6.7.5. 互动问答
问答模块的主要功能是为教师提供一个在线离线答疑的平台，教师可自由提问。问答是一个基于搜索的互动式知识问答分享模块。用户自己具有针对性地提出问题，通过积分奖励机制发动其他用户，来解决该问题的搜索模式，同时，这些问题的答案又会进一步作为搜索结果，提供给其他有类似疑问的用户，达到分享知识的效果。
该模块的最大特点，就在于和搜索引擎的完美结合，让用户所拥有的隐性知识转化成显性知识，用户既是问答内容的使用者，同时又是问答的创造者，在这里累积的知识数据可以反映到搜索结果中。通过用户和搜索引擎的相互作用，实现搜索引擎的社区化。
教师输入关键字可完成搜索功能，关键字以红色呈现，搜索出的问题分为两个类别：已解决和未解决。没搜索到点击 “我要提问”可进入发起提问，填写问题信息、类别等信息。提问者可设置悬赏积分。
问题分类可跳转至相应的问题分类的提问列表中回答问题， 相应列表可链接至对应问答信息列，问题类别可分为教学目标、教育技术、教师发展、教育管理等等。
第七章、 智慧生活
智慧校园平台整合与校园生活息息相关的智能手环、一卡通、门禁闸机、红外测温、电子图书馆、视频监控等硬件设施，形成智慧校园生活平台，为校园提供门禁、考勤、晨检监控、消费、教室领用、图书借阅、平安校园等智能化综合解决方案。智慧校园平台基本架构如下：
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7.1. 门禁考勤
? 出入考勤：
学生佩戴智能手环在校园大门口闸机处打卡进出学校，平台记录学生出入校时间，实时通知家长。当考勤时间异常时向家长老师发起提醒。
? 红外测温：
学生考勤时平台通过高清可见光相机拍摄考勤动态视频，通过红外热像仪发起体温检查，支持多点人脸识别。当出现学生体温超标时，向家长、班主任、医务室发起提醒。
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同时，老师家长可通过PC端和客户端查看到学生考勤动态视频，以排查是否存在代考勤的异常情况。
? 访客管理：
访客来访时出示手机端预约成功后分配过权限的二维码，记录访客出入记录。
7.2. 校园消费
? 食堂用餐：
学生通过智能手环在消费终端上消费扣款，家长可通过微信、支付宝等进行充值。家长可了解到学生的就餐情况。
? 午休选位：
家长根据孩子午休安排，提前在PC端/客户端上选择午休床位、兴趣班等，并进行付费。 学生凭借智能手环在午休室、兴趣班入口处进行打卡签到，辅导老师安排孩子床位/座位，签到成功后将自动扣款。
学校可根据签到情况统计学生信用，家长可根据签到情况了解到学生动向。 ? 付费课堂：
学校提供校外教师的付费教学，家长学生可付费报名。学生凭借智能手环签到参加课堂教学。
? 图书借阅
学生通过智能手环在图书馆借阅书籍。
7.3. 教室申请
? 专用门禁：
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为专用教室（录播教室、科学探究实验室）、器材室、资料室等分配权限，只有相应权限的教师才可以进入。
? 教室申请：
教师需要使用会议室、专用教室时，通过智慧校园平台申请，平台进行占用控制和权限分配。
7.4. 平安校园
? 视频监控：
通过在学校大门、主干道、教学楼入口、教室、各层楼道、电梯、围墙架设监控点，智慧校园提供检测报警、多画面电视墙集中监控、存储与回放服务，实现安全监控、平安校园。
第八章、 智慧环境
我校在业务应用系统建设方面取得了卓有成效的尝试，由于现有应用系统信息采集标准及代码不统一，信息交换共享困难，造成“信息孤岛”现象，通过与新建的标准数据信息平台集成，实现身份统一认证管理，数据交换和共享，实现与基础支撑平台在身份、数据、页
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面的全方位集成。从数据和功能应用上整合现有各应用系统，在更大的范围内扩展应用，发挥作用。需要集成的智能硬件设施如下：
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智慧教学硬件 智能手环 一卡通 红外测温 门禁闸机 电子班牌 学科教室 班班通 电子图书馆 创客空间 校园广播/电视台 录播教室 平安校园
8.1. 智慧教学硬件
天喻智慧教学以课堂为中心，以内容为连接，以平板为媒介，云平台为重要的技术和服务支撑，将课前，课中和课后的学习无缝衔接。
为教师课前、课中、课后生态化的工具服务 ：围绕教师课程教学闭环，提供轻量级的课程闭环工具服务：“课前”微课导学工具，“课中”备课工具和授课工具，“课后”组卷练习和附件作业工具。
以课堂教学为中心，沉淀课堂教学过程性资源数据 ：以课堂教学为中心，教师利用导学、备课、作业工具生成资源数据为课堂教学服务，在授课环节快捷调用，还原课堂的真实丰富场景，沉淀教师教学、课堂互动过程中的行为数据和过程性资源。
8.1.1. 移动学习终端
移动学习终端要求能基于平板进行课堂智能互动，同时也支持学生基于平板进行课外活动，课后学习，全面记录学生的学习成长轨迹。
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