小银行家操作方法： 一、金色串珠的命名
1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做金色串珠的工作 2.取来教具放在毯的右下，右手两指捏出金色1珠放在工作毯中央偏右，告诉孩子“1”
3.取出金色10珠，放在1珠左边，然后拿起1珠，由上往下一粒粒数10珠：“一个1，两个1，三个1???十个1，十个1是10，这是10”
4.取出金色100珠，放在10珠左边，然后拿起10珠，由右往左一行行数100珠：“一个10，两个10，三个10???十个10，十个10是100，这是100” 5.拿出金色1000珠，放在100珠左边，然后拿起100珠，贴着1000珠竖起来一排排地数1000珠：“一个100，两个100，三个100???十个100，十个100是1000，这是1000”
6.进行三阶段教学法，加深孩子记忆。 7.请孩子自己尝试计数
8.依次收回1-1000，教具归位。
二、取数量练习
1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做金色串珠的工作 2.将金色串珠摆好，指着它们说“这是一个小小的银行，我们现在要从银行中取出1475的金色串珠，请注意看我是怎样取的。”
3.从个位开始，点数个位的金色串珠“1、2、3、4、5”放在一边，再点数十位的串珠，依次类推。
4.将取好的金色串珠按照千位在左，个位在右的顺序摆在工作毯上 5.可收回后再取新的数量 6.教具归位。
适用年龄：3岁以上，或对10以内数量非常熟悉的孩子 错误控制：教具本身。
注意事项：摆串珠时个位在右，千位在左，符合数学中位数规律。
宝贝材质:塑料
教具构成: 1-9的彩色串珠两套,1-9的灰色串珠一套,1-9的黑白串珠一套,10串黄色串珠
功能：巩固1-9数和量的配对,为四则运算打基础 活动名称：接龙减龙游戏
教具构成：1-9的彩色串珠两套，1-9的灰色串珠一套（保证5灰珠），1-9的黑白串珠一套（保证5黑珠），10串黄色串珠。 教具目的：巩固1-9数和量的配对，为四则运算打基础。
操作方法：
1、准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做接龙减龙的工作。 2、取来教具，将棉布铺开，将彩色串珠一个个拿出散放在布上。
3、按由1至9的顺序将彩色串珠水到渠成排列成三角形放在棉布的上方。 4、取彩色串珠1(红色)放在孩子面前。
5、再取彩色串珠2（绿色）放在孩子的面前。
6、依此类推，数完后再将彩色串珠与其它的串珠等一 一收回。 变化与延伸：
1、用小数字卡片和串珠棒配对。
2、在纸上用对应彩色串珠棒颜色的彩色铅笔画出串珠的数量。 适用年龄：3岁以上或熟悉数量的孩子。
个 十 百 千的邮票和位数小人(除邮票外,其它工作材料需家长自己准备) 功能： 学习大数量的不进位,进位和不退位和退位的四则运算 活动名称：邮票游戏
教具构成：个、十、百、千的邮票和位数小人（除邮票外，其他工作材料需家长自己准备）
教育目的：直接目的一学习大数量的不进位，进位和不退位和退位的四则运算间接目的一进一步认识个、十、百、千和关系，理解四则运算的意义，确定位的概念。 操作方法：
加法邮票游戏：
1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票游戏的工作。 2、将邮票游戏取来放在工作毯的右下角。
3、拿出题目卡片，例如：2135+3462=？读出题目后说“爸爸有2135张邮票，妈妈有3462张邮票，我们一共有多少呢？”。
4、拿出位数小人千位在左，个位在右依次排列在工作毯上方。
5、从邮票盒中取出2135的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。
6、按相同方法将3462摆放2135下方后，在相应的地方摆上红线、加号、等号。 7、“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、5、6、7、个位的得数是7，”。 8、“让我们将十位的邮票加在一起……”其它各位同样进行。
9、“得数是5597，爸爸和妈妈的邮票放在一起一共有5597张。” 10、教具按一定顺序收好归位。
11、注意在进行加法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。
乘法邮票游戏：
2、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做乘法邮票游戏的工作。 3、将邮票游戏取来放在工作毯的右下角。
4、拿出题目卡片，例如：2344*3=？读出题目后说“妈妈有3本邮票册，每本里有2344张，那我3本里一共有多少张？”。
