处于搜集材料的阶段，为了研究自然界的各个细节，通常要进行分门别类的研究。与这种科学发展阶段相联系，产生了近代形而上学唯物主义。到了19世纪，自然科学已发展到整理材料的阶段，它向人们提供的是关于过程、关于事物的发生和发展以及关于把这些自然过程结合为一个伟大整体联系的科学。随着自然科学一系列新的发现，便合乎逻辑地产生了新形式的唯物主义即辩证唯物主义与历史唯物主义。在这里唯物论与辩证法有机统一起来了，而且历史被第一次做出了唯物主义的解释。这样，一条新的唯物主义的发展道路便被开辟了出来。可见，哲学史上唯物主义形式的每一次改变都是与那个时代自然科学背景分不开的。因此，本题的正确答案是ABD选项。 13．爱因斯坦说：“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了 A．科学技术与人文精神结合的重要性
B．随着科学技术的进一步发展，就能创造出解决诸如人口、能源、环境等问题的手段 C．科学技术作为人的工具是中性的
D．正因为人决定科学的价值，因此解决一系列全球问题不应依赖科学
[命题分析] 本题考核的知识点是：对待科学技术与全球化问题关系的观点分析。
爱因斯坦将科学技术与人的作用联系在一起，在看到科学技术的强有力的作用的同时，更重视人的作用。科学技术作为人的工具是中性的，工具对人与环境产生了什么样的影响，完全取决于使用工具的人。因此，在解决全球化问题的过程中，必须注重对科学家和技术专家的人文素质提出更高的要求。他们不仅应该是本专业的专家，而且应该具有对人类和子孙后代负责的胸怀，即具有正确的价值观和道德理性。科学精神和人文精神的结合对解决全球化问题具有重要的意义。在21世纪，科技伦理的问题将越来越突出，其核心问题就是，科学进步应服务于全人类，服务于世界和平、发展与进步的崇高事业，而不能危害人类自身。因此，建立和完善高尚的科学伦理，对科学技术的研究和利用实行符合各国人民共同利益的政策引导，是21世纪应该注重解决的重大问题。
本题B选项是科学乐观主义的观点，否认人与自然矛盾造成的一系列问题，不是任何一个单独学科就能解决和回答的问题，相反，认为随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，甚至可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。这一观点无疑是错误的。选项D，具有科学悲观主义的倾向，认为目前世界上存在着的全球化问题是科学所不能解决的，也是错误的观点。因此，本题的正确答案是AC选项。
14．马克思指出，科学“是历史的有力的杠杆”，“是最高意义上的革命力量”。这意味着 A．科学技术是社会进步的革命因素 B．社会历史是由科学技术所决定的
C．科学技术革命是社会动力系统中的一种重要的动力 D．科学技术具有多方位的社会功能
[命题分析] 本题考核的知识点是：科学技术在社会发展中的作用。
科学技术革命是社会动力系统中的一种重要动力，是“在历史上起推动作用的革命力量”。早在19世纪50年代，马克思就对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，即科学技术是比当时法国一些著名革命家“，是更危险万分的革命家” 并认为科学是“历史有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。 科学技术具有以下四种社会功能：（1）认识功能。科学技术是人们对自然界的认识进一步发展的基础，又是推动哲学、社会科学发展的重要力量，而且往往是人们思想解放的先导。（2）生产功能。科学技术与其它生产力实体性要素相结合，可以转化为直接的生产力。（3）经济功能。科学技术的进步对于产业结构、产品结构以及劳动力结构的优化具有决定性作用，以
至于出现了所谓知识经济的时代。（4）政治功能。科学技术革命引起生产力革命，并以生产关系为中介，要求改变上层建筑以至整个社会制度。这四个功能都对社会革命和社会进步产生重大影响。 但是，不能因为科学技术多方位的社会功能，而认为社会历史的发展是由科学技术所决定的。社会的基本矛盾运动从根本上在历史的深处推动着社会向前发展。因此，本题的正确答案是ACD选项。
15．英国科技哲学家斯诺在《两种文化》中说过，“我们必须用以反对技术的恶果的惟一武器，还是技术本身。我们没有别的出路。我们无法退入一个根本不存在的没有技术的伊甸园”。这一观点的错误之处在于
A．认为只有科学技术能够解决“全球问题” B．认为科学技术对人的发展具有积极作用 C．认为科学技术导致了“全球问题”
D．对科学技术发展全盘否定
[命题分析] 本题考核的知识点是：科学技术与“全球问题”。
