。（我的感觉怎样呢？） 。大约行了 ，就 了，这就为顺序，依次写了 、 、 、 、 几个景点，外洞的特点是 ，孔隙的特点是 ，内洞的特点是 。重点写了内洞的 。本文作者 ，是 ，作品有童话集 ，长篇小说 ，我在孔隙的感觉“挤压”“稍微”“准会”等词作用是 。写内洞石钟乳和石笋时“再加上”“即使 也”等词作用是 。“花儿张开了小嘴，呼吸春天的气息”这句是 手法，同样，“小草发芽了”仿照它的写法就是 。“红绿灯亮了”仿照它的写法就是“ 。”“储蓄罐放钱”仿照它的写法是： 。写冬天的成语有：1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 、11 、12 。我还知道冬天的成语有： 、 、 、 。诗句有： 。春天的成语有 1 2 3 4 ，4
诗
句
到了 。”写小船和写我的感觉 。本文是一篇 ，按
诗句有： ，夏天的成语有1 2 3 秋天的成语有：1 2 3 4 ，诗句
有
有： 。分别用拟人的手法写四季可以这样写：春
夏 我家乡的名胜有 ，西有 东有 ， ， ，物产
秋 冬
有 ， ， 。简介一两个景点：1、
。2、
第二单元
5、《卢沟桥烽火》记叙了 ，揭露了 ，讴歌了 ，事变发生的时间是： 。本文是
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分别 按 顺序描述了卢沟桥事变的经过：1 2 3 4 5 当日军进攻卢沟桥时，文中用了“偷偷地”“摸”表现了 ，而写大刀队员时用了“悄悄地 进发”表现了 。“咽喉”比喻 ，这个词在本文表现了 ，因为 。类似的词还有 ， 等。卢沟桥事变拉开了 。从此， 。到 年 月 日，抗日战争取得胜利。类似“蚕食”的词有 ， 。我军的特点是： ， ， 。日本军的特点是： ， ， 。“平津危急！华北危急！中华民族危急！”中可以看出 ，可以用这些成语来形容： ， ， ， 。这三个词不能调换的原因是： 。 6、《半截蜡烛》发生在 ，赞扬了这一家人的 。是通过 、 、 、 描写表现人物的。“一场危机似乎过去了”中的似乎表现了 。“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛??”中“似乎”表现了 。本文的主线是 。以半截蜡烛为题的好处是： 。 7、聂将军具有的品质有： 、 和 。他是 之一，其他的元帅还有： 、 、 、 。日本人民称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者是因为： 。“虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子??也是战争的受害者??决不能伤害日本人民和他们的后代。”杀害意思： ，受害意为： 。与这句话对应的句子是：信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌??我八路军本着国际主义精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。”默写《夏日绝句》 。作者是 。这首词表现了她 。我们曾经学过她的另一首词《 》默写 。人杰的意思： 。风声 ，家事 ，这句话告诉我们 。我比较关注的国家大事是： 。耘田的农具是： ，耕织的农具： ，锄禾的农具是： ，种的农具是： 。收的农具是 。“耙”作用 。“耧”的作用： 。我还知道爱国的名言有： 。 。
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伤害意为： 。这句话的意思是：
第三单元
8、《三打白骨精》选自 中的 这一回，全书共 回，作者是 代的 。我还知道其中的故事： 、 、 。我可以用这些成语来形容悟空： 、 ，用 、 成语来形容八戒。另外三大名著分别是 的 ，我知道其中的故事有： 、 ，我用成语 、 来形容故事中的人物 我还知道其中人物有： 、 。还有名著是 的 ，我知道其中的故事有： 、 ，我用成语 、 来形容这个故事中的人物 ，我还知道其中人物有： 、 。还有名著是 的 ，我知道其中的故事有： 、 ，我用成语 、 来形容故事中的人本领。白骨精是： ， 。小说六要素： 。“八戒夺过罐子就要动口”中的“夺”表现了 。“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人”。中的“闪”表现了： “唐僧惊得从马上摔下来”中的“惊”表现了： 。“悟空??走上去迎着妖精，笑道”中的“笑”表现了 。
