第三课 同侪携手共进 第一节 同学●朋友
学习目标：
1、知识与技能：知道什么是青春期闭锁心理的现象及危害，能够说出交友的基本原则，提高与人交往的能力。
2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，探究交友的困惑及解决策略。
3、情感态度价值观：激情投入，阳光展示，积极与同学交往，体会交友的快乐。 预习案
学法指导：1、依据预习案通读教材30-35页，进行知识梳理；勾画出与青春期闭锁心理的危害、开放心态的原因、朋友的重要性及交友的原则。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 教材助读
1、青春期闭锁心理的危害：如果封闭自己只会使我们 的萎缩，使自己陷入 。
2、为什么要有积极开放的心态？
答：闭锁心理有很大的危害，敞开自己的 ，良好的人际关系是相互选择的结果。 ，友谊之树才会枝繁叶茂； ，我们的性格才会埸开朗，人生才能更精彩。
3、受欢迎的人的共同品质有哪些？
4、朋友的作用朋友带给我们 、 和 ，让我们感受以生活的美好。 5、交友的基本原则是什么？（交友的方法）
①交友是一个 的过程，给予与分担是双向的，这样才能做到 甚至 。
②欣赏他人、 、 、 、 。
③真正的友谊应该是 ，在 面前一定要坚定，不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊。
④要善交 ，乐交 ，不交 。 预习自测
1、小红性格内向，她总认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，秘以平时她很少与同学交往。最近，她越来越孤僻了，做事独来独往。对于她的这种做法，斧认识是（ ） A、为了赢得更多的学习时间，她必须这样做 B、她的做法，将会得到老师的表扬和同学的欣赏
C、不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有得自己和他人的健康成长
D、她只有积极与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，性格都会更开朗，人生才能更精彩 2、“如果说你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果坐镇有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想工作。”这这句话主要是说（ ）
①友谊可以让我们发财致富 ②友谊可以使我们获得更多的知识 ③友谊可以使我们互相启发，取长补短，增长智慧 ④友谊可以帮助我们丰富思想、提高想象力 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、孔子“宽以待人”的说法是很有意义的，对“宽”字理解正确的是（ ） A、原谅一切错误 B、对人宽容，互相互相谅解 C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误 4、俗话说：“患难时刻见真情”，这句话说的是（ ）
A、同学之间只有在患难时才能建立友谊 B、平时不需要友谊
C、真正的友谊能经受考验 D、好朋友被人打了要拔刀相助
5、小璐因为母亲病逝，内心受到极大打击，变得不愿量、同学交往。性格越来越孤僻，成绩也出现了很大滑坡。同学都非常着急，主动接近她，每次人有都请求她“帮忙”，平时也经常陪她聊天，慢慢地，慢慢地，她重新振作了，脸上也有了笑容。 ①母亲病逝后，小璐是一种什么心理表现？
②你认为使小璐“重新振作”的原因是什么？
③ 由此可见，朋友在我们生活中有什么作用？
我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探 究解决。 探究案
学始与疑——我思考，我收获！
1、一个人是否受人欢迎受哪些因素影响？
2、我们如何才能获得真挚的友情？
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：我与家庭的关系
晓晨上初中后，不再像以前那样天真了，也变得不愿与同学交往了，班内有集体活动他也不参加，渐渐地同志们也很少和她说话，她虽然感到很孤独，可就是不愿意与同学交往，回到 家里也不太愿意和父母说话。
问题1：晓晨这是一种什么心理？她若长期这样一下去会产生什么结果？
问题2：你喜欢什么样的人做你的朋友？
问题3：坐镇对晓晨有什么忠告？
探究点二：与友同行 为磨炼意志、感悟生活，学校组织了“磨炼乳意志●壁心灵”野营拉练活动。在拉练过程中，同学们手拉手、心连心，团结互助，共同前行，“决不让一位同学掉队”的拆和行动展现了他们深厚的友谊。在“拉练归来话感受”时，很多同学非常激动地说：“如果没有这些同学、这些朋友，我是走不完全程的。” 问题1：“如果没有这些同学、这些朋友，我是走不完全程的。”你对这句话是如何理解的？
问题2：在与友同行的过程中，你有哪些心得体会？
拓展提升：
某校初二（1）班班长柳江为人开朗、性格耿直。有一次，好朋友王涛上课吃东西，他不顾朋友之情，对他进行了批评，王涛觉得他不够哥们，从此开始疏远他。但柳江并没有因此生气，而是一如既往地对待王涛。每次王涛为班级做了好事，他都会公开进行表扬，有几次王涛故意找茬，柳江也没有在意。慢慢地，王涛认识到柳江是一个值得深交的朋友，于是他向柳江道歉：“对不起，我那样对你，你还像以前一样尊重我，当我犯错误时，你能及时帮我改正，以肖都江堰市是我不好。”柳江只是微微一笑道：“没什么，我相信你会做好的。”从此，他们的友谊更加浓厚了，在柳江的影响下，王涛逐渐成为了一个宽容、大度、积极上进的人。
问题1：请你估评价一下柳江和王涛的行为。
问题2：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”联系上面的事例，谈谈你对这句话的理解。
当堂检测——有效训练、反馈矫正 10、 “人生最闰好的就是同别人的友谊”这句话说明了（ ）
A、人生的价值就是要看有多少朋友 B、人世间最亲密的人就是朋友 C、朋友让我们感到生活的美好 D、可以不择手段地维护友谊 11、 升入初中以来，小红感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系紧
张，朋友越来越少，下列说法正确的是（ ）