科学技术的突飞猛进，生产力的蓬勃发展，充分显示了人类改造自然的巨大威力。但是，人口增长过快、粮食短缺、能源和资源枯竭、环境污染和生态等问题日益突出，这些问题具有全球性质，因而被称为“全球问题”。“全球问题”的出现，在一定意义上说，是由于人类将科学技术广泛应用于自然而又失去控制所引发的。 对科学技术作用的负面效应问题，我们应该进行马克思主义的分析。科学是人类智力的伟大创造，其本身并不具有破坏性。科学成果的作用取决于如何应用，而应用的过程就是科学转变为技术的过程。科学原理的技术化过程，就包括如何应用以及对应用效果的事前估计和事后评价问题。我们不能同意有些西方学者对科学技术发展的全盘否定态度。如果题目中提到的诺斯的这一观点。他认为科学技术带来了一系列灾难，并且认同这些灾难问题的解决必须依赖于科学技术，如此人类就陷入了科技治、乱的循环之中，其实是否认了科学发展的必要性。“全球问题”的解决不是任何一个单独学科就能够解决或回答的问题。它需要哲学、法律、道德、自然科学、工程技术多种学科的综合研究，提供对策。题目探讨的是这一观点的错误之处，因此，本题的正确答案是ACD选项。
16.在马克思之前，资产阶级历史编纂学家就已经叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级的经济学家也已经对各个阶级作过经济上的分析。马克思对阶级斗争学说的新贡献是 A．发现阶级和阶级斗争的存在 B．指出阶级斗争的长期性 C．论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系 D．说明阶级斗争必然导致无产阶级专政
[命题分析] 本题考核的知识点是：历史唯物主义关于阶级斗争学说的实质。 这是马克思主义阶级斗争学说同以往阶级斗争理论的根本区别。马克思在1852年致约·魏德迈的信中指出：“无论是发现现代社会中有阶级存在或发现各阶级间的斗争，都不是我的功劳，……我的新贡献是证明了下列几点：（1）阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系；（2）阶级斗争必然导致无产阶级专政；（3）这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡……”这是马克思主义阶级斗争学说与以前的阶级斗争理论的根本区别。它揭示了社会的历史归根到底是生产发展的历史，阶级的存在具有历史性和暂时性，为我们把握阶级、国家和政治革命发展的规律性提供了指导思想。因此，本题的正确答案是CD选项。
17．历史唯物主义认为，阶级斗争在阶级社会中的作用是 A．生产力发展的根本动力 B．迫使统治阶级做出某些让步的重要手段
C．社会形态更替的杠杆
D．社会发展的直接动力
[命题分析] 本题考核的知识点是：阶级斗争在社会发展中的作用。 阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力。在阶级社会中，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾发展到一定程度时，必然会通过阶级斗争表现出来。
阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出地表现在社会形态的更替中。当社会基本矛盾尖锐化时，即当旧的生产关系不适应生产力的发展，变成生产力发展的桎梏时，维护旧的生产关系的反动阶级，必然同代表生产力发展要求的先进阶级形成尖锐的对抗。这时，只有通过先进阶级反对反动阶级的社会革命，才能推翻反动阶级的统治，建立新的社会形态，以解放生产力，推动社会发展。因此说，阶级斗争是社会形态更替的杠杆。阶级斗争的作用还表现在同一社会形态的量变过程中。被剥削阶级反对剥削阶级的斗争不同程度地打击了剥削阶级的统治，迫使反动统治阶级做出某些让步，不得不调整某些经济关系和政策，使社会矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动了生产力的发展和社会的进步，为社会形态的质变作了准备。社会基本矛盾是任何社会发展的根本动力，因此，本题的正确答案是BCD选项。 18. 交往是在社会生产和分工的基础上发展起来的，交往对社会发展具有重要作用，表现在： A. 交往是科学文化传承和发展的重要途径 B. 交往促进人自身的发展
C. 交往促进社会生产力的发展
D. 交往推动社会关系的变革和改善
[命题分析] 本题考核的知识点是：交往的作用
交往是人类特有的活动和存在方式，对社会发展具有重要作用，表现在以下几个方面：第一，交往能促进社会生产力的发展。第二，交往推动社会关系的变革和改善。第三，交往是科学文化传承和发展的重要途径。第四，交往促进人自身的发展。因此，本题的正确答案是ABCD。 19．民粹派理论家米海洛夫斯基从所谓“人类天性”出发，来评判各种社会制度，认为凡是符合人类天性的社会制度便是公平合理的理想社会。他的这一观点
