渝。我们都pōwé（i ）感动，纷纷kāng kǎi( )捐助，钱虽不多，却yùn hán( )着我们的一片爱心啊！
2．我会选择
⑴鲜：鲜为人知（ ）鲜花盛开（ ）色彩鲜艳（ ）一盆鲜汤（ ） A新的；不陈的；不干燥的 B滋味美好 C有光彩的 D少
⑵素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ） A颜色单纯；不艳丽 B本色；白色 C本来的；原有的 D素来；向来 3．我会填写
蔚蓝色的海洋（ ），（ ），虽然它有时（ ），使人们（ ），但它的深处蕴藏着（ ）的矿产资源，是个聚宝盆。21世纪，海洋将会（ ）地为人类提供丰富的矿藏、高蛋白食品和电力，为人类生存作出巨大的奉献。
4．我会积累
⑴2010年，青海玉树发生里氏7．1级地震。中国人民万众一心，抗震救灾。这让我想到了这些成语：同舟共济 __________ __________ __________
⑵与人交往，要讲究诚信，由此你想到的成语有：__________ __________ __________
⑶在学习生活中，我们要认真听取别人的好意见，虽然有时听起来不愉快，但我们要记住：“____________________，____________________。”
⑷爸爸总是用“____________，__________”这句话教育我要谦虚，不能骄傲。 5．我会创作
⑴什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情办好。 什么是美德呢？顾名思义，美德就是____________________。
⑵你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是__________，__________________；
你是__________，__________________。
第四单元复习（二）
教学目标：
1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
2.巩固复习引号的使用。 教学重难点：
1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
2.巩固复习引号的使用。 教学过程： 一、自主复习
同学们，今天我们继续复习第四单元，相信这节课你能收获很多。你们已完成了自主复习，我们先在小组内交流一下，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。
二、梳理整合
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(一）交流自主学习内容
1.通过自主复习，同学们已对《夜晚的实验》《海洋——21世纪的希望》《学会合作》进行了整理，哪一组先交流一下人物或事物的特点。
2.根据回答完成表格。 《夜晚的实验》
斯帕拉捷——善于思考、不断探索、坚持不懈、潜心研究 《海洋——21世纪的希望》
海洋——慷慨、喜怒无常、资源丰富 《学会合作》
交响乐团——目标统一、协作精神
中国的小学生——团结协作、自我牺牲的精神 （二）预设交流《夜晚的实验》
《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
出示：
1.意大利科学家斯帕拉捷做了几次实验？实验结果分别是什么？
第一次： 第二次： 第三次： 第四次： 2.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？ 出示填空：
斯帕拉捷是（国家） ，他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的
科学家有 ，他主要贡献 。我们还知道的科学家有（国家）
（谁） ，他主要贡献 。 斯帕拉捷的科学精神值得我们学习，你收集到哪些有关科学的名人名言？ 3.我们学习了引号的使用，《夜晚的实验》中哪些句子中用到呢?你能找出来读读吗？引号在句子中又有着什么作用？
出示句子：
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想的。
原来，蝙蝠岛喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 出示：
你能区分下列引号的作用吗？ A 表示引用
B 表示特定称谓
C 表示特殊含义需要强调 D表示否定和讽刺
F 表示着重论述的对象
(1)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 (2)说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
(3)对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”。
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(4)有人把名字刻入石头，想“不朽”。
小结：斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，我们要学习科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。
（三）预设交流《海洋——21世纪的希望》 1.出示句子：
“海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”
(1)海洋的“喜”表现在 ；
海洋的“怒”表现在 。 （2）海洋什么会发怒呢？它提醒了人们什么？ 2.海洋资源丰富，你找到哪些句子？同桌交流一下。
3.海洋有如此丰富的资源，人类对于海洋又如何开发的呢？
人类对于海洋是从 这5个方面来说明未来海洋的开发。
4.出示：
“人类要开发和利用海洋……海洋才会乐于作出它的奉献。” 读完这段话我们明白了什么？
（2）人类要想开发和利用海洋资源首先必须怎样？请大家为保护海洋设计一条标语。
出示：请为保护海洋设计一条宣传标语： ① ② 5.赠送有关海洋的诗句：
