师：怎样列式？ 生：6+8+1=15
师：小动物们想出题考考你们，敢不敢迎接挑战？ 生：敢
三、巩固练习 1、按顺序填数 2、填空
3、看图列式计算 4、看数画珠子
数学游戏，猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数，我是几? (2)我比9少1，我是几?
(3)我是12和14中间的一个数，我是几? (4)我是19后面的一个数，我是几? (5)我比18少1，我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几? 读出下面各数．
24 46 54 18 80
5、写出下面各数．
三十六（ ） 四十五（ ） 八十九（ ） 五十八（ ） 六十四（ ） 九十（ ） 七十九（ ） 八十一（ ） 一百（ ） 6、填空．
（1）38是由（ ）个十和（ ）个一组成的． （2）25里有（ ）个十和（ ）个一 （3）（ ）个十和（ ）个一组成23． （4）4个十和5个一组成的数是（ ）． （5）、一个数十位上是1，个位上是8，这个数是（ ）。（6）、一个数个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。（7）、1个十和3个一组成的数是（ ）。 （8）、20里面有（ ）个十。 （9）、比18大1的数是（ ）。 （10）、16前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （11）、○1一个加数是10，另一个加数是9，和是（ ）。○216—2=（ ），被减数是（ ），减数是（ ），差是（
7、学生举数字卡片回答：
5＋（ ）＝13 3＋（ ）＝12 4＋（ ）＝12 4＋（ ）＝13 5＋（ ）＝14 5＋（ ）＝12
2＋（ ）＝11 6＋（ ）＝14
计算：
10+9 9+1 2+5 8+10 5+5 3+4 16
98 ）。 3+12 13 6-3 4+6
10-9 2+7 4+10 6+10 6+1 4+6 6-6 5+12 4+2 3+5 2+8 6+2 10+3 0+3 3+6 11+7 9+0 0+4
3+7 12+4 19-5 5+4 4+4 10-7 9-3 8-6 10+10 3+7+2 5+5 +4 7+2+3 10-1+2 8-5+10 18-6 - 10 10+4-2 17-4+0 8、按规律填数。（6分） ○1 8、9、（ ）、（ ）、12、（ ） ○2 10、（ ）、14、16、（ ）、（ ） ○3 （ ）、（ ）、18、17、（ ）、15 ○4 （ ）、13、15、（ ）、（ ）
9、在10、3、6、2、16五个数中，选出三个数写出四道算式。（4分） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） 10、4 +6（ ）+3（ ）—2（ ） 3 +5（ ）+2（ ）+8（ ） 11、在 ○.里填上“>、<或=”。（4分） 10+4○.13 16—10○.8 11+3○.13 18—8○.1 12、（8分）
写作： 读作： 四、判断。（4分）
1、数位表从左边起，第一位是个位，第二位是十位。 （ ） 2、写10到20各数时，先写十位上的数，再写个位上的数。（ ） 3、19—7=12，减数是19，被减数是7，差是12。（ ） 4、10+8-2=18。 （ ） 五、实践操作。（10分） 1、 ○1把左边的10个圈起来，右边第二个涂色。（2分） ○2一共有（ ）正方形。（1分） 2、看数画珠子，再填空。（4分）
六、用数学。（24分，每题各4分）
1、一个加数是11，另一个加数是2，和是多少？
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2、被减数是16，减数是4，差是多少？
3
？支 16根 4、
七、小结：师：天快黑了，我们该回去了。今天你们玩的开心吗？把你今天学的知识告诉你的爸爸妈妈，你能做到吗
第七课时：复习《认识钟表》
复习要求：
1.使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快到几时了。 2.通过练习培养学生的观察能力。
3.使学生养成珍惜实践和遵守时间的良好习惯。 复习重点：
能够准确地看出整时和几时过一点儿、快到几时了。
复习难点：能够迅速、准确地看出整时和几时过一点儿、快到几时了。 复习过程： 一、问题导入：
师：你们每人桌上都有一个生活中的小伙伴，是谁呀？ 钟表是用来做什么的？
你们认识时间吗？（指名学生回答） 结合学生的经验，让学生拨出认识的时刻
让学生拨出自己认识的时刻。并提出，不会拨的小朋友可以看看别的小朋友是怎
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么拨的。
投影展示
认识整时：结合拨出的整时刻，出示其中的三个，让认识的学生说出时刻，少数不认识的也会在其中找到整时的特点，慢慢学着认。
说完三个时刻后，教师规范学生语言，再出示两个时刻让学生进一步认识然后问这样的时刻都是整时，仔细想一想你们是怎样认识整时的？
（总结整时的特征，让全体学生都认识整时）
二、练一练
1、写出下面各钟面上的时间。
2、用两种方法写时间。
3、根据时间画出时针。
4、根据时间画上分针。
5、根据时刻画出时针和分针。
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6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
7、找朋友。
8、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（ ）里改正过来。
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