Ａ．把所谓人类天性作为社会发展的基础和根本动力 B．否认了社会发展的客观规律性
Ｃ．否认生产关系在社会发展中的作用 D．肯定了人的历史主体性 [命题分析] 本题考核的知识点是：民粹主义关于社会历史的具体观点辨析。
民粹主义是指 19世纪60—70年代产生于俄国的一种代表和反映小资产阶级利益的社会思潮。因其代表人物以人民“精粹”自居，提出“到民间去”发动农民进行推翻沙皇制度的革命斗争，并通过农民村社去建设社会主义而得名。
民粹派理论家米海洛夫斯基的这种观点实质上是把所谓人类天性作为社会发展的基础和根本动力，否认了社会发展的客观规律性。列宁从三个方面批判了他们的错误观点，并全面论述了社会发展的客观规律性。首先是阐述了“经济社会形态”这个概念。列宁认为，马克思“完全用生产关系来说明该社会形态的构成和发展，但又随时随地探究与这种生产关系相适应的上层建筑，使骨骼有血有肉。”其次，列宁进一步阐明了经济社会形态发展的规律性，强调了生产关系在社会发展中的作用。列宁说：“一分析物质的社会关系(即不通过人们的意识而形成的社会关系：人们在交换产品时彼此发生生产关系，甚至都没有意识到这里存在着社会关系)，立刻就有可能看出重复性和常规性，把各国制度概括为社会形态这个基本概念。”因此，只有深入研究生产关系，才能揭示人类社会产生、发展、和灭亡的客观规律。第三、列宁揭示了生产力的发展在人类社会的发展中起决定性作用。列宁说：“只有把社会关系归结于生产关系，把生产关系归结于生产力的水平，才能有可靠的根据把社会形态的发展看作
自然历史过程。”因此，以生产力为基础的人类社会的发展，具有不依人的意志为转移的客观规律性。因此，本题的正确答案是ABC选项。
20．民粹主义代表人物米海洛夫斯基认为，在历史极黑暗的时刻，当“人的智慧和精神潜能被缩小到了最简单化的形式，到了只为最后一片能糊口的面包而斗争时，人就会丧失自己的个体性”，成为群氓。这时他们会产生对“英雄”的渴望。而“英雄”就会依从自己的或善或恶的本性，带领群氓从善或从恶。他的这一观点
A．认为英雄人物是人民群众的代表 B．认为英雄人物能够对社会历史进程起加速或延缓的作用
C．认为人民群众对社会发展不起积极作用 D．是认为“英雄创造历史”的唯心史观 [命题分析] 本题考核的知识点是：民粹主义历史观的辨析。
民粹主义是19世纪60—70年代产生于俄国的一种代表和反映小资产阶级利益的社会思潮。因其代表人物以人民“精粹”自居，提出“到民间去”发动农民进行推翻沙皇制度的革命斗争，并通过农民村社去建设社会主义而得名。他们主张主观社会学，宣扬个别英雄人物创造历史的唯心史观。认为人民群众不过是一群盲目追随英雄人物的“群盲”，主张脱离人民群众的个人恐怖策略，否认政治斗争尤其是否认无产阶级政治斗争的必要性和重大意义。米海洛夫斯基是民粹主义的典型代表，他将英雄人物视为高于人民群众，并认为英雄人物决定历史前进的方向。因此，本题的正确答案是BCD选项。
21．关于人民群众和杰出人物在历史作用问题上，历史唯物主义认为 A．人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律
B．人民群众是历史发展的主要决定力量
C．人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约
D．杰出人物对历史的重要作用是第二位的
[命题分析] 本题考核的知识点是：唯物史观关于人民群众与杰出人物的历史作用的观点。 历史唯物主义人为人民群众是历史的创造者，这一原理的基本含义是，在参与历史活动的一切人中，人民群众对于历史的发展具有决定作用。历史唯物主义从社会存在决定社会意识的基本观点出发，认为社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史，而人民群众是物质生产方式的主体，是社会历史的创造者。人民群众创造历史的决定作用主要表现在三个方面：（1）人民群众是社会物质财富的创造者；（2）人民群众是社会精神财富的创造者；（3）人民群众是社会变革的决定力量。历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动和作用，又受到社会历史条件的制约。人们并不能随心所欲地创造历史，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的社会条件下创造历史。这一社会历史条件是指人们历史活动所处的现实的经济条件、政治条件和文化条件的总和，其中经济条件是决定性的。任何历史时代，人民群众创造历史的作用都要受到历史条件的制约。
