4引导学生就家乡的变化发展谈感想。
5写一写：把调查了解到的家乡人民各方面的变化发展情况填写在调查报告中。 6交流：
通过活动，你觉得我们的家乡还有哪些方面需要改进？ 三、总结本课内容
第二课时
活动过程
一、拓展延伸，开阔眼界
1我们畅想家乡的明天会更美好。怎样使家乡的明天更美好，把自己的设计、设想写下来或画出来。
2交流自己的设计、设想。 3评选最佳设计、设想方案。 二、课堂总结，深化认识
1学生交流学习本课的收获、体会。 2教师小结 三、课堂延伸
每个人为家乡美好的未来写几句祝福的话。 四、总结本课内容 教后反思：
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4他们是家乡的骄傲
活动目标
1知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹。 2体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用。 3以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。 活动准备
1教师搜集家乡优秀人物的图片、事迹材料和影视录像等；准备“家乡名人风采录”卡片；小记者证、话筒。
2课前布置学生每人调查了解1名为家乡建设做出贡献的优秀人物的事迹材料。 3教师联系特邀嘉宾。 课时安排
1课时
第一课时
活动过程
一、谈话导入
同学们，我们的家乡美丽富饶，不管是工厂、商店、学校、公路交通还是农民伯伯的科技园、蔬菜大棚等，无一不是我们的骄傲。而所有的这一切，都离不开家乡的建设者，在这些建设者中涌现出了许多优秀人物，他们对家乡的发展到底有哪些贡献呢？今天，让我们一起走进他们。
二、案例分析，讨论交流 1现场采访：
学生扮演小记者，采访特邀嘉宾——家乡的优秀人物，或者播放采访录像。 2小组内介绍调查了解到的优秀人物及其事迹。 说一说家乡优秀人物对自己有什么启发？ 三、总结本课内容
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第二课时
活动过程
一、课堂总结，深化认识 1学生谈学习的收获、体会 2教师小结：
这节课大家讨论汇报都很积极，说明课前进行了大量的采访和参观活动，知道了家乡许多优秀人物的事迹，认识到了优秀人物对家乡发展所起的作用，收获很大。
二、课堂延伸，巩固效果
根据填写的“家乡名人风采录”卡片，把自己的体会说给同伴或家人听。 三、总结本课内容 教后反思：
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第二单元 我会学习
5多问为什么
活动目标
1懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。
2指导生活处处皆学问，能运用科学的学习方法学习。 3端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。 活动准备
1教师准备：多媒体课件
2学生准备：搜集遇事多问的名人事迹或现实生活中的事例；观察一张普通的白纸，尝试提出问题。 课时安排
1课时 活动过程
一、生活中的“？” 1学生观看课件。
课件内容是《蓝猫淘气3000问》中的蓝猫说：“遇到事情我总爱问个为什么，因此我知道的事情特别多。你们在生活中有没有遇到也想问个为什么的时候，说出来让大家听听吧！”
2学生讲述心中疑惑的问题 3教师小结
同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个为什么。（板书课题）
二、故事会
1教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。谁先讲一讲自己搜集的小故事？ 2学生讲故事并谈体会。
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3教师补充本班中勤学好问的同学的事例，并请事例中的学生说一说自己的感受。 4小结。
三、一张白纸引出的问题
1教师出示一张白纸，引导学生提出问题。
2学生把自己发现的问题写在小纸条上，粘贴到黑板上。 3小组交流自己感兴趣的问题。 4小记者采访。
你提出的问题非常好！你是怎么发现这个问题的？
5小结：一张白纸，同学们就提出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有做到大胆提问、细心观察、积极动脑、勤于实践??才能发现好的问题。
四、“问题”的解决
1教师指着黑板上学生粘贴的问题引导：
刚才同学们提出了这么多的问题，你想怎么解决呢？ 2小组讨论。
3全班交流。重点引导学生说一说解决的方法。 五、问题的“积累” 1课件。
“蓝猫”说：“我发现了3000个问题，你敢跟我比一比吗？” 2学生探讨积累问题的好办法。
3课件出示爱因斯坦的话：“提出问题往往比解决一个问题更重要。” 六、总结延伸
1学生谈一谈这节课的收获。 2引导学生进行自我评价：
你认为自己是个“好问”的孩子吗？你对自己这节课的表现满意吗？还有不明白的问题吗？
3课件播放《蓝猫淘气3000问》片头曲。
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