燕山幼儿园大班主题活动方案
一、主题活动名称：动物世界 二、主题来源：
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图片??，前几天当班中有个小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时，孩子们纷纷围着他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声：“哇！这是恐龙。”“快看，这里有鲨鱼。”“咦？这是什么动物？”“老师，这个动物模样长得真奇怪??”。由此可见孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，然而在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解。为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物，由此我们展开了主题活动：动物世界。 三、主题目标：
1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性 的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、知道要想生存必须要适应环境。
4、体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们。 四、主题网络图：
不同的家 园 动物世界 青蛙和蛤蟆 小鼹鼠挖地道 我和动物是朋友 树 的朋 友 香香要回家 动物音乐会 举世无双的建筑师 认识青蛙和蛤蟆 保护动物朋友 青蛙和蛤蟆的不同 蝌蚪包包本领大 家 动物怎样过冬 动物的家路线图 小鼹鼠的礼物 狗的趣事 我们喜爱的动物 动物的朋友 保护动物标志
五、区域活动设计： 美工区：折小鸟
目标：认识鸟类的外形特征，了解鸟类的生活习性。 材料：各色手工纸
玩法：幼儿根据教师出示的折纸步骤图折小鸟。
图书区：动物怎样过冬
目标：初步了解动物有不同的过冬方式，知道有些动物会冬眠。
材料：有关动物过冬的书籍
玩法：幼儿可以一个人或小组形式阅读图书
益智区：动物的朋友
目标：认识家禽和家畜，通过游戏理解家禽及野畜的不同特征。 材料：动物的图片及动物生活的场景图片。 玩法：让幼儿把动物贴纸贴在相应的场景图中。
建筑区：鸟巢
目标：能在观察和感受鸟窝的基础上，搭建鸟巢典型特征的作品。 材料：积木和一些辅助材料。
玩法：幼儿可根据我们提供的鸟巢图片和他们已有的经验来搭建鸟巢。
表演区：青蛙和蛤蟆的音乐会
目标：在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的乐器创编节奏，为青蛙与蛤蟆的叫声伴奏。
材料：打击乐器、歌曲《青蛙和蛤蟆》，青蛙和蛤蟆叫声的节奏图 玩法：幼儿根据乐谱a、b选择乐器然后分组来演奏青蛙和蛤蟆的叫声。
重点玩具投放：美工 玩具：折纸 投放目标：
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。 2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。 材料准备：各色的手工折纸、胶棒等 投放时间：9月1日——30日
重点玩具投放：益智 玩具：青蛙与蛤蟆成长图片 投放目标：
1、比较青蛙和蛤蟆外形特征和生活习性的异同。 2、了解青蛙和蛤蟆的生存状态，激发保护他们的情感。
材料准备：青蛙的生长步骤图和蛤蟆的成长步骤图、青蛙的卵和蛤蟆的卵图、青蛙的蝌蚪和蛤蟆的蝌蚪图。 投放时间：10月9日——11月10日
六、主题活动教案 活动一：
活动名称：树的医生——啄木鸟 活动目标：
1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的方法表现啄木鸟。
2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识。
活动准备：啄木鸟图
重难点：用简洁的线条来临摹啄木鸟 活动过程：
1、欣赏图片，讲述故事《小苹果树请医生》的前半部分，引起 幼儿学习兴趣。 2、启发幼儿讨论：小苹果树该请谁来为树爷爷看病？谁能捉到树干里的虫子？ 3、观察图片：引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子。
4、引导幼儿计论：
（1）如果没有鸟类，大自然会出现什么现象？ （2）鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？ 5、幼儿尝试临摹啄木鸟。
1、引导幼儿仔细观察，表现出啄木鸟的细节部分。 2、鼓励幼儿用简洁的线条来表现。 6、延伸活动：
请幼儿互相介绍自己的作品。 活动二： 活动名称：燕子 活动目标：
1、培养幼儿动手能力，及记忆能力。
2、 幼儿尝试正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。 难点：正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。 活动准备：折纸、剪刀