基础心理学复习要点
三部分：概述、生理基础、心理现象
第一部分 概述
1、心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、基础心理学：正常成人。
心理
过程
认知：感觉、知觉（三节）、记忆、表象（四节） 思维、言语、想象（五节）、注意（六节） 情绪、情感：反映客观事物与主体需要间的关系（八节） 意志：人的思维决策见之于行动的心理过程（八节） 倾向性－－需要、动机（七节）
特征－－能力、气质、性格（九节）
特性
2、人的心理的本质：心理是脑对客观现实主观能动的反映
心理演变的过程：无机物和植物（无）-----单细胞（感应性）----无脊椎（环节）（感觉）----脊椎（知觉）-----灵长（思维萌芽）---人（思维、意识）
3、心理学：中间学科或叫边缘学科 4、心理学发展的简史
德国心理学家、冯特、1879年、莱比锡大学、第一个心理学实验室、科学心理学诞生的标志。
学派的纷争 ：构造心理学（冯特、铁钦纳）行为主义（华生）格式塔心理学（魏特海墨等）机能主义（詹姆士）精神分析（弗洛伊德）
当代心理学研究的主要取向：人本主义、认知、生理 5、研究心理现象的原则和方法
原则：客观性原则 、辨证发展原则 、理论联系实际的原则 方法：自然（一般）观察法、调查法、个案法）、实验法
第二部分 生理基础
1、 神经元及其功能：神经元的定义、神经元的功能、神经元的分类 2、结构：
3、大脑皮层的结构与功能：四个叶。大脑两半球功能的不对称性（领会）
第三部分 心理现象 心理现象 心理过程 知 情 意 意识和注意 人格 人格倾向性 需要 动机 人格特征 定感觉 义 （直接 个别属性） 知觉 记忆（直（表接 象） 整体属性） 思维情绪（语和情言、感 想象） 能力 气质 性格 种类-标准 刺激来源（外5、内3） 时、空运动和错觉 内容5意识2 能否陈述2 形3向创2 态方2造情绪 状态3、、高级情感3 意识2注意2 产2象层5 生对2次特感受性 性2感觉阈限2定律 （韦伯、费希纳） 现4种象 现象 特殊形式 视嗅肤平运动听味、衡、整体（4原则）、选择、理解、恒常 表（象忆特4 象形记）性概念问解影因3 、题决响素四种维度两极性 自觉2果断2坚韧2自制2 注意的4种特征 产生2意识2内外 结构2关系2领域3创造3 体液 4血型4体型3内分泌 差异5 -水平、类型、早晚 静态4、、动态2 错觉 遗忘-规律 深度瞬时知觉-短3、运时-动错长时觉3 -对比 想象2 言语-四个中枢机制 3种 功能 两阶段四种冲突 5种 评价 生理基础-巴类型说4 睡眠-4个阶段梦 两种因素-先天、后天 痛 相 关理论 詹外 周坎丘脑沙认知汤动机 马斯洛需要层次理论 斯二、塞群、吉结构 体液 4血型4体型3内分泌 关于人格的理论 弗人格结构（本、自、超）//容格类型（内、外）//特质：奥（共同、个别）/卡（表面、根源16）/艾（神经质、内外倾、精神质）/科、麦（大五人格）
社会心理学复习要点
两部分：概述、各种社会心理的概念及相关知识
第一部分 概述
1、 对象和范围
社会心理学的心理学定义：
社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。
社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。
社会心理学的社会学定义：
社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
总：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。 社会行为、勒温社会行为公式。
是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 B = f（P，E）
范围：个体-人际-群体-社会 2、 简史：
美国学者霍兰德的“三阶段理论” (每阶段的典型理论)： 哲学思辨--经验描述--实证分析
启蒙期---形成期----确立期。
哲学思辨---启蒙期 人性 经验描述---形成期 观察、催生
实证分析---确立期 特点：从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究
3、研究原则和方法：
价值中立、系统和伦理原则 、观察法、调查法、问卷设计（细节注意） 社会心理学的研究方法
实验法、观察法、调查法、档案法 问卷设计的主要原则
目的性原则、全面性原则、非歧义性原则、非暗示性原则、适度规模原则 4、主要理论流派
