舍 草木皆兵 望梅止渴 请君入瓮 围魏救赵 破釜沉舟 调虎离山 无中生有 三、关于智谋的歇后语：
张飞使计谋--粗中有细。 诸葛亮弹琴--计上心来。 曹操杀华佗--讳疾忌医。 诸葛亮借箭--有借无还。 四、词语仿写：
1. 含有近义词的：豪言壮语 争分夺秒 欢天喜地 见多识广 2. 含有反义词的：深入浅出 有名无实 前因后果 扬长避短 3. 含有人体器官的：口是心非 愁眉苦脸 抛头露面 眉清目秀 4. 含有数量词的：三心二意 七上八下 九死一生 千方百计 5. 含有笑的意思的：贻笑大方 一笑倾城 谈笑自如 莞尔一笑 6. 含有看的意思的：东张西望 隔岸观火 察言观色 走马观花 7. AABB式的：朝朝暮暮 沸沸扬扬 舒舒服服 郁郁葱葱 8. ABAB式的：照顾照顾 整理整理 了解了解 凉快凉快 9. ABCC式的：千里迢迢 情意绵绵 神采奕奕 想入非非 10.ABAC式的：笨头笨脑 潮起潮落 多才多艺 独来独往
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11.ABB式的：雾朦朦 喜盈盈 亮晶晶 笑眯眯 香喷喷 12.不A不B式的：不三不四 不慌不忙 不伦不类 不闻不问 13.A里AB式的：俗里俗气 古里古怪 慌里慌张 马里马虎 14. 无B无C式的：无忧无虑 无影无踪 无边无际 无拘无束 15. 有B有C式的：有始有终 有声有色 有头有脸 有情有义 16. 大B大C式的：大是大非 大风大浪 大吵大闹 大手大脚 17. 自B自C式的：自高自大 自给自足 自生自灭 自言自语 五、记叙中的描写方法：
描写方法常见的有以下五种：
1.外貌描写：外貌描写又称肖像描写，是指对人物面容、神态、表情、姿态、身材（身影）、衣饰、风度乃至言谈举止、或哭或笑的描写。如： 在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
2. 语言描写：语言描写是对人物的说话，从内容到词汇、句法腔调、声音等的描写。它采取独白和对话两种手法。独白是人物的自言自语。对话是两个或两个以上的人物之间的交谈，它是语言描写中运用最多与最普遍的一种手法。如：
（对话）崔杼生气地问：“那你打算怎么写呢？”太史伯说：“我写给你看吧。”
（独白）“春天到了，可是??”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
3. 动作描写：动作描写，又叫行动描写，即对人物的动作、行为、活动的描写。这种方法对刻画人物有非常重要的作用，是表现人物性格及塑造人物形象的主要手段。如：
诗人听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是??”几个字，就匆匆离去了。
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4. 心理描写：心理描写指对人物在一定环境中心理状态、思想活动的描写，以提示人物的精神世界和性格特征。如：
等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还栓在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了。这是怎么回事？难道我的驴这么一会就病成这个样子了！
5.景物描写：景物描写是指在记叙中对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境，有静态和动态之分。如：
（静态）新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出细细的杆，小小的叶。
（动态）花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了??它贪婪地享受阳光，尽情的绽放。
第六单元 眼 睛
一、词海拾贝：
shayǐnɡbáshaniánlínɡwünyánl?udiàoyōuyùb?nlínyuánzhù摄影 跋涉 年龄 蜿蜒 漏掉 忧郁 濒临援助 juünkuǎnj?zǎnshahuìzh?nɡfǎnpínkùnju?qǐfynɡbyisìnva捐款 积攒 社会 重返 贫困 崛起丰碑 肆虐 bìnɡm?fannùjiünyìünwaiwynr?ushǎnshu?ɡüoshànɡjiǎom?
