c语言教案(9)

课堂教学 设 计 主要写出教学的主要环节及其设计安排。如复习旧课、导入新课、如何突出重点、如何破解难点、教材分析、学情分析、教法设想、学法指导、媒体使用、作业习题布置、问题讨论、提问、总结、案例使用、教学情景设计、课程考核及课后辅导等。 作 业 实践教学 备 注 本章参考书目、课外阅读材料、需要注意的问题等。 教学后记 授课题目 学习任务十一 结构体操作_按学生成绩排序 教学目的：掌握关系型数据的C语言程序处理方法。 教学要求：要求教师带领学生回忆复习单变量的程序设计、教学目的 教学要求 一维数组的程序设计，现实生活中需要的数据处理等，结构体类型更贴近实际应用，引导学生逐步认识结构体中某个成员的操作就是以往的单变量的操作，只要将引用形式用好就是了。 教学重点 教学难点 教学重点：结构体类型的定义；各成员的引用和输入输出。 教学难点：针对结构体类型操作的函数；链表。 解决办法：广播软件详细讲解演示，罗列操作步骤和逐步检查；加强一对一的辅导 教学方法：演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和教学方法 教学手段 讨论法。 教学手段：多媒体教室；广播软件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源；电子课件等。 教学内容 时间分配（分） 任务引入：现实生活中存在的许多数据是关系型的，如：学生信息的加工，姓名与分数是对应的，离开姓名，分数就无意义，针对这样的数据类型的程序设计，就要引入结构体类型了。 一、知识和能力要求 1.知识要求 课堂教学 时间分配 用typedef说明一种新类型 结构体类型的说明 结构体类型变量、数组、指针的定义 结构体成员的引用 了解链表知识 2.能力要求 能输入、输出结构体变量的各成员值 能编写输出结构体数组各元素的函数 能编写针对结构体数组操作的函数 能认真耐心的调试程序 能够排查程序中的错误 二、任务准备 1.用typedef说明一种新类型 2.结构体类型 结构体类型的说明 结构体类型变量的定义 给结构体变量赋初值 对结构体成员的引用 3. 链表 三、任务实施 学生信息处理 工作内容及要求 编程训练1 按要求说明结构体类型 编程训练2 编写输出函数。 编程训练3 编写查找函数。 编程训练4 编写删除某下标元素的函数。 编程训练5 按平均分降序排序 课堂教学 设 计 主要写出教学的主要环节及其设计安排。如复习旧课、导入新课、如何突出重点、如何破解难点、教材分析、学情分析、教法设想、学法指导、媒体使用、作业习题布置、问题讨论、提问、总结、案例使用、教学情景设计、课程考核及课后辅导等。 作 业 实践教学 备 注 本章参考书目、课外阅读材料、需要注意的问题等。 教学后记 授课题目 学习任务十二 位运算与文件操作_复制文件 教学目的：掌握各种位运算符及运算规则，能够从文件读写数据。 教学目的 教学要求 教学要求：要求教师带领学生回忆复习二进制与八进制、十进制、十六进制数的换算关系以及文件操作的基本常识和输入输出函数的格式控制等知识。 教学重点：能够依据情况设置恰当的位运算，能够从文件读写数据。 教学重点 教学难点 教学难点：从文件读写数据。 解决办法：广播软件详细讲解演示，罗列操作步骤和逐步检查；加强一对一的辅导 教学方法：演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和教学方法 教学手段 讨论法。 教学手段：多媒体教室；广播软件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源；电子课件等。 教学内容 时间分配（分） 任务引入：位操作与文件操作的用途和作用。 一、知识和能力要求 1.知识要求 掌握各种位运算符 课堂教学 时间分配 掌握位运算规则 掌握文件的读写知识 了解打开文件的各种方式 了解文件操作的相关函数 2.能力要求 能依据要求设计位运算 能依据规则求出位运算的结果