社会学习论：班杜拉 通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化 学习机制： 联想、强化、模仿 观察学习：注意—保持—动作再现—动机 社会交换论：主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论 霍曼斯：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题、侵犯-赞同命题
趋利避害 布劳：社会交换关系是建立在互惠基础上的人们自愿的活动 符号互动论：主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中研究人类群体生活。 最早使用：布鲁默 理论源起：詹姆斯、米德
?基本假设：①个体对事物所采取的行动是以该事物对他的意义为基础的； ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存于事物自身之中；
③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。 精神分析论：弗洛伊德 强调潜意识过程对人的行为具有决定作用 荣格：分析心理学
心理治疗的目的应该是发展创造性潜力及完整的人格，而不是治疗症状 集体潜意识 新精神分析
霍妮 “文化因素论”：后天因素起主要作用；男女之间的心理差别是文化因素决定的 沙利文 人际关系学说：人际关系是人格形成和发展的源泉
第二部分 各种社会心理的概念及相关知识
个体层面 定义 分类特点范围载体内容条件 社会化 社会角色 自我 身份 自尊 社会知印觉 象 归因 社会动机 社交情绪 社交焦虑、嫉妒、羞耻、内疚 嫉妒特点4：针对性、持续性、对抗性、普遍性 对对象的评价和稳定的反应倾向 特点3 成分3 维度5 形成3 态度转变五模型 态度 自然人与地位、认知 -社会身份一人 致 分类4 扮演3失调4 主我客我镜我结构5 形成：生—社—心 社会、自我评价 社会认知 客体行为原因 动机与效率：倒U型 处境形象 动机功能3：激活、指向、维持与调地位节 决定 特点5 自尊公式 客观 主观 多重 稳定 契约 效应4首因、近因、光环、刻板 内外因 稳定不稳定、 可控不可控 亲合动机 起源于依恋 成就动机 权力动机 侵犯动机（构成3） 利他动机 亲社会性质 生物学、规范论观点2 内容4条件2载体4类型4（语言开始，性别角色3、道德3、政治3） 功能 作用 保持 内在的一致性、解释经验、决定期待 整合 模式4加权、平均、加权平均、中心品质 4： 满足社会性需要、获得信息、减压力、避免窘境 4 工具性、自我防御、价值表现、认知功能 原因 影响因素 影响因素 4：亲子关系、行为表现、选择参与和扬长避短、社会比较 主观因素：3 经验（图式的作用5）、 动机与兴趣、 情绪 原则 理论 印象管理策略：4 常模、隐藏自我提高、社会期待、投其所好 4 社会视角 自我价值 观察位置 时间 3 情境、情绪、出生顺序（细节） 3 目标、成败概率、机会 培养注意（教养方式和社会氛围 罗特控制 点理论（内外） 海德不变性原则（创始人 凯利折扣和协变理论（三维：特异性、共同性、一致性） 引起因素：控制、无能恐惧 5个影响因素 外 部4、利他者心理3、技能 传递者3 沟通信息4接受者3 情境3 倒U型 本 能论、挫折侵犯3、社会学习 海德平衡理论P-O-X 费斯廷格认知失调理论3 测量3
人际、群体和社会层面 人际 沟通 群体 社会促模仿 进和社会懈怠 暗示 社会 社会感爱情 染 婚姻 离婚 家庭 人际关人际吸人际互从众 系 引 动 定义 传递和交流 沟通七要素 分类特点范分类5 围载体内容沟通网条件 络：正式（双）和非正式（单） 人际距离4 心理上的联系 自我暴露程度是其敏感探测器 特点3 个体性、直接性、情感性 阶段4：定向、情感探索、情感交流、稳定交往 相互亲人际相自愿 密的状互作用 态 主要形式：合作、竞争 低：亲合中等：喜欢 强烈：爱情 合作的条件3 竞争的条件3 特点3 类型 3真从众、权宜从众、反从众 社会的细胞、基本单位 结伴效应和观众效应 意义3 学习、适应、促进群体形成 分类：他人自我、有意无意、直接间接、暗示反暗示 分类：个体、大众传媒、大型开放群体 特点：双向性、爆发性、接受的迅速性 特点5 与喜欢的不同3：依恋、利他、亲密 阶段：取样与评估、互惠、承诺、制度化 形式6 夫妻心理冲结构要关系突的影素3 类型 响因素 4 结构模7 式4：核心1、主干2、联合3、其他