历史唯物主义在承认人民群众是历史的创造者的同时，充分肯定个人在历史上的作用。在历史观的意义上，所谓个人在历史上的作用问题，实际上是怎样评价杰出人物在历史上的作用问题。杰出人物是指那些在一定历史阶段上体现了社会发展规律，反映了时代进步要求和广大人民群众的根本利益，在历史上起过进步作用的一定的阶级、阶层或社会接团的代表人物。杰出人物对历史发展的作用是巨大的，在一定条件下，他们能够加速社会发展的正常进程。在杰出人物的历史作用问题上，我们还要看到杰出人物对历史发展的重要作用是第二位的，是从属于并受制于人民群众的作用的。杰出人物的力量来源于人民群众，没有人民群众的支持，任何杰出人物都不能成功。
社会历史的发展规律是不以任何人或群体的意志为转移的，每一个人或群体的对历史的作用都必须是在一定的历史条件下进行的，因此，本题的正确答案是BD选项。 22．英雄创造历史的唯心史观产生的主要根源有
A．生产规模的狭小限制人们的眼界 B．剥削阶级的偏见曲解历史的发展 C．科学技术的发展水平不高 D．认识上的直线性和片面性 [命题分析] 本题考核的知识点是：英雄史观产生的根源。
唯心史观是一种不符合社会历史实际和历史发展规律的观点，其产生有着深刻的根源。 第一，社会历史根源。历史观总是在一定历史时代通过思想家产生的观点，这种历史观一方面要受到一定历史时代客观条件本身的发展程度的制约，另一方面也受到思想家个人的认识能力的制约。毛泽东曾指出：“在很长的历史时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另方面，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。人们能够对于社会历史的发展作全面的历史地了解，把对于社会的认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。”第二，思想认识根源。社会历史现象不同于自然现象，由于它表现为人的活动的过程及其结果，所以思想家们往往仅从人的思想意识和动机方面理解历史变化的原因。造成这种错误的历史观的原因，还在于思想家们只是看到在历史前台活动的英雄人物的作用，并错误地认为这些人物完全是凭着知识、智慧、思想在影响着历史的发展。第三，阶级根源。自从人类进入阶级社会，社会分裂为不同的阶级就成为一种历史的事实。统治阶级为了维护自己的统治，除了使用政治的力量以外，还十分重视意识形态的教化作用。因此，本题的正确答案是ABCD选项。 23．“人们创造自己的历史”,这一命题表明
A．人是社会的主体 B．历史是由追求着自己目的的人的活动构成的
C．历史发展方向是由人自觉选定的 D．历史规律实现于人的自觉活动之中 [命题分析] 本题考核的知识点是：关于历史创造者的具体观点辨析。 “人们自己创造自己的历史”是马克思关于历史规律是人的活动的规律的观点。马克思在《神圣家族》中，针对黑格尔把人类历史归结为超历史的绝对理性和绝对计划的唯心主义历史观，明确提出“人们自己创造自己的历史”的思想，科学地阐明了历史规律和人的活动的关系，从主客体相统一的观点揭示了历史规律的客观性和人的活动的能动性的辩证关系，认为，人是历史活动的主体，历史是人们自己活动的产物，是由追求着自己目的的人的活动构成的，历史规律不可能置于主体活动之外，它本身就是主体活动的规律。马克思在确定了人们在历史过程中的主体地位的同时，更强调了历史条件的制约性和历史规律的客观性，指出，尽管人们自己创造自己的历史，但是他们活动的条件并不是由他们选择的，这些条件具有客观的、不依人们的意志和愿望为转移的性质。“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。” 创造社会历史的活动，就是推动历史前进的活动，就是规定历史进程方向和基本趋势的活动。唯物史观认为人民群众是历史的创造者，因此社会“合力”才决定着历史发展的方向。选项C是错误的。因此，本题的正确答案是ABD选项。 24．下列属于历史唯物主义的基本原理的有
A．人类社会是自然的历史过程 B．社会基本矛盾是社会发展的基本动力 C．人民群众是历史的创造者 D．阶级斗争是社会发展的根本动力 [命题分析] 本题考核的知识点是：历史唯物主义的基本原理。 马克思和恩格斯把人类社会看作是一种无限体系，一种最高境界的物质世界和运动形态。在物质性上人类社会和自然界是同一的。唯物史观的理论价值就在于科学地揭示了以经济社会形态的演进为标志的人类社会的发展是一种“自然历史过程”。把社会的发展看作是一种“自然历史过程”，是马克思主义哲学的唯物辩证的自然观和历史观的统一、辩证唯物论与历史