海纳百川，有容乃大。——（清）林则徐 百川东到海，何时复西归？——汉乐府
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——（唐）李白《将进酒》 （四）预设交流《学会合作》
1.能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。文中的哪些句子让你明白了合作的重要性？
2.出示句子：
“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。” “只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”
我们来一起读读文中的句子，你有什么感想？“合作”让你们想起生活中哪些事情需要合作才能做得好？
出示：
只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。我们现代人除了要学会合作，还要学会 ，学会 ，学会 ……
（3）2010年4月14日，青海玉树发生了7.1级地震，中国人民万众一心，抗震救灾。这让人我们想到许多谚语或成语：
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3.为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个够不够？为什么？
4.学生质疑问难 5.出示合作名言：
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永有不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
△总结：
的确，学会了合作才能取得成功。本单元我们不只学会了“合作”，斯帕拉捷让我们明白了蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物是靠什么的？（是靠听觉来辨别方向，确认目标。）了解了海洋与人类的密切关系，认识到保护环境的重要性，环保已是世界的主题，我们知道今年世界地球日的主题是什么？（就是低碳生活。）让我们走进生活去探索与发现。
综合运用
1.自主复习表格补充完整。
2.学习《学会合作》第二自然段的表达方法，仿写一段话。
第五单元复习（一）
教学目标：
通过复习，加强学生对本单元生字词的音、形、义的掌握，加深学生的印象，学会正确使用本单元的字词。
教学重点：形近字、形似字、多音字的区分。 教学难点：正确并灵活运用本单元的字词。 教学过程： 一、自主复习
课前同学们对本单元的生字词已进行了自主复习，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。好，开始。
梳理整合：
第一关 征服生字
魁 贞 篷 丫 垄 夷 颇 褪 帚 削 罢
1． 指名读，齐读。友情提示易读错的字，并指出每一个字发音易错处。 帚（翘舌音） 贞（翘舌音、前鼻音 ） 削（多音字组词） 2.交流难写的字，师相机范写。
3.友情提示易写错的字，强调容易写错的笔画，并出示形近字比较。
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魁（ ） 侦（ ） 篷（ ） 魅（ ） 贞（ ） 蓬（ ） 4. 选字组词。
削 销 消 （ ）毁 （ ）失 剥（ ） 魁 槐 魂 （ ）树 （ ）梧 灵（ ） 篷 蓬 缝 莲（ ） 帐（ ） （ ）补 第二关 掌握词语
气喘吁吁 半途而返 望而却步 大汗淋漓 炯炯有神 豁达开朗 如梦初醒 挑挑拣拣 错失良机 东张西望 苍翠挺拔 完好无损 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 自由轻声读，指名读 哪个词还不理解的？交流 注意字形：（重点指导） 炯，右边不是同；
初，注意衣字旁，不是示字旁
拣，右边不是东。与“捡”辨析组词。 擦亮眼睛，注意找找某些词的特点。
交流，对某些词的结构进行进行归类，再说几个这样的词。 abb:扑棱棱_______ ___________ _____________
aabc:炯炯有神____________ __________ _____________ abcc:气喘吁吁____________ _____________ ______________ 带有“如”的：如梦初醒_________ _________ ___________ 5. 巧填练习五中的成语。 （ ）和（ ），告诉我们学习要专心和坚持不懈。（ ）和（ ），形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中要养成（ ）的好习惯；犯了错误能够改正是（ ）。
第三关 句子训练 ●《天游峰的扫路人》
1.没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 没________________，不能算到过北京。 没________________，不能算到过中国。 没________________，不能算________。
2.天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
（1）长江——中国第一大河。________________，像________________，仿佛________________。
（2）________________。________________，像________________，仿佛________________。
●《最大的麦穗》
1.无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
蝴蝶在花丛中飞来飞去，似乎在________________。 ________________，似乎在________________。 2.大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。
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