评语：
本文属论述类一等文。
文章围绕“土地由贫瘠变为美丽”这一话题背景，把寓言中“土地”这一核心要素转换理解为“传统文化”和“乡村教育”，把蚯蚓理解成“为传统文化持之以恒、默默奉献的的人”，准确地把握了寓言的现实意义， “土地”和“蚯蚓”之间的关联性比较强。
文章大致可以分为两个层次，第一层就事评事，从蚯蚓的坚守切入，重点阐释了“没有坚守就没有土地的美丽”的观点。在论证过程中，小作者采用对比论证的方法论证了小鸟、甲虫、蝴蝶和蜜蜂等之于土地的意义，全面完整地解读了寓言的内在逻辑和思想价值；第二层，文章从寓言本身转向了现实生活，作者从传统文化和乡村教育的角度入手，充分肯定了守护传统文化的默默无闻的匠人对于发展传统文化的意义——“复兴传统文化”；接着，作者充分关注到了乡村教育的守护者乡村教师对于推动乡村振兴的意义，思想水平较高。
文章关注现实，关心国家和人民，有大格局、大情怀，展现了较高的思想水平和立意深度。
本文的不足之处在于：第一，文章的前半部分比较冗长，太过于拘泥材料内容，以致就事论事、入题太慢；第二，文章的后半部分把蚯蚓解读成两种类型的人，但两种类型的人的内在关联性没有深入阐释，殊为遗憾。
发展等级打在深刻。 评分：
17+18+17=52
2018届广州市高三语文“二测”评分细则 第 36 页 （共 54 页）
6号文
2018届广州市高三语文“二测”评分细则 第 37 页 （共 54 页）
评语：
本文属论述类一等文。
文章围绕小蚯蚓的选择展开论证。前三段由小蚯蚓的选择引出对土地的热爱与坚守，并联系小鸟来谈守护的意义，转述、分析材料全面准确，有较为深入的思考。 第四段由寓言到现实过渡自然，令人感到可惜的是文章的四、五段对现实的分析未延续前文材料分析的深刻性，观照现实部分忽视了坚守对土地的意义。 文章后半部分写到一群人守护自己一直以来所坚持的事情，蚯蚓埋头松土，让此地开满鲜花和守护工艺的人，再到任何事物都应如此，这些内容缺乏与原材料的有机关联，阐释失之空泛、单薄了。
文章层次清晰，语言流畅，书写工整，表现了考生不错的写作功底。
有一个错别字，扣1分。 发展等级打在有文采。 评分：
16+17+16-1=48
2018届广州市高三语文“二测”评分细则 第 38 页 （共 54 页）
7号文
2018届广州市高三语文“二测”评分细则 第 39 页 （共 54 页）
评语：
本文属论述类一等文。
全文重点评述的是小鸟的行为，对有人评述小鸟行为不当提出自己的看法，明确指出小鸟是用自己的正确方式做贡献。第四段能把自己的观点表述清晰，理解材料准确，有一定的思辨性。同时文章也能注意与大背景的勾连，在分析小鸟时多次明示或暗扣与土地的关系，第五段开始能联系社会现实，所举的例子是为国家做出贡献的至仁至士，较为恰当。 可惜的是文章分析材料与结合事实截然分开，在文章第二、三段语言表达上也有待提高，如果能在分析上更深入就更好了。 发展等级打在较深刻。 评分：
16+15+16=47
2018届广州市高三语文“二测”评分细则 第 40 页 （共 54 页）