高职文化创意产业人才培养实践教学体系研究

2019-08-17 12:48

全国大学生市场调查分析大赛

项目名称:__高职文化创意产业人才培养 实践教学体系研究 __ 学 校:__ 北京财贸职业学院 ___ 团队名称:__ 艺心一意_ _ _____ 团队成员:__ 蔡硕、刘阳、孙辛武 刘颖、贾明林 _ _ 指导教师:___ 侯童_ _ _______ 项目编号:___ PXM2010_014260_101496_

1

目录

一、 调研背景 ……………………………………………………4 二、 调查目的 ……………………………………………………4 三、 调查方式 ……………………………………………………4 (一)问卷调查的方式 …………………………………………4 (二)个别深入访谈的方式 ……………………………………4 (三)小组座谈方式 ……………………………………………5 四、 调查对象与范围 ……………………………………………5 (一)北京市文化创意产业企业 ………………………………5 (二)北京市文化创业产业园区 ………………………………5 五、 调查内容 ……………………………………………………6 (一) 企业(行业)方面内容……………………………………6 (二) 文化创意产业园的调查……………………………………6 六、 调查结果 ……………………………………………………8 (一) 企业访谈调查结果 ………………………………………8 (二) 企业实践教学体系调研……………………………………9 七、 结论及建议 …………………………………………………14 八、 附录 …………………………………………………………16

2

摘要:

通过这次调研,旨在了解文化创意产业对人才技能的长远要求;了解目前北京高职院校开设文化创意相关专业的实践教学体系现状;发现培养人才和使用人才的差距,探求人才培养和使用的契合点、探索构建新的实践教学体系。

我们从2010年10月开始至2012年9月,历时两年左右时间,分别走访北京10家企业和15个文化创意产业园区开展此项调研。

调研内容包括:企业的基本情况;企业业务主要内容或范围;企业目前所使用的设备和软件;公司对员工的要求;企业未来长远发展情况;与院校合作实践教学的结合点;公司对学院培养的人才有什么建议?在实践环节应该注重什么?有没有对学生实习的需求等。

通过此次调研,我们得出以下结论:

1.软硬件使用与真实项目对接。目前我们培养的文化创意类人才在软硬件的工具使用上基本符合企业需求,不足是学生参与实际项目不足,创意能力和协作能力不够。所以,应在构建新的实践教学体系时考虑尽早引入实战项目,在学习期间就安排下企业;

2.实践教学环节的管理。目前被调研学校的实践教学条件与企业的真实环境不一致,但基本能满足人才培养目标的素质和能力训练要求。学生的顶岗实习应该和院内的其他实习环节一样,作为实践过程的必要步骤,并加大管理的力度。

3.关注中小文化创意企业的需求。目前北京市文化创意产业存在着众多的小型企业、私营企业,学生毕业后有可能进入这样的企业,或自己开办这样的企业。企业对员工的要求往往是多面手、实际操作能力要非常强。这在今后的实践教学过程中要特别加以注意。

4.企业在职业教育的实践教学环节角色重要,单一单位、单项合作已经不能满足今天的需要。

3

高职文化创意产业人才培养实践教学体系研究

一、调研背景

北京市“十一五”规划提出重点发展文化创意产业,人才需求将持续增长;作为高职院校人才培养的定位和特点决定了必须走“工学结合,校企合作”的道路;具体落实在教学过程中就是构建一套符合北京市文化创意产业人才培养的实践教学体系。目前北京市高职院校相关专业实践教学现状如何?企业目前和长远对人才的技能要求是什么?如何建立新的实践教学体系和管理体系?等等问题需要回答。为此,本课题组设计和组织了这些调查活动。

这次调查的调查人员主要为课题组成员,在调查前进行了严格的培训,这次调查活动本身也是一次实践教学活动,是我们建立文化创意产业人才培养模式课题研究的案例。

二、调查目的

通过这次调研,了解文化创意产业对人才技能的长远要求;了解目前北京市高职院校开设文化创意相关专业的实践教学体系现状;了解毕业生在企业实际运用实践技能的现状;发现培养人才和使用人才的差距,探求人才培养和使用的契合点、探索构建新的实践教学体系。具体目的如下:

1. 了解毕业生在企业的总体适应情况;

2. 了解学生在学校所学习的设备和软件与企业使用的设备和软件是否一致,有无前瞻性;

3. 了解学生在校期间的实践教学体系(校内、校外)与企业的真实工作情景下的差距;

4. 了解目前院校实践教学的主要做法;

5. 了解园区企业对于招聘工作的想法,找到校企之间的差距; 6. 为构建新的实践教学体系提供数据支持。

三、调查方式

(一)问卷调查的方式 (二)个别深入访谈的方式

个别深入访谈由老师帮助(或学生自主)联系若干文化创意企业(在园区中经营)的经营者,进行访问式调查。这种调查适合于规模较小的企业。

4

访问式调查的优点在于可以就某一研究者关心的问题进行较为深入的探讨,可以得到被调查者对这一问题或观点的较充分的阐述,对于把握问题的核心很有帮助。

访问式调查的不足在于,一是调查结果可能不适合量化处理;二是对调查人员的调查(访问)技巧要求较高。

(三)小组座谈方式

召集部分企业负责人开小型座谈会,每次会议参加人数6-8人,适合于规模稍大一些的企业。至少要开3次这样的会议,以减少由于会议过程控制带来的偏差。可以跨园区组织座谈会,可以考虑分行业召开这样的座谈会。

小组座谈方式的好处是大家可以就共同的主题进行较深入的探讨,对于学校有宣传效应,对于被选中的企业经营者可能会有激励作用,有可能发展成好的合作伙伴,适合于规模相对大一些的企业。

缺点在于,可能需要多一些经费支出,另外,对于组织者的控制水平有一定要求,讨论结果也不太适合量化处理。

四、调查对象与调查范围

(一)北京市文化创意产业企业

1. 北京锐风行文化交流有限公司; 2. 惠普才艺工坊;

3. 国家行政学院音像出版社; 4. 世纪博娜广告有限公司; 5. 北京卓品尚雅广告有限公司; 6. 北京世创名典国际会展服务有限公司; 7. 日朗企业形象策划有限责任公司; 8. 宠媛手美容美发院; 9. HAPARK动漫公司; 10. 天美颜健康养生馆。

(二)北京市文化创业产业园区

5


高职文化创意产业人才培养实践教学体系研究.doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:市商务局机关党委换届工作报告

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: