第三个问题怎么办呢？一般孩子在小的时候会上幼儿园，周一到周五不在家，周六、周日在家。你就选在周六、周日两天你做一个游戏，就是把那个零嘴星期六下午孩子一般会给点吃的，在他到4-5岁稍微大一点记事了，基本脑子比较清楚的情况下，你做这么一个游戏就是，把这个星期六下午把零嘴分成两份，装在两个袋子里拿过来给他。你说，你看我给你好吃的，给了几个。他一定会说，这个他知道他说俩。你知道为什么给俩吗？他肯定不知道。
你说我想跟你做一个游戏，我想把星期日下午的和今天下午的一起给你，由你决定怎么吃。孩子肯定很高兴，然后你告诉他，今天这份应该今天吃，这份应该明天吃。但是你自己决定，如果你要是今天都吃掉了，也是可以的。如果你今天吃一份明天吃明天那份，我明天下午看到你吃的时候，我要给你增加一份，好不好。他肯定说好，好，拉钩算数。 说完以后你把东西给他，你走开你不要去理他。一般小孩吃完第一袋他就看着第二袋，他会忍不住最后把第二袋吃掉的。然后等星期日的下午，你一定要拿着那袋来，你说你那袋吃了吗？他一定看看你，点点头。那不是今天吃的一定是昨天吃的，不说话。你要如果今天吃一袋我说好要给你一袋的，你看我都给你准备好了，可是现在你自己决定的今天这袋昨天吃了，那我今天这袋就不能给你了。怎么办呢？不是我不给你，是你自己决定的，然后扭头走。他会背后看着你的后影非常愤怒的，但是你只要前面做过说不的训练，他一定不会对你闹，他知道闹是没用的。
他最多一下午不理你，他最多下一下午不高兴。然后你就当没事人一样。过一周、两周、三周、四周我建议过一个月，你再来一次这样的游戏，聪明的孩子他一定会留下，他甚至给你吃一半他留一半。只要他留下你就给他那一份。什么意思呢？也就是说你要想得到更多的，你今天必须要克制诱惑，自己去权衡。所以你今天的努力都是为了明天，给孩子这样一个理念。
主持人王莹：天啊，家长跟孩子之间是斗智斗勇的关系。
李玫瑾：这就是教育的智慧，这就叫心理抚养。换句话讲我做的这一切都是有意而为，选择适当的时间适当的地点，让孩子知道这样的道理。然后让他慢慢建立一种习惯，这样你看我前面讲，如果你做了说不的训练，你到做这一步的时候，他就不会跟你闹了。
主持人王莹：所以都是这样一步一步铺垫而来的。 李玫瑾：对。
主持人王莹：不是说我一下子给你提出什么要求，你一下子都要做到。 李玫瑾：对。
主持人王莹：而是我们是一个循序渐进，这就是一个教育的过程，但是很多家长往往抓住了教育的结果，适得其反。
李玫瑾：所以我讲人在6岁之前有很多事情可做，你要如果这些事情做好了的话，这个孩子他就会怎么样呢？他就会遇事他不闹，他会想我怎么样通过自己的努力去获得。第二，他会想办法慢慢说出来，跟你去沟通，看你有没有可能，然后你有哪种情况下可以答应我的要求。然后第三个情况他就会知道，如果即使没有管，我自己要怎么样权衡利弊，然后选择最好的方式。甚至要抵制诱惑，然后为了得到更多的。
像这些都是属于什么？不是单独一个人的行为模式，而是和他人在一起的一种行为模式。
主持人王莹：教育性格。
李玫瑾：对，所以性格培养也是教育的一部分，我们往往发现有很多家庭，他不乏爱，爱的很多，但这个孩子很自私，就是因为没有性格培养。 这个部分也非常非常重要。
主持人王莹：原来都是紧密联系在一起的，我们说了心理抚养，但是心理抚养更重要的还是一个性格的培养，有了这个才能可以说是他早期比较完整的心理抚养的过程。 李玫瑾：对。
主持人王莹：之后应该怎样呢？我们下一期节目李老师再跟我们详细的探讨一下。