从这些真题中我们可以看出，非常基础的、背过就肯定能答上来的名词解释、简答题一般是占60分左右，而问答题占到了90分，也就是三分之二。但是这三分之二中，有大量的是需要建立在背诵基础之上才能会的。逻辑分析谁比谁好多少呢？这个难说，但是理论的内容你答上来了，就肯定比没答上来要好。所以，问答题的比重大并不意味着我们复习的时候需要拿大量的时间去看论文，追热点，背诵还在其次呢？
背诵是基础，是核心，是重中之重，是第二阶段唯一的主题和第三阶段最重要的主题！
想要得分，先看阅卷老师如何评分吧。这也是大多数非开放性文科考试的阅卷办法。阅卷老师的评分方法是踩点，按点给分，有点就有分。也就是说，老师之前肯定是有个标准答案的，某个题，一二三点答案心中有数，阅卷时一眼扫过去，看到对应的一条，你就得到这一条的分数，看到对应的两条，你就得到两条的分数。
怎么办？露点！把点显露出来！ 点在哪里？
不在分析，不在你脑子里，而在背诵，在书本上。
当然，结合事实的逻辑分析也是很重要的。随后，我们先讲如何根据题目要求安排背诵，然后再讲如何复习问答题，最后讲答题的一些技巧。大家注意，技巧是最其次的东西，只有基础扎实把握才大。重剑无锋，大巧不工，即是如此。
2.1，背诵资料选择与背诵方法：
应选择一本比较好的资料，比如《传播学精编》，比如你们买的，被考上的师哥师姐证实品质较高的材料，或者有的同学自己花了大工夫从所有书上整理出来的笔记，作为背诵的主要材料。
《传播学总论》和《传播理论：起源、方法与应用》均较好，最好是笔记背一单元，这一单元对应的起源和总论上的那个单元也要背完，这样的话基础会比较扎实，答题的时候脑子里有足够的东西。（比如笔记你背到了受众理论，那同时把总论和起源上关于受众的那一章也背一遍）因为背诵了肯定会忘记一部分，背五份知识可能会忘一份，只剩四份，但你背十份知识，忘了一份还有九份。根据我的经验，不是可能出现这种情况，而是肯定出现这种情况，所以推荐大家还
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是要多背，多看，多多益善。只背诵一份笔记的话会比较危险。比如叙事分析，总论上提到了，比如关于受众的五种理论，背诵的时候比较痛苦，但一定记住，全面是得高分的前提。总论不笔记，直接拿着课本背也可以，这本书什么该背什么不用背一眼即知，不需要太多提炼。
《传播理论：起源、方法与应用》也很好，是西方人的思维方式，可能不太容易接受，但内容很棒。比如传播理论中对议程设置理论的介绍，就比较详细。大家要注意这本书里面可能会被忽视的内容，如新闻的社会建构，我看的七八本教材中就这本书讲的最好，
不同的笔记侧重点有所不同，比如关于批判学派，内容差异不小，多背诵几本可以从不同角度答题。名次解释用哪个都差不多，多看几种资料主要是为了应对简答题。我记得英国的文化研究学派，我看的笔记和《传播学精编》上差异之大，让我几乎认不出是同一派理论。《传播学精编》这本书做的很好，知识点全面且准确。如果不好买笔记的话，第二轮开始直接背这个也可以，就是稍微单薄了点，按照我这个方法来的话知识点掌握的更充分，但时间会比较紧，日程安排很满。时间不是太充足的同学可以直接背精编，背好了，专业课也可以考得不错。
我的建议是白天背诵，因为白天效率高，晚上可以看英语和政治，或者做题。背诵方法按个人习惯来，基本要求是专注。经常回顾背诵的内容效果更好，比如每次背诵，三分之一的时间回顾昨天背的，三分之二背诵今天的，然后每隔五天留出一天的时间将前五天的内容总的回顾一遍，这种波浪式前进的方法可以加深印象。完整背完一本笔记而不回顾的话很容易背了后面的、忘了前面的，这让人很难受，而且对自信心的打击很大。这种方法同样适用于文史的复习。
2.3，背诵注意事项： 2.3.1，全面
中传的题目相对比较保守，考试范围相对比较固定，这是我们准备考中传的优势，但是在这个范围内，什么内容都有可能出，所以背诵的时候一定要全面，要把所有可能考的东西都背诵下来，在考试的时候才不会慌。如果有某个名词解释你没有背到，那一下子十几分就完全没有了。这是很可怕的事情。所以选定一本比较好的资料后，要从前到后，完完整整背诵下来。
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2.3.2，有针对性
在第二遍、第三遍背诵的时候，要有意识的总结，哪些是考名词解释，哪些是考简答题。比如批判学派，在传播学精编中，如果是考名词解释，你可以用第一部分的相关内容，足够了。如果是考简答，你就得到批判学派那一章，记录更多的东西。至于如何区分？这个大家背诵的时候如果有这份心就肯定能够知道。一个点一个点的是名词解释，如刻板印象，一块块的是简答，如选择性理论。有时候，名词解释加上让你联系实际分析，成了简答。如受众商品论及其分析，简答让你联系实际进行分析，成了问答，如技术决定论及其分析。所以，从点和快开始，每一个专业名词，每一个理论都背诵下来。
3，问答题复习与答题
