根源是（ ）
A、他什么也不会 B、父母之邦不关心他 C、他没有正确理解父母 D、父母工作忙没有耐心
4、学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常用提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快想床”“早休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用说父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 ①你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现有哪些？
②回忆你的生活经历中印象最深的一次与父母发生冲突的情景，当时你是怎样做的？父母又是怎样做的？
我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探 究解决。
探究案
学始与疑——我思考，我收获！ 1、逆反心理都是不好的吗？
2、什么是代沟？为什么会产生代沟？
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：成长也会有烦恼
台湾著名作家刘塘，在儿子求学期间对儿子的管教非常严格。儿子看电视他要管，儿子打电话他要限制，儿子的交友他也要限制??因为刘塘的严加管教，父子关系一度很紧张。青春期的刘轩经常用跟随刘塘唱反调，考大学报的是心理学系，他对刘塘说：“知道我为什么报心理学系吗？因为你有病，将来好给你治。”正是在父亲的严格管教下，刘轩很小就能自立，长大后顺利进入了哈萨克佛大学。而儿子刘轩进入哈佛大学，独立生活之后，才逐渐明白了父亲强权教育的良苦用心。刘轩毕业后，父亲却对他的事不管不问了。可他却说：“二十一年来，我讨厌他的严加管束，二十一年后，我感谢他的宽宏大量。我该起飞了，却莫名其妙地有点舍不得。”
问题1：你为父母的管教而与他们发生过矛盾吗？你认为产生矛盾的原因是什么？
问题2：“二十一年来，我讨厌他的严加管束，二十一年后，我感谢他的宽宏大量。我该起飞了，却莫名其妙地有点舍不得。”你怎样理解刘轩的这句话？
探究点二：逆反心理有危害
夏雨是个活泼开朗的女孩子，与同学关系非常好，但自从上中学后，妈妈对好她与男同学的交往开始非常敏感，还经常翻看她的日记，接送她上学并观察她与哪些同学交往，夏雨对妈妈的行为非常厌烦，为此经常用与妈妈发生口角，有时甚至好几天都不与妈妈说话，自
己的心情也起伏不定，经常郁闷烦躁，本来成绩优异的她最近有了很大滑坡，妈妈因此管教更加严格??
问题1：夏雨的做法体现了什么心理？这种心理还有哪些表现？ 问题2：展开想象：长期这样发展下去，会产生怎样的后果？
问题3：夏雨的经历给了我们什么启示？
拓展提升：王丹一直是班干部，可自从上了初中以后，妈妈便告诉她，当班干部的事务多，耽误学习，不要再当了，可王丹不这么想，她认为当班干部并不会耽误自己的学习，反而能提高自己的组织能力和人际交往能力，同时为了以身作则，自己要努力学习，这也是努力学习的动力之一。为此，母女俩争吵不断。在又一次激烈的争吵之后，王丹离家出走了?? 问题1：你信为导致这种结果是谁的错？为什么？
问题2：有人说逆反心理有很大的危害，所以我们不应该有逆反心理。你觉得呢？
当堂检测——有效训练、反馈矫正
8、 丽丽很喜欢写日记，自从上初中以后，日记中多了许多小秘密，丽丽便把它放在自已的
小抽屉里锁起来，这引起了妈妈的怀疑，有一天，妈妈趁丽丽不在家，手撬开抽屉，偷看了日记，这时的丽丽正确的做法有（ ）
①指责妈妈为什么看她的日记 ②从此对妈妈不理不睬，冷淡相对 ③很生气，但对妈妈理解，走近妈妈，沟通情感 ④向父母敞开心灵，打消妈妈对她的疑虑和担心 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 2、下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是 ）
A、逆反心理都惩罚了自己 B、逆反行为是错误的，子女不应该反抗父母 C、对逆反心理和逆反行为不能一概说是错的 D、逆反心理是正确的，子女可以反抗父母 3、我们与天生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异，是因为（ ） ①两代人的经历不同②两代人的生活经验不同 ③两代人的社会地位不同④两代人对社会规范的熟悉程度不同⑤长辈的认识和看法不如我们
A、①②③④ B、 ①②③⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 4、情景对话：
欣然：妈妈，明天我们几个同学准备出去野餐。
妈妈：不行，女孩子整天疯疯癫癫的乱跑什么，没女孩样，再说你死我活都江堰市那么小，遇到坏人怎么办？ 欣然：我们会小心的。 妈妈：你是不是换了个新同桌，男的，他去吗？ 欣然：您偷看我的日记了？
妈妈：我是为你好，你可要好好学习啊！ 欣然：你太过分了！我以后再也不理你了。
（说完，欣就把自己关进房间再也不理妈妈了） ①欣然为什么会与妈妈产生分歧和隔阂？
②欣然这样处理问题可取吗？如果不可取，她应该怎么做？
第二课 我与父母交朋友 第二节 两代人的对话
学习目标：
1、知识与技能：懂得与父母沟通的基本要领和主要策略，提高与父母沟通商量的行为能力、把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。
2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，提高感受家庭的能力，探究与父母交往的艺术。 3、情感态度价值观：激情投入，阳光展示，培养赞赏父母、积极沟通的意识。 预习案
学法指导：1、依据预习案通读教材23-27页，进行知识梳理；勾画出架起沟通桥梁的方法、与父母交往的艺术。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 教材助读
一、架起理解的桥梁
当我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办？
1、积极的做法是从现实中架起 。沟通是双方的事，我们做子女的，要 ，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 2、冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清 ，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回话的余地。沟通得好，我们就能得到珠理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
