四、评析作业：小组互评 评析作业：小组互评 9、图文并茂 欣赏：画家及同龄人的作品 交流：分小组编写故事进行交流 尝试：用连环画或插图方式表现自编的故事 备课教师：
小学电子备课教案
课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯 知识目标: 了解宇宙飞船的主要结构。 能力目标：学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 情感目标：培养学生对科学的探究精神。 10、宇宙之旅 第（1）课时 教学难点 了解和掌握飞船的主要结构，学习利用各种废弃物制作宇宙飞船 教学方法 教学手段 教学环节 教学内容 一.引导阶 段 视频导入 讲解法 多媒体 教师活动 1．组织教学。 2．欣赏 2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。 3．导入课题。 课型 学生活动 观看视频 新授课 修订内容 教学环节 教学内容 二.发展阶段 教师活动 4．引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。 5．鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？ 1．师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。 2．师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。 3．师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。 学生活动 欣赏宇宙飞船图片作品 学生以小组为单位分组讨论。 各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答 分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。 修订内容
三、展示评价阶段 4．启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇飞船。 师到各小组给予指导。 1．组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。 2．引导学生自评与互相评。 学生分组进行绘制草图。 各组学生开始制作活动。 收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。 10、宇宙之旅 （板书绘制几种宇宙飞船的造型） 备课教师：
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课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 福。 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 教学内容 一、组 织教学： 引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，表达自己对奥运的祝知识目标: 引导学生了解世界奥林匹克的知识， 聚焦“新北京，新奥运”。 能力目标：运用绘画、粘贴等形式，表达自己对奥运的祝福。 情感目标：引导学生共享奥运精神，增强学生的民族自豪感。 11、奥运精神 第（1）课时 引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学生的情感。 讲授法 交流法 多媒体 教师活动 课型 学生活动 新授课 修订内容 二、讲授新课： 导入： 奥林匹克运动会，简称“奥运会”。起源于古希腊的奥林匹奥运知识擂台亚竞技。1892赛 年，法国人皮埃尔·德·顾拜旦首次提出恢复奥运会的建议，1896年在希腊雅典举行第一届。每年的6月23日是“世