9、《入梦令》作者 代的 ，她是 派的代表，号 ，我还知道她的词有 、 。我还知道的词牌名 ，其中“ ”说明是回忆往事。“兴尽”意思： ，这首词表现了 表达了 。其中 一词表现了季节是 季， 词表现了作者很开心，我知道 派的代表 ，知道他的作品有： ，知道他的名句有： 。《渔歌子》作者 代的 ，默写： ，塑造了一位 的渔翁形象，赞美了 ，抒发了 。 一词让我们知道了季节是 季。“不须归”的意思： 。作者认为不须归的原因是因为 。我还知道作者的另一首词《渔父》默写： 。 10、《螳螂捕蝉》体裁是 ， 这个成语就是出于这个故事，成语及故事的寓意是： 。吴国的眼前利益是： ，身后的隐患是： ，为什么听了少年的话，吴王就打消了攻打楚国的念头？ ，少年是一
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物 ，我还知道其中人物有： 、 。本课体现了孙悟空
有 、 、 。默写：
个 ， 的人。“处死他”中的“死”意思： “死命令”中的“死”意思： 。少年讲的故事与开头的关系是： 。小学生可以选这些读物： 、 、 、 。选择合适的读物是一种 。掌握了这个 ，就能帮助你
。我知道笑的词
有 、 、 、 、 、 、 、 。表现孙悟空形象的成语有： 、 、 、 、 、 、 。记成语还要学会应用，如填空：悟空长了一双 ，所以他能 ，而且他还有许多本领，如 、 、 所以在降妖过程中 ，我们要学习他的 精神，那样才会 。
第四单元
１２、《夜晚的实验》记叙了 通过 次实验，终于揭开了 ，几次实验分别是： ，结果 ，还有的实验是： ，结果是 ，还有的实验是： ，结果是 ，还有的实验是： ，结果是 ，最后得出结论： “超声波”在生活中用于 ， ，还用于 、 、 和 等领域，我还知道从 身上得到启发，发明了 ，从 身上得到启发，发明了 。斯帕拉捷能够解开蝙蝠夜行的秘密的原因是： ， 我得到的启发是： 。“你好！”同学向我问好，引号作用是： ，人耳听不到的“超声波”引号作用是： ，耳朵“穿”透黑夜，“听”到声音，引号作用是： ，都是“瞎子”呀，引号作用是： 。斯帕拉捷是一个 ， ， ， 的人。蝙蝠是用 接收从 发出的 来 方向 目标的。
１３、《海洋——２１世纪的希望》破折号作用是： ，作者是： ，是一篇关于 的 。海洋是人类２１世纪的希望的原因是：１、 ，２、 ３、 ４、 ５、 。人们热爱海洋的原因是： 人们敬畏海洋的原因是： 。人类要 和 海洋，必须 ，只有这样，海洋才 。
、 、 、 、 、
１４、《学会合作》是一篇 ，以 为话题，从 讲起，阐明了
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的道理。课文通过 事例说明了
，通过 事例说明 。一个人学会了与别人合作，也就获得了 。所以，人们常说：小合作有 ，大合作有 不合作就 。关于合作的名言有：1 。2 。合作的成语有： ， ， ， 。合作的谚语有 。 。
鉴往知来中的“鉴”意思： 款款： 。徐来中的“徐”： 拂： 。隅： 。鲜有同龄人中“鲜”： 默写古今贤文：坚持实践的：１ 、２ ３ 。实事求是的：１ 、２ 知错就改的：１、 ２、 。积极从善：１ ２ 、３ 、４
第五单元
１５、扫路人的特点可以用这些词概括： 、 、 、 。 本人描写天游峰的句子共三处：第一处：“ 级石梯，像 从空中 下石阶，常常使游客们 ， ，甚至 ， 。”这些句子的特点是：用了 、 、 的手法。表现了天游峰的 。写天游峰的作用是： 。本文作者： 。通过 、 、 来表现老人的。
１６、《最大的麦穗》告诉我们： 。我对这句话的理解是： 。“眼前的一穗”指： 。“最大的追求”指： 。颗粒饱满的“麦穗”加引号作用： 。“这块麦地里有一穗是最大的”“最大”意思： 。“因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的”“最大”意思： 。苏格拉底是古希腊的大哲学家。他的名言有： 。分号作用： 。本文写弟子时用了 、 、 等描写，表现了他们： ， ， 。 ，的“ ” 谜底是 解开的，谜底是： 。反复地积写出： ，反复地弯写出： ，反复地落写出： 反复地弹写出： 。“积、弯、落
了 。举两个事例的原因是；
来。在云雾中 仿佛 。我抬头望了望????那
关于“机会”的名言我们曾经学过： 的“ ，
１７、《山谷中的谜底》中谜是：
、弹”四个词不
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能调换顺序的原因