四、展示与评比 开展《我设计的雕刻品》评比活动。我们可以把长方形和椭圆形的普通肥皂变成动物、汽车、房屋或是其他形状。多彩的颜色加上别致的造型一定会吸引人。 教学评价： 1、以小组为单位进行评议，注重雕刻作品的整体完整。 2、请学生自己介绍设计思路。 3、展示较好作品，教师归纳小结。 请学生自己介绍设计思路，以小组为单位进行评议。 4、雕与刻的乐趣 雕塑的表现形式：圆雕、浮雕 备课教师：
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课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 教学内容 一、组 织教学： 授新课： 5、浮雕 第（1）课时 知识目标: 了解浮雕的概念和分类 能力目标：学习用陶泥制作一个浮雕作品。 情感目标：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 学习用陶泥制作一个浮雕作品 设计一个自己喜爱的泥浮雕 雕塑教学法 欣赏法 多媒体 教师活动 课件展示 一起欣赏古今中外的浮雕作品 中国唐朝 课型 学生活动 新授课 修订内容 二、讲欣赏 欣赏古今中外的《昭陵六骏》，的浮雕作品 《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品。 教学环节 教学内容 教师活动 欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？ 2、揭示“浮雕”的概念 从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。 学生活动 小组交流 修订内容 新授：学习制作泥版浮做一个什么样雕 的浮雕呢？ 2、制作步 1、你们想骤：（1）揉泥 （2）拍泥板 （3）割边 （4）画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上学生作业 形象。 （5）堆出大的形体：注意看老师都用了那些制作方法？ （6）塑造形象局部： 四、评析作业：小组互评 五、课堂小结： 今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！ 5、浮雕 “浮雕”：从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕 备课教师：
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课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 教学内容 一、组织教学： 二、讲授新课： 6、扇面画 第（1）课时 知识目标: 通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。 能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。 情感目标：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。 了解并掌握扇面的各种不同形式 了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美 演示法 讲授法 多媒体 教师活动 1、今天老 师给大家带来 了一段绕口令， 课型 学生活动 新授课 修订内容 导入： 咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。 2、这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）