5、拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。 6、妈妈每次取2344张邮票，一共要取3次。
7、从邮票盒中按序取出2334的邮票，“这是第一次的2334张邮票”从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。 8、如此反复取3次后，放红线，加号，等号。
9、“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、……9、10、个位的邮票满10了，需要进位，我要用10个1的邮票换回1个10的邮票放在个位与十位之间代表进位的量。
10、继续数盒子中的邮票点数在红线下个位的位置“1、2、个位的得数是2”。 11、计算十位时，提示孩子“这个10是从个位进位来的，要把它也加上”，用同样方法求出得数。
12、“得数是7032，妈妈的3本邮票一共有7032张”。 13、教具归位。
14、注意，在进行乘法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算。
减法邮票游戏：
1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做减法邮票游戏的工作。 2、将邮票游戏取来放在工作毯的右下角。
3、拿出题目卡片，例如：2374-1706=？读出题目后说“妈妈有2374张邮票，送给了李阿姨1706张，那我还剩多少张？”。
4、拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。
5、按题目卡版取出与被减数2374等量的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。
6、减数位置上要空出来，在减数下方放红线，减号，等号。
7、“我们从个位邮票开始减，用4减去6”。将被减数个位的邮票一一转移到减数个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、个位的邮票不够减，我向十位借一个10，”从十位上拿出一个10换成10个1的邮票放在被数的个位上。
8、在借位之后继续减，“5、6、个位减完了，我数数还剩下多少”，用盒子将被减数上剩余的邮票收好，一一点数到红线下方个位得数的位置上，“1、2、3、4、5、6、7、8、个位的得数是8”。
9、“下面我们来进行十位的减法，十位上原来有70，借给个位10还剩下60，我们现在用60减去……”其它各位同样进行。 10、“得数是668，妈妈的邮票还剩下668张”。 11、教具归位。
12、注意：在进行减法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不借位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。
除法邮票游戏:
1、铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做除法邮票游戏的工作。 2、将邮票游戏取来放在工作毯的右下角。
3、拿出题目卡片，例如：4457*4=？读出题目后说“妈妈有4457张邮票，要平均分给爷爷、奶奶、爸爸和你4个人，那每个人能分多少张呢？”。
活动名称：数字与筹码
教具构成：木制数字1-10各一个，55片红色圆形筹码
教育目的：直接目的一巩固1-10的点数，了解奇数和偶数的概念。 操作方法：
1、准备好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做数字与筹码的工作。 2、取来教具放在工作毯上，请孩子将木制数字按1-10的顺序横行摆开。 3、每读出一个数字就从盒中取同样数量的筹码摆在数字下面（可请孩子帮忙取筹码）。
4、全部对应摆好，家长说“我们现在来给筹码排队好么？”，将筹码左右对称摆好。
5、指着1的筹码说“这是1、1有小伙伴么？没有，给他起个名安叫奇数，我们请他站出来”。将1的木制数字向上挪动。
6、指着2的筹码说：“这是2、2的筹码有小伙伴么？有、给他起个名字叫偶数，请他站着不动”2的木制数字不动。
7、依次类推，将1、3、5、7、9的木制数字均向上挪动，和2、4、6、8、10的数字区分开8、 总结，“我们看看，1、3、5、7、9都有个筹码没有伙伴，他们叫奇数，2、4、6、8、10的筹码都有伙伴，他们叫偶数。”
9、可用三阶段教学法巩固练习。 10、教具归位。
变化与延伸：可用纽扣、硬币、核桃等物品。 适用年龄：能熟练操作纺锤棒箱的孩子。 注意事项：摆放时筹码要左右对称
名称：塞根板 规格：环保木质
功能：塞根板AB两组1套、是学习10以上数字必备教具！在蒙氏班学
完纺锤棒与箱后要学1个月的塞根板、是数学B班的重要教具塞根板（1）
A.教具 塞根板(1) B．教具的配置