为什么单独把问答题拿出来而不单独讲名词解释和简答，答案很简单，是因为后两者不需要讲。只要背诵好了，再记住我最后讲到的几个小提示，大家自然可以拿到分，板上钉钉，只要能成留声机，把记录下来的再播放出来，没有问题。但是问答题不一样，分值高，要求较多的结合实际进行分析，对应的理论不确定，都是需要动脑子去思考，而不能当做留声机。
3.1，问答题的准备
问答题需要多准备资料。因为不想有卖资料的嫌疑，我之前基本上没有明确地推荐某本资料，但现在有一本必须要说，因为不可替代，就是中华传媒网出版的《新闻传播学考前五十题》。这本书对于提示问答题的分析方法很有帮助。建议大家拿着这本书，将里面一条条的主要内容都画下来，自己简单记忆一下，不需要背诵，只需看着他们是怎样分析的，以及学习他们的用词。大家要知道，答题时使用传媒类、传播学类的专业用词，会给阅卷老师留下非常好的印象，显得很专业，评分自然也上一个档次。那些词从哪里学？就从50题这种辅导书上学。而且，50题上会有大纲上有，但考研背诵资料上没有的东西，比如健康传播，这样的就需要赶快背诵下来。考到就赚到了。
还有就是要看论文。论文一定不能乱看。我先修正两个观点：第一，不需要看现代传播或其它核心期刊，第二，不需要看中传老师的论文。这些都太多了，大家肯定没有那么多时间可以去翻这些，而且没有重点的乱翻也没有意义。那么看那些呢？传播学精编每一部分后面都有推荐的论文，这些是经过筛选后相关程
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度比较高的文章，对于答题有帮助。我当年是把所有的都下载下来看了，但现在看来仍然太多，因此我根据自己的经验，在这个范围内又选了一批，给大家列举一下论文，希望大家回去仔细看，这些都是很有价值的文章。当然，如果同学们能够多看几篇后面推荐的论文更好了
西方当代传播学学术思想的回顾和展望，陈卫星 中国传播学研究的历史与现状，陈力丹 内化传媒人的职业精神和工作规范 陈力丹
社会发展中的阶层分化与媒介的控制权和使用权 段京肃 互联网信息流通中的政府控制 佘绍敏 符号学：通往巴别塔之路 陈力丹
符号学方法在大众传播研究中的应用 陈阳 麦克卢汉的传播思想 陈卫星 论网络媒体的娱乐化 匡文波 受众分析：解读与思考 刘燕南
网络传播条件下的“使用与满足” 赵志力 沉默的螺旋是否会在互联网上消失 刘海龙
大众传播学的议程设置理论与框架理论关系探讨 张洪忠 谈谈传播学批判学派 陈力丹 传播学批判学派纵横谈 李彬 传播政治经济学之我见 郭镇之 3.2，问答题回答方法
先确定要用那些理论，然后把理论的内容答上，然后再进行分析。只答自己想的而不答理论是自寻死路。
问答题答题的时候，一般是正反两方面来说。这也是所谓辩证法的要求，就是，有合理的一面，但是也有片面的一面。合理一面找些东西来支持一下，不合理的一面也找些东西来支持一下，总结为在一定范围内适用，或者是有优点也有缺点，或者是发挥了积极作用但也有不够的地方，等等。还是结合题目来分析好了。
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3．近些年来，食品安全成为我国热点问题。使用传播学理论，分析大众传媒在其中的作用于表现。看到这个题，首先确定，你要用几个理论？二到三个比较适合，因为可以全面覆盖，同时太多的话又容易谈不深入，毕竟时间和空间有限。比如，使用议程设置理论，先把议程设置理论的基本概念答上去，然后分析，食品安全是不是之前同样存在，但在人们的意识中没有那么重要，是媒体的广泛报道引起了关注，这就是设置了社会的议程，使人民更加关注这个议题，其作用是正面的。或者是，把关人理论，因为各种因素，如地方政府阻碍，媒介自身经济利益等的影响，很多食品安全问题不了了之，起到了息事宁人的作用，不利于问题的解决，等等。这些都是，先答理论，再结合进行分析。怎么才能知道这些理论？就是靠背诵，背会了，背熟悉了，到时候自然就想起来了。
1、结合历史和现实，简要评价“技术决定论”
首先，先答出什么事技术决定论，把多伦多学派的东西都放上去，那两个人的观点也分别简单说一下，这是第一点
第二点是结合历史进行分析，有没有道理？在认识古代历史的时候有一定的解释力，比如中国古代偏向时间，有纸，有什么什么好处，等等。
第三点，是也有局限，就是将人看做物的附庸，取消了人的主观能动性，举几个例子，比如人是如何利用技术实现自己的需求而没有被技支配的。
这样一个框架，再结合具体内容的支撑，就有了问答题的完整框架了。 总结一句，就是先放理论，再联系实际，正反两方面进行分析。自己分析的时候讲求逻辑，在理论观点和事实之间用自己的话表明两者的关系，如这个事实证明了这个理论，这个事实反映了这个观点，这个理论可以说明这个事实产生的原因，等等。具体如何联系，大家通过看50题来获得心得。
4，考场答题
准备好了上述内容后，考场上的答题只不过是一个时间过程而已。没有发挥好不好，只有准备好不好。但准备也包括答题方法上的准备。没有做过模拟题，没有背过真题，没有仔细思考过考场上应该如何答题的，同样属于准备不周全的一种。
4.1，做模拟题
大家都是大学毕业，已经离开高中的题海很久了。所以，坐下来三四个小时
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