病魔 愤怒 坚毅 安慰 温柔闪烁 高尚 角膜 yìzhìzhìàiji?hūnshynàokùàiqiünshǔyíyuànyínɡràox?rì抑制 挚爱 结婚 深奥酷爱 签署 遗愿 萦绕 昔日 künɡkǎiɡǎnrǎnzhuünzhùjiǎnɡshùbǎohánɡtiyǔlǐnɡwùfanxiǎnɡ慷慨 感染专注 讲述 饱含 给予 领悟 分享 hu?fù恢复
shynɡsǐju?z?zhanl?nɡfükuìxǔxǔrúshynɡralaiyínɡkuànɡtiünrǎnɡzh?生死抉择 振聋发 聩栩栩如生 热泪盈眶天壤之bi?karánzhǎnɡshìcáihuáh?nɡyì别 溘然长逝 才华横溢 二、有关眼睛的成语：
眼疾手快 过眼云烟 心明眼亮 别具慧眼 眼观六路 白眼相看 大开眼界 低眉顺眼
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目中无人 刮目相看 耳濡目染 不堪入目 目不暇接 一目了然 耳聪目明 本来面目 三、有关眼睛的格言：
1.眼睛如果还没有变得象太阳，它就看不见太阳。
2.眼睛是心灵的窗口。 3.眼睛虽小，可以看到整个世界。 四、需要背诵的内容：
1.《渴望读书的“大眼睛”》第三——第五自然段； 2.《我只看见你的眼睛》。 五：对话的形式：
对话就是作者让所记叙的人物出来直接讲话。对话描写频繁出现的文章，若只用一种表达形式，会使文章显得呆板和单调。灵活运用这几种形式，可以使文章的语言更加自然活泼，进而使文章更加紧凑。最常见的对话描写形式有以下四种：
1．“叙述＋语言”式（人在话前）。如：爸爸高兴地说：“太棒了！儿子，你真是我的骄傲。”
2．“语言＋叙述”式（人在话后）。如：“太棒了！儿子，你真是我的骄傲。”爸爸高兴地说。
3．“语言＋叙述＋语言”式（人在话中）。如：“太棒了！”爸爸高兴地说，“儿子，你真是我的骄傲。”
4．“语言”式（有话无人）。如：“儿子，你真是我的骄傲！”
写对话，要把对话与人物的神态、动作结合起来描写，才会相得益彰，可收到锦上添花的表达效果。
例如：（1）小梅说：“我忘了！”（2）小梅支支吾吾地说：“我——忘了！”（3）小梅低着头，红着脸支支吾吾地说：“我——忘了！”（4）小梅低着头，红着脸，两手不安地绞着衣角，支支吾吾地说：“我——忘了！”
只要一比较，我们就可以明显地感觉到上面四个句子的不同表达效果——小梅的形象一句比一句生动具体。叙述人物语言前加入人物动作、神态的描写
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能使对话更形象生动。 六、怎样修改病句：
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。违反客观事理的情况叫逻辑错误，违反语言结构规律的情况叫语法错误。常见的类型有：
1.错别字。如：深篮的天空中挂着一轮园月。分析：“篮”与“蓝”，“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。改为：深蓝的天空中挂着一轮圆月。
2.用词不当。如：我们要虚心地帮助小同学。分析：“虚心”的意思是谦虚；不自满、自大；与要表达的句意不相符。改为：我们要耐心地帮助小同学。
3.词语搭配不当。如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。分析：“增加”与“学习效率”搭配不当，“增加”一般涉及的是和量有关的内容。改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
4.逻辑混乱。如：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾。改为：你的建议我大部分赞成，只有一点不同意。又如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。分析：“西瓜”是瓜果不是蔬菜，逻辑上不是一类。改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
5.缺少成分。如：积极参加课外活动。分析：没讲清楚是“谁”参加。 改为：我们要积极参加课外活动。如：我们从小要养成认真思考。分析：没讲清楚是“我们”怎么样。改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。
6.重复罗嗦。如：任何一切困难都吓不倒我们。分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。改为：任何困难都吓不倒我们。或一切困难都吓不倒我们。
7.词序颠倒。如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。分析：“记录”和 “收听”两个动作的关系是记录的是收听的内容，因此要把“收听”放在前面。改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
8.关联词使用不当。如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。分析：“如
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