第五课时
教学目的：
1、通过活动让学生复习关于包装的知识点。
2、通过过相互之间的学习和交流进一步提高学生观察及认识身边事物的能力。 3、通过各组展示及评价的行为锻炼学生搜集总结资料的能力。 教学重点难点：相互交流与评价，分析与评价行为。 教学过程：
一、 作品展示
学生将所有完成的表格及作品交至展示区域展示，其他学生观察后进行认真评选。 二、 组织小组内推举学得好的同学作为评审小组进行作业评比打分。 三、 公布优秀作者、优秀小组及作品。
四、 请优秀作者阐述自己完成的过程及评选的原因。
注意：说的时候围绕是如何搜集的，采用了何种搜集方法，其中遇到了那些困难，最后结果如何等方面进行阐述。以小组为单位完成总结报告。
五、 教师总结
第六课时
教学目的：
1、通过活动让学生复习关于包装的知识点。
2、通过过相互之间的学习和交流进一步提高学生观察及认识身边事物的能力。 3、通过各组展示及评价的行为锻炼学生搜集总结资料的能力。 教学重点难点：相互交流与评价，分析与评价行为。 教学过程：
一、学习产品包装有两层含义。
一是指产品的容器和外部包扎，即包装器材；
二是指包装产品的操作过程，即包装方法。在实际工作中，二者往往难以分开，故统称为产品包装。产品包装是为保持产品数量与质量的完整性而必需的一道工序。由于产品的包装直接影响到产品的价值与销路，因而对绝大多数的产品来说，包装是产品运输、储存、销售不可缺少的必要条件。
1、保护产品
产品在从出厂到用户的整个流通过程中，都必须进行运输和储存，即使到了用户手中，从开始使用到使用完毕，也还有存放的问题。产品在运输中会遇到震动、挤压、碰撞、冲击以及风吹、日晒、雨淋等损害；在贮存时也会受到温度、湿度和虫蛀、鼠咬、尘埃损害和污染。合理的包装就能保护产品在流通过程中不受自然环境和外力的影响，从而保护产品的使用价值，使产品实体不致损坏、散失、变质和变形。
2、提高产品储运效率
包装对小件产品起着集中的作用。包装袋或包装纸上有有关产品的鲜明标记，便于装卸、搬运和堆码，利于简化产品的交接手续，从而使工作效率明显地提高。外包装的体积、长宽高尺寸、重量与运输工具的标重、容积相匹配，对于提高运输工具利用率、以及节约动力和运费，都具有重要的意义。
3、便于使用
适当的包装还可以起到便于使用和指导消费的作用。包装上的使用说明、注意事项等，对消费者或用户使用、保养、保存产品，具有重要的指导意义。 4、促进产品销售
产品包装还具有识别和促销的作用。产品包装后，可与同类竞争产品相区别。精美的包装，不易被仿制、假冒、伪造，有利于保持企业的信誉。在产品陈列时，包装是\无声的推销员\。良好的包装，往往能为广大消费者或用户所瞩目，从而激发其购买欲望，成为产品推销的一种主要工具和有力的竞争手段。包装还能收到广告宣传的效果。有时，同种产品的质量的改进，可以使一项旧产品给人事来一种新的印象。由此可见，包装能够有效地帮助产品上市行销，维持或扩大市场占有率。实现产品包装化，有利于提高产品质量，丰富产品品种，还可方便销售，有助于推广自动售货和自我服务售货。 5、促进企业收入的增加
优良、精美的包装，不仅可以使好的产品与好的包装相得益彰，避免\一等产品，二等包装，三等价格\的现象，而且，还能够抬高产品的身价，使消费者或用户愿意出较高的价格购买。从而使企业增加销售收入。此外，包装产品的存货控制，也比较简单易行。实现产品包装化，还可使产品损耗率降低，提高运输、储存、销售各环节的劳动效率。这些都可使企业增加利润。
二、课后延展作业
1、将优秀作业和作品制作成一次黑板。
2、组织学生展开一次“绿色环保包装”的手抄报比赛。