107．社工小王负责一户贫困家庭的评估，他通过评估发现，这个家庭面临的主要困难有，生活困难、住房拥挤、就医困难、缺乏教育经费。根据评估情况，小王和机构一起为其提供帮助。在工作的过程中，他还发现了这个家庭中存在的其他潜在问题。小王一直关注和评估整个家庭的需求与问题，并及时调整工作方案，确保服务对象得到及时帮助。该过程体现了评估（ ）的特点。 A．保持连续性 B．救助对象的参与 C．动态推进，全面了解 D．合理利用知识和经验
108．社工小郑深入了解救助对象家庭的时候，他发现姥姥脸色憔悴，满脸愁容，说话的时候不停地叹气、摇头。很明显感受到老人对于家庭生活困窘的无奈，对于女儿的工作和外孙子学习的担心。该案例中，小郑通过（ ）获得评估信息。 A．间接询问 B．观察身体语言 C．家庭探访 D．使用量表
109．汶川地震后，社会工作者进驻受灾学校和老师同学们吃住在一起，通过各种方式组织老师同学开展团体活动、个案辅导，在震后的一段时间内为学校师生提供了密集的支持服务，陪伴他们走过了最痛苦的阶段。以上属于危机干预步骤中（ ）的内容。 A．确保服务对象的生命安全 B．检验各种可能的选择 C．提供持续性支持 D．制定方案
110．以下选项中，（ ）不属于社区为本的社会救助社会工作方法具有的特点。 A．符合《社会救助暂行办法》
B．综合运用了社会工作的专业方法与技巧 C．依托社区组织，立足社区现状
D．间接为需要救助的社区居民提供服务
111．在社会救助社会工作中，要注重人的发展，包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循（ ）原则。 A．注重救助对象的参与和互助 B．注重救助对象个人的发展 C．注重改善社区居民的素质 D．注重社区居民的能力建设 112．家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。以下关于家庭社会工作的说法中，不正确的是（ ）。 A．家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决困难 B．家庭社会工作仅仅关注那些处于危机中或者社会弱势的家庭 C．家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D．家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称
113．去年，阿美为了维持家庭生计，带着8岁的女儿由农村来到城市打工。这一年中，女儿在学业上面临极大的困难，阿美就女儿的学习问题向社工求助。社工小郑欲解决阿美女儿面临的学习困境问题，在服务过程中，小郑不仅了解分析农村生活与城市生活的差异，同时还十分关注母女之间的沟通交流。小郑在服务过程中坚持了家庭社会工作（ ）的基本假设。 A．家庭支持是家庭成员社会生活的基础 B．家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
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C．家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键 D．生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
114．王先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独立生活，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者应以（ ）理论为基础开展家庭辅导。 A．生态系统 B．家庭系统 C．家庭生命周期 D．家庭关系
115．婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的（ ）。 A．改善亲子关系的服务 B．改善家庭成员关系的服务 C．家庭的救助与帮扶 D．改善夫妻关系的服务
116．社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（ ）。 A．家庭生活教育 B．家庭主题活动 C．家庭心理辅导 D．家庭救助与帮扶
117．文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（ ）原则。 A．家庭处境 B．家庭个别化
C．满足家庭成员需要 D．帮助家庭成员增能
118．在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，使其发生积极的改变。 A．使能者 B．支持者 C．教育者
D．资源调动者
119．下图所示的家庭结构图所代表的意思是（ ）。 A．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿 B．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子 C．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子 D．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
120．家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（ ）。 A．家庭内部的问题 B．家庭与外界的联系 C．家庭的重要事件
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D．家庭环境情况
121．从事学校社会工作的服务人员要具备良好的专业素养和扎实的专业基础，这表明学校社会工作具有（ ）特点。 A．科学性 B．专业性 C．严谨性 D．实践性
122．学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作（ ）的特点。 A．专业性 B．科学性 C．艺术性 D．网络性
123．在学校育人目标实现的过程中，学校社会工作有着其独特的功能。具体而言，包括以下（ ）的内容。
A．为家庭困难学生提供服务，改善家庭状况 B．实现学校教育的目的，为学校争得荣誉 C．促进学生人格完善，实现人生积极成长 D．为国家培养全面发展的人才
124．处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（ ）。 A．学会认识情绪 B．能够辨别情绪 C．懂得掌握情绪 D．正确处理情绪
125．小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流，严重缺乏自信。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（ ）。 A．促进认知能力 B．提高学习成绩 C．自我效能感的增强
D．增强情绪控制和表达能力
126．在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（ ）。 A．问题群体学生 B．个性群体学生 C．叛逆群体学生
D．特殊行为群体学生
127．学校社会工作者小英使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于为其创造有意义的参与机会，使他们在社会活动、集体活动中，拥有参与的机会，并能在其中发挥作用。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（ ）。 A．内在优势 B．外在优势 C．内部效应
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D．外部支持
128．下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（ ）。 A．教授生活技能
B．建立清晰、稳定的边界 C．促进亲社会联结 D．提供关怀与支持
129．小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。 A．苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样? B．苏老师让你来找我，你知道为什么吗?
