问题2：爱的告白：通过回忆，感受父母的付出、家庭的温暖，我们真切地体会到了父母的爱，相信你一定有庆想对父母说，请用你饱含深情的话向父母告白吧！ 爸妈我想对你说： 拓展提升：
金窝银窝，不如自家的土窝。你是怎样理解这句话的？
当堂检测——有效训练、反馈矫正 1、 下列说话不正确的（ ）
A、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人
B、我们现在的主要任务是学习，家务活理应全部由父母去干 C、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父母的爱
D、粗上我们的情感栖息地、天然学校和今后发展的大本营 2、 爱家的体现有（ ） ①一直呆在家里，哪也不去 ②帮父母做一些家务，减轻父母的负担 ③离开家或回到家时，要主动地向父母打招乎 ④关心父母的身体健康
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 3、 当今社会仍然存在一些重男轻女的父母，他们应该（ ） A、摒弃封建思想，积极承担起抚养教育子女的责任 B、按照自己的想法，想怎么做是自己的自由 C、受到法律的制裁 D、被判刑
4、 小花的父母嫌她是个女孩，整天“逼”她在看弟弟、到地里干活，不允许她上学，每次
弟弟一哭，他们就会对小花一顿毒打，平常发现小花贪玩也绝不会手下留情，小花的身上经常青一块、紫一块，你认为小花父母的做法（ ） A、是对小花的教育
B、是虐待小花的行为，违背了首先和法律的要求 C、是传统美德的彰显和发扬
D、是他们自己的事，别人管不着
5、 半是喜悦，半是悲哀；最难与人言的，是慈母的情怀；盼望，果子成熟；成熟了，又怕
掉下来。
请思考：汪国真的这首《鹚心》表达了母亲怎样的情怀？
第一课 爱在屋檐下 第三节 难报三春晖
学习目标：
1、知识与技能：懂得孝敬父母的原因、方法，提高孝亲敬长的行为实践能力。 2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，探究孝亲敬长的方法。
3、情感态度价值观：积极投入，树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 预习案
学法指导：1、依据预习案通读教材12-17页，进行知识梳理；勾画出孝敬父母的原因、表现。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 一、爱洒心间 1、道德上：
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，人民应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
②我国有 的传统，我们要帮弘扬中华民族 的优良传统。
2、法律上：成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责，还要受到 的惩罚。 二、孝亲敬长是我们的天职 1、怎样孝敬父母？ ①孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是 。 ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在 。
③孝敬父母具体表现在： 。 2、孝敬父母应注意什么问题？
①我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是 ，而是在 基础上对父母的 ，是在当代 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
②我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。 预习自测 1、“谁言寸草心，报得三春晖”，这句话的寓意是（ ） A、父母与子女处于不平等的地位 B、父母的养育之恩是我们难以回报的 C、父母的是应该的，所以不用回报 D、子女对父母总是加倍回报
2、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列故事能体现这一美德的有（ ）
①黄香夏扇枕、冬温席②汉文帝为母亲尝汤药③王祥卧冰求鲤④子路负薪水养亲 A、①②③ B、②④ C、①③ D、①②③④ 3、从古至今，关于父母爱子女的典故数不胜数，古时“孟母三迁”“岳母刺字”，现代朱自清笔下父亲的“背影”??这些都体现了父母对孩子的爱。结合自己的生活实际，说说我们应如何报答父母。
我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探
究解决。
探究案
学始与疑——我思考，我收获！
1青少年只要努力学习就是孝敬父母，对吗？ 2、孝敬父母就是事事顺从吗？
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：爱洒心间
阅读《烛光里的妈妈》：妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花；噢 妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊，印着这多牵挂；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身不再挺拔；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已经长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
问题1：看完歌词，想一想：随着你的成长，父母发生了哪些变化？为什么会有这种变化？
问题2：请定出一个孝亲敬长的典型事列或名言警句。
