（二）优化办学条件
1、校园基础建设。学院三期建设全面铺开，启动13497㎡教学楼、17086㎡实验中心、6348㎡国际交流中心以及5879㎡的学生宿舍楼建设。目前，生均教学行政用房面积为20.71平方米，（其中生均实验室面积4平方米）；投入1000多万元进行校园景观园林化设计，初步完成2.35万㎡绿化美化工程。投入近500万元为学生宿舍安装空调，教师宿舍空调也将于近期安装。改建三层楼的游泳中心，建设多功能的教工活动中心。
2、实践教学条件。本学年，购置教学实验仪器设备266.17万元，现有1000元以上的教学仪器设备总值约4193.86万元，生均5260.07元。新建网络信息安全实验室、网络协议分析实验室、数码钢琴综合实训室等，投入建设经费121万元。学院现有1个省级实验教学示范中心，拥有数字模拟法庭、商务综合实验室、电脑音乐制作室、录音棚、ERP沙盘模拟实验室、材料力学实验室、信息处理与DSP技术实验室等省内先进水平的实验室；校外实习实训基地104家，2个省级大学生校外实践教育基地。
3、图书馆建设。图书馆完成扩建工程，建筑面积2.3万平方米，有藏书74.78万册，生均图书94册，有电子数据库3个，电子图书2444024种，电子期刊39487种，同时共享福州大学图书及数据库资源；提供阅览座位2000多个，采用RFID（射频识别）自助借还系统，可24小时自助还书，馆内设有研讨室、影音鉴赏室、多功能报告厅等现代化设施，为师生提供多类型、全方位的优质服务。
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三、教学建设与改革
学院结合区域经济社会发展需求，科学制定专业建设规划，努力探索科学基础、实践能力与人文素养融合发展的应用型人才培养新模式，深入推进教学改革，逐渐形成应用型人才培养特色。
（一）加强专业建设
学院充分依托福州大学等在榕高校的优势，聘请一批学术造诣深的教授担任各专业的学科带头人，科学制定专业建设规划，逐渐从“母体哺育、关联拓展、专家主导”向“特色发展、交融发展、借势发展”转变。近年来，学院共获批“法学、市场营销、电子信息工程”等3个省级专业项专业综合改革试点项目，法学专业获批省级特色专业。
1、专业结构体系优化调整。学院积极探索既适应经济社会发展需求，又延续原有发展优势的专业布局，逐渐调整优化专业结构体系。2014年新增数字媒体技术、软件工程两个专业，工程管理专业转为授工学学位，专业总数达27个专业。在校生中工科类占29%，经济管理类占47%，已初步形成以服务现代服务业为主的专业结构体系，与福建省政府要求的“十二五期间重点发展战略性新兴产业与现代服务业”相适应。2013年，广告学、通信工程、网络工程等3个专业顺利通过学士学位评估。
2、专业分方向设置。根据经济与社会发展变化，部分专业学生在低年级以大类培养为主，高年级分专业方向实行“小班上课，分方向培养”，使学生所学更贴近社会发展需求。学院各专业认真制定《专业修读指南》，对专业设置、人才培养方案、专业课程信息、专业特色等作详细介绍。（学院部分专业分方向
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培养情况见表1）
表1 学院部分专业分方向情况
专业 分方向情况 计算机工程 计算机科学与技术专业 软件工程 嵌入式系统 电子信息工程专业 物联网技术 现代通信技术 通信工程专业 物联网技术 建筑工程 土木工程专业 交通土建 建设工程项目管理 工程管理专业 建设工程造价管理 人力资源保障与人才测评 应用心理学专业 心理咨询与心理测量 应用社会心理学 人力资源 行政管理专业 社会保障 文化传播管理 文化产业管理专业 文化经纪人 绘画 美术学专业 艺术设计视觉传达 工商管理专业 8
企业管理
高端酒店管理 文化休闲产品营销 市场营销专业 金融营销 网络推广 电子商务专业 电子商务网站建设 金融理财与服务 金融学专业 金融分析与管理 商务英语 英语专业 翻译 英语教育
（二）因材施教，推进应用型人才培养模式改革 学院积极推进应用型人才培养模式改革，初步形成了：“一个目标、两大体系、三种经历和四重教育”的应用型人才创新培养模式。一个目标，即以生为本，坚持需求导向，注重专业知识，突出能力训练，践行德育为先，提高人文素养，致力于培养高层次应用型人才；两大体系，即知识教育体系和人格培育体系，供学生2套培养体系；三种经历，即本科学习经历、第二校园（或海外）学习经历、社会实践经历，给学生3程培养阅历；四重教育，即专业教育、素质教育、创新教育、创业教育，让学生享4段的培养背景。学院在实践创新人才培养模式中，探索了许多教育教学的改革，其具体工作举措如下。在理论教学、实践教学、通识教育三大教学体系中不断创新改革。人才培养模式改革取得初步成效，2项教学成果获福建省第七届
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高等教育教学成果二等奖，5项教学成果获院级优秀教学成果奖。现有省级教育改革试点项目1项、专业综合改革试点项目3项、省级人才培养模式创新性实验区项目2项、省级特色专业1个，有省级精品课程7门，省级大学生校外实践教育基地2个，省级实验教学示范中心1个，省级大学生创新创业训练计划项目89项；有院级教学成果奖5项，院级精品课程21门、院级优秀教学团队6个、院级优秀教材建设立项8项。经统计，学院生均本科教学日常运行支出3143.97元，本科专项教学经费134万元
1、理论教学体系不断优化。围绕应用型人才培养目标，学院在理论体系的改革上做了较多尝试。增设《学科导论》课程，专业负责人或业内专家向新生介绍本专业学科的历史、现状和发展趋势，展示本专业的特色与就业前景，为新生提供专业入门教育；适当减少专业必修课比例，加大专业选修课比例；打通专业限制，推行跨专业、分模块的专业选修课模块，适应复合型人才培养的需要。
2、实践教学体系突显特色。通过多年的积累和总结，各专业实践教学逐步形成“进阶式”的完整体系，人才培养取得较好效果，如商学系“双课堂联动”实践教学体系，以系统性的独立课程设计对接培养商务能力的实战项目；工商管理系“三元同心”实践教学体系，搭建课内实践、企业实践、职场拓展三类平台；人文社会科学系“五位一体”实践教学体系，结合就业需求，开发实习实践、素质拓展、技能训练、证照考试、专题调研等模块。各专业实践教学学分占总学分比例保持在20%
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