C．苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。
D．苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。
130．某社区通过粘贴宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路要遵守交通规则、不应践踏草坪、不应在公共场所吸烟等，规范居民的态度和表现。以上做法体现了社区教育中（ ）的内容。 A．补偿式教育 B．控制式教育 C．发展式教育 D．宣传式教育
131．2011年的国际儿童节，景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设施。上述社区工作属于（ ）。 A．健康教育 B．家庭生活教育 C．文化科学教育 D．公民教育
132．北京市近年来在社区成立社区青年汇，以青年交友联谊、文体娱乐、教育培训、心理服务以及青年组织培育等为主要服务内容，帮助流动人口青年更好地认识城市，提高对城市的归属感和认同感。该举措体现了社区社会工作者在流动人口服务管理方面（ ）的主要内容。 A．流动儿童学业辅导服务 B．流动儿童人际关系成长服务
C．协助开展流动人口计划生育管理服务 D．流动人口城市融入相关服务
133．主要建设于2000年之后，居民通过市场购买的方式获得的，其主要管理组织是社区居委会、物业管理公司和业主委员会。居民都属于中间阶层，受教育程度高，经济收入稳定，多从事管理工作和转移性工作。该类社区类型属于（ ）。 A．商品住宅区 B．单位型社区
C．经济适用房住宅区 D．老旧小区
134．某社区召开居民座谈会时，不少居民反映社区垃圾箱位置设置不合理，路面遇雨也经常积水等问题。代表们反映出的是居民的（ ）。 A．表达性需求 B．感觉性需求 C．比较性需求
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D．规范性需求
135．两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个市民教育课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这属于社区资源连接方式中的（ ）。 A．资源流通 B．资源整合 C．资源共享 D．资源互助 136．社区参与是指社区居民共同期望社区进步与发展，愿意投入思想、行为，投入个人有形或无形的资源，增强个人对社区的认间，继而形成对社区的归属感。最高层次的社区参与形式是（ ）。 A．社区居民自治 B．共同行动 C．协商 D．咨询
137．影响社区居民参与社区事务积极性的因素中不包括（ ）。 A．居民参与社区活动需要时间和资金
B．居民参与社区活动需要具各参与知识和技巧 C．居民参与社区活动主要受环境因素的影响 D．居民愿意参加与自身利益相关的社区活动
138．某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务结束阶段，社会作者需要做的是（ ）。
A．了解老年人的人数及健康状况 B．根据老年人身体状况安排活动场地 C．招募志愿者为老年人开展健康讲座 D．了解老年人对健康教育活动的满意度
139．与医院内部或者社区机构的工作人员联系，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务，开展个案研讨会讨论病人的社会心理，体现了医务社会工作（ ）的功能。 A．咨询与辅导 B．寻求与整合资源 C．多专业协调与合作 D．政策和服务倡导
140．了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么病更重要，从患者的角度出发，为患者的康复寻求各种资源的合理配置，体现了医务社会工作（ ）的特点。 A．与医疗卫生体系相融合 B．以病人为中心
C．以服务对象的健康为主导 D．以病情为中心
141．以下不属于糖尿病出院照顾社会工作方法的是（ ）。 A．为患者制定出院计划 B．辅导家属照顾患者
C．辅导患者社会生活的复原
D．协助家属与患者一起设计跟进服务方案
142．医院急诊室的社会工作服务内容不包括（ ）。 A．临终关怀服务 B．支持病患及其家庭
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