3、联系自身生活实际，说说我们为什么要感恩回报父母。
探究点二：孝亲敬长是我们的天职
为了让学生体会珠辛苦，提高学生的感恩意识，学校在2010年春节放假期间给学生布置了一项实践活动任务——今周我当家，要求学生负责家里一衣食住行，安排洗衣、做饭、打扫卫生告诉产。在回校的交流会上，很多学生声泪俱下地讲述自己的感受——以前没想到父母是那么辛苦，现在自己有了切身体验，并表示以后一定要好好警备区父母。 问题1：想一想，你为父母做过哪些事？
问题2：有人说，孝敬父母是要付出代价的你如何理解这句话？
问题3：结合材料说说你今后在孝敬父母方面有什么打算？
拓展提升：周杰伦《听妈妈的话》中这样唱道：
听妈妈的话 别让她受伤 想快快长大 才能保护她 美丽的白发幸福中发芽天使的魔法温暖中慈祥听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她
问题：听了这首歌之后，有同学说：“听妈妈的话就是任何事情都要听从妈妈的安排，否则就是不孝。”你认为这种说法对吗？为什么？
当堂检测——有效训练、反馈矫正
6、 下列行为你认为是孝敬父母表现的是（ ） A、为了买一件衣服，我大闹一声才得到
B、我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事做 C、抽空和在，夸夸他们的优点
D、考试成绩不理想，这种我的隐私，不能让家长知道 7、 在《论语》中孔子多次提到“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有
养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒杯食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（ ） A、提供给父母生活所需要的衣食 B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
3、对孝敬父母的认识，正确的是（ ）
A、孝敬父母，要从生活中的小事优做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求 B、孝敬父母就是等父母年老进行赡养 C、只要保证父母的衣食住行就是孝敬 D、孝敬父母就是多拿几张奖状
4、2010年2月24日，中央电视台〈〈今日关注〉〉栏目播出了邵帅的故事。一岁时父母离异，母子相依为命至今，日前母亲患白血病重病，如不有效救治，至多维持半年生命。面对塌天大难，十二岁少年邵帅挑起全部重担，每天对着食谱变着花样做饭送到医院病床前，同进担负起部分护理照顾职责。在所有亲友骨髓不合的同进，年幼的邵帅强烈要求配型捐骨髓干细胞救母，“我是妈妈生的，我要救她。”十二岁孩子的孝心有一天地对地。现在邵帅第一次抽髓已顺利实施，干细胞已注入母亲体内，还要看有无排异反映，邵则也需静养等待第二次抽髓。
①想一想：为什么说邵帅的行为感天动地？
②材料给我们带来什么启示？
第二课 我与父母交朋友 第一节 严也是一种爱
学习目标：
1、知识与技能：了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的表现、危害，培养对亲子矛盾产生原因的分析能力。
2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，探究逆反心理的危害，辩证分析逆反心理的能力。
3、情感态度价值观：全身心投入，培养正确对待父母教育的情感。 预习案
学法指导：1、依据预习案通读教材19-22页，进行知识梳理；勾画出与父母产生矛盾的原因，逆反心理的表现、危害。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 一、成长也会有烦恼
1、青少年独立自主意识的增强。
2、我们与父母的 、 、 不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在 、 、 行为方式等方面难免产生较大差异。 3、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。 二、逆反心理有危害
1、逆反心理产生的原因：我们对父母的 、 、 ，有时产生 ，甚至产生 。
2、逆反心理的具体表现：要我这样，我 ；你说这个好，我 ；让我相信这个，我 。 3、逆反心理的具体危害：
在多数情况下，逆反心理导致的 ，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。 4、如何正确看待逆反心理？
①对于 和 ，要 ，不能一概说是错的，有的反抗 。我们的父母不是圣人，他们的观念有时 ；在方面，他们也难免有 。
②与父母 ，有助于帮助父母 ，走出 ，也有助于我们作出 。 预习自测
1、小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以为会得到妈妈的夸奖，谁知妈妈却说他洗得不干净。小明很生气，介细想之后就想通了。他的正确想法是（ ） A、妈妈说得不对，下次自己该怎么洗就怎么洗 B、妈妈说得对，再洗一遍就行了，严也是一种爱 C、谁让妈妈说我呢，下次不洗衣了 D、我已经进步了，妈妈真是啰嗦
2、有些父母认为，孩子上初中后，和父母的沟通少了，通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想，便于发现孩子存在的问题。对此，我们应持有的态度是（ ） A、发现后立即与再见吵大闹以维护自己的隐私权
B、作为子女应充分理解父母的良苦用心，采用恰当的方法处理 C、父母的做法是出于对孩子的关心，因此是完全合理、全法的 D、把日记、信件都锁起来，父母越想了解越不让他们得逞
3、明明最近很苦恼，原因是他的父母常常斥责他这干不好，那做不对。你认为吸吸苦恼的