①小红这是一种期闭锁心理的表现 ②小红的这种行为容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习生活 ③小红应努力消除闭锁心理，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 ④积极与他人交往才会养成热情、开朗的性格，人生才能更精彩
A、①② B、①②③④ C、①④ D、①③④ 12、 受欢迎的人往往具有的牲是（ ）
A、幽默、开朗、信任别人、自高自大 B、善辩、有谋略、有才能、清高
C、热情、友好、出手大方、挥金如土 D、真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通能力
4、建立真正的友谊，需要做到（ ）
①真诚 ②相互依赖 ③分担痛苦 ④宽容 ⑤相互奉承 ⑥不讲原则 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、④⑤⑥ 5、真挚的友谊表现在（ ）
A、仅能替朋友分担不幸 B、只能与朋友共享欢乐
C、宽容对方的错误和缺点，没有必要去批评对方，以免伤害朋友的自尊心
D、不仅能与朋友共享快乐，分担不幸，而且还能对朋友的缺点、错误进行批评 6、情景对话：
材料一 李明成绩本来非常优秀，但最近常常到网吧游戏，还结识了网吧的一帮“铁哥们，一天，他们因为没钱上网而相约去开钱，在行窃时被警当场抓获。
材料二 小雨数学成绩不太好，好朋友敏敏经常帮助她总结方法、讲解难题。一学期下来，小雨的数学成绩有了很大的提高。
①李明和小雨眩发生变化的原因是什么？ ②两则材料对我们交友有什么启示？
第三课 同侪携手共进 第二节 男生●女生
学习目标：
1、知识与技能：知道朋友的作用、异性交往的必要性，能够说出交友以及异性交往的原则。 2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，探究男女同学之间的交往艺术。 3、情感态度价值观：激情投入，阳光展示，培养与异性同学正常交往的情感。 预习案
学法指导：1、依据预习案通读教材36-41页，进行知识梳理；勾画出异性正常交往的意义、原则；把握青春、把握情感的方法。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 教材助读
1、异性交往的意义。
①异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的 。 ②男女子同学之间的交往可以增进我们对异性的，学习 ，完善自己的 ，促进身心健康发展。 ③异性同学交往大 ，锻炼 ，或以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的 ，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 2、异性交往的原则有哪些？
①男女同学之间的交往，既要 ，又要 。 ②既要 ，又要 。 ③既要 ，又要 。 ④真诚待人，坦然大方。
3、如何把握青春，把握情感。
①男女同学之间的情感，要 、 。
②当我们在情感的门前筹备时，要反思自己的情感选择，在反思中学会 ，学会 。
③在与异性相片时，要学会 。
预习自测
1、进入初中后，母亲多次告诫小蓉不要和男生交往。其做法是（ ） A、有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B、有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习
C、没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短 D、没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了
2、随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意这是（ ）
A、不正常的，是十分有害的 B、不正常的，要杜绝异性之间的来往 C、正常的，但要慎重对待，理智处理 D、正常的，可任其发展
3、男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，发球不正常、不健康的是（ ）
A、小明与小芳既是同学又是邻居，两人天天形影不离，经常偷偷出去约会 B、李逸与小莉经常用在一起写作业
C、小军经常帮助班上的女同学打扫卫生 D、体育课上，男女生在一起跳交谊舞
4、宫雪和小刚同是班干部，常用在一起谈论班里的工作。渐渐地她对小刚产生了爱慕之情。
有一天，她收到小刚的一封信，约她星期天一起去溜冰。宫雪的心情很兴奋、激动，但又有点不知所措！
①低估认为宫雪应该去赴小刚的约会吗？为什么？
②请坐镇告诉他俩，异性交往过程中应注意什么问题？
我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探 究解决。 探究案
学始与疑——我思考，我收获！ 1、青春期渴望了解异性正常吗？
2、如何做才能把握好自己的情感？
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：让我们荡起双浆
当时针一圈圈划过，当花园里绽开美丽的花朵，当我们的花季已经到来，我们要舞出属于青春的旋律。学校开始国标舞的学习。学习国标舞，陶冶了同学们的情操，提升了内在素质，由美的欣赏者升华到了美的创造者。
问题1：针对此次活动，八年级学生小松说：“男女同学手拉手在一起跳舞是一种不正常的交往，会影响同学们的身心健康发展。”你如看待这种
问题2：种你能举出两种异性同学不正常交往的表现出吗？
问题3：你觉得异性同学在交往过程中应请注意什么问题？
探究点二：把握青春 把握情感 下面是一位同学写给心理老师的信： 亲爱的王老师：
我今年15岁，正在读初二，我们班有一位男生长得很帅，并且成绩优秀，这学期开学以来，我们成了前后点醒，由于接触越来越多，我们之间逐渐变熟悉了。最近我发现自己经常时不时想起他，我竟然慢慢喜欢上他了。我的心里乱极了，我是不是变成一个“坏孩子”了？我应该怎么办？
小薇
拓展提升：
中学生小王是个美丽聪明的女孩，学习成绩优秀，夏林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