3、掌握基本要领。其中 是前提 是关键 。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 二、与父母交往讲艺术
预习自测
1、解决与父母的矛盾的方法是有效沟通，下列做法不可取的是（ ） A、经常与父母谈心，让父母了解自己的学习和生活 B、做错事主动向父母检讨，向父母道歉 C、有事就问父母，什么事都等着父母拿主意
D、时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立 2、进入八年级，同桌李斌又有了新烦恼：“父母常对我唠叨，真烦，我只好一进门就‘砰’地关上自己的房门。”如果你是他的同桌你应该告诉他（ ）
①了解、理解、尊重父母 ②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和
③换位思考，求同异 ④学会赞赏父母，认真聆听父母的意见，为父母分忧 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 3、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此积极的做法是（ ）
A、清官难断家务事，不用管它 B、反正父母疼爱我，我懒得去理他们 C、从现实中架起沟通的桥梁 D、我还小，长大了看我怎么对他们
4、在学习了《两代人的对话》一节后，几位同学聚在一起讨论关于与玩意儿诉问题。下列是三位同学的发言：
同学A：进入初中后，我觉得与父母的差异越来越大了，我们基本上没有什么共同语言，所以我们互不干涉，井水不犯河水。
同学B：最近我和父母的矛盾和争吵不断，我郁闷，都不愿意回家了。
同学C：我的父母比较理解我，因为我遇事积极与父母沟通，犯错后能积极承认错误，所以
我们的家庭关系比较和谐。
①如果当时你也在他们中间，你会说什么？
②上述三位同学的做法你最赞成哪一位？为什么？
我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探 究解决。 探究案
学始与疑——我思考，我收获！
1、你与父母产生过矛盾吗？你是怎么解决的？ 2、与父母交往有哪些艺术？
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：我与家庭的关系
初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表： 调查内容 男 不太喜允与父母沟通 与父母有障碍 主动与父母沟通 不会把自己的秘密告诉父母 64 48.7 45.2 81.8 所占比例 女 42.3 37.2 49 83.3 问题1：这个表中的内容反映了什么问题？
问题2：想一想，长期这样下去产生什么后果？
问题3：为建立和谐的父母子女关系，与父母架起理解的桥梁，我 应如何做？ 探究点二：交往讲艺术 与父母底稿<<三字经>>
自己事，自己做，让父母，少劳苦。家务事，学着担，让父母，多休闲。对父母，多夸赞，事虽小，孝心露。对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。有美食，先父母，从小起，懂反哺。父母错，要体谅，少争执，家和乐。父母教，认真听，要安静，不打扰。看电视，听广播，谁作主？由父母。勤学习，好品行，父母乐，自己乐。
问题1：由上面三字经中你能够得到哪些与父母交往的艺术？
问题2：请你自问，三字经中，你在哪些方面做得还不够？今后准备怎么做？
拓展提升：
1、 阅读感悟：一把坚实8的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它
撬开。钥匙来函，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地声开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 问题1：你了解父母的心吗？想想你做过的令父母伤心的一件事或说过的令父母伤心的一句话是什么？
问题2：寓言给我们什么启示？
2、走进生活：
①周末放假回家，本想好好享受一下悠闲、舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。 ②当你被父母像赶羊一样催促回学校时。
③你不喜欢玫老师交谈，但父母又经常这样做。
④父母不那么多同学打电话经你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子。 上述情境你遇到过吗？你觉得面对这些情境我们应如何处理？
当堂检测——有效训练、反馈矫正
9、 在家中，父母与我们之间窥产生矛盾和冲突，对此不能不论，不能滢，但也不能夸大。
积极的做法是（ ）
A、不理睬父母 B、不跟父母讲话
C、和父母大吵大闹 D、从现实中架起沟通的桥梁 2、理解父母的有效方法是求 ，沟通的结果要 （ ） A、换位思考 求同存异 B、求同存异 换位思考 C、尊重理解 求同存异 D、彼此了解 换位思考
3、在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子的应当（ ）
①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考③对父母的话绝对服从 ④与父母发生矛盾时，要冷静处理，心平气和讲道理
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
4、小刚是个调皮鬼，经常用做错事，惹得父母批评，可是他与珠关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们（ ）
A、要尊重父母 B、要孝敬父母 C、要多谅解父母 D、交往要讲艺术
5、中学生小陈成绩一直不好，作业经常完不成，老师每次跟他父母交流时指出他存在的很多问题，为此父母经常批评他，他虽然想改正，但总是控制不了自己。今天是爸爸的生日，他到家后立刻把作业做完并打扫了卫生，然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时，下和下班回来的爸爸撞个下正着，爸爸以为他才从学校回来，没等他解释就狠狠批评了他一顿?? ①想一想：接下来会发生什么事情？
②日常生活中我们应如何与父母相处？你有哪些独到的小窍门？