－凉、温、暖－ －中－ －忧喜参半－
②绝对反义词：所反映的对立属于非此即彼的性质，分尽一个共同的意义领域而不留空白。 生－死 动－静 正确－错误 出勤－缺勤 诚实－虚伪
2、反义词的作用：在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。 满招损，谦受益。（谚语）
懒惰的结果是痛苦，勤劳的结果是幸福。（格言） 四、词义的组合
（按一定规则进行搭配） 词义：概括性、一般性。 词·词·词·词·词→句子
(义项)(义项)(义项)(义项)(义项)(交际) 组合中的词义：具有个性的意义内容。 （一）词语的搭配：通过词语搭配实现词义的组合。
1、受到语法规则的支配。春天／到了。我们英勇的／八路军。给／我无微不至的关怀。 2、受到语义条件的限制。
①要符合现实现象之间的实际关系，即客观真实性。
（×）我母亲吃遍了沉默。（名词＋动词＋名词，主谓结构。） （×）一朵花正在玩一只杯子。（名词＋动词＋名词，主谓结构。） ②进行组合的词义内容不能存在矛盾对立，即语义表达的一致性。 （×）他母亲没生养过儿女。（名词＋动词＋名词，主谓结构。） （×）那个人杀死了自己的遗孀。（名词＋动词＋名词，主谓结构。） ③要考虑社会的使用习惯，即“惯用法”。突出表现在同义词的使用上。
a、发表－公布－宣告：小李在会上发表了很好意见。向全校职工公布集资建房方案。宣告中华人民共和国成立。
b、pretty（漂亮）－girl（姑娘）；garden（花园）；village（村庄）。 beautifu（漂亮）－woman（妇女）。
handsome（漂亮）－man（husband，男人）；car（小汽车）。 （二）词义和环境
1、一部分词义由环境（语言交际环境、语境）补充、确定。 炒菜时说，“油”表示食用油。 ①油不够了。
行车时说，“油”表示发动机用的燃料（汽油）。 开出报销的票据。（一个词） ②给我们发票。
发放看演出、购物等凭证。（两个词） ③老
a、人老了，心态要平衡。（年岁大，时间长。） b、小李的姐姐是桂剧团的老演员。（经历长，经验多。） c、这栋楼太老了，该推倒重建了。（陈旧）
d、怎么买回这把老菠菜？（蔬菜长得过了适口的时期） e、鸡蛋煮老了。（食物火候过大）
f、老张近来很忙吧，老没见他来下棋了。（①词缀；②长久。） 2、“言不尽意”和“言内意外”
①语言表达思想的功能有其局限性，有时一些特殊的、个别的东西的复杂性，难以用言词一一穷尽地表述出来，需要听话人去补充、了解，这就是“言不尽意”；由于用语言表达思想的时候留下一些意思上的空白，或者将真实意义隐含在另一说法，或者同样的意思采用不同的说法，以获取不同的效果，这就是“言内意
外”。 ②例释
a、甲（顾客）：瞧，一只苍蝇。 语义：让人看一只苍蝇。 对不起，我马上给您换。 结合语境：菜里居然有苍蝇。 噢，一只苍蝇怎么了？ 卫生太差；怎么处置。
b、当三个女子从容地碾转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（鲁迅：《记念刘和珍君》）
五、义素和义素分析（《学习指导书》P．104－106） （一）定义：词义的最小的语义构成成分，又叫“语义特征”。
（二）通过一组意义有联系的词的意义对比，从中得出此词某一具体义项最小的构成成分。（义素写在［］内，＋表示肯定，－表示否定。） 例Ⅰ．走－跑、跳、飞
走：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋相互交替地］［＋向前］［＋移动］
跑：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋相互交替地］［＋迅速］［＋向前］［＋移动］ 跳：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋离开地面］［＋越过一定距离］［＋向前］［＋移动］ 飞：［＋鸟、虫］［＋拍动翅膀］［＋在空中］［＋向前］［＋移动］
例Ⅱ．空：①里面没有东西或没有内容。②天空。③不切实际。④徒然，白白地。 ［＋里面］［＋没有东西］［＋没有内容］ （三）义素分析
1、方法：先确立具有共同义素的对比词群。男人：女人：女孩；棉衣：雨衣：衬衣。→对各相关词义的义项进行比较，得出它们的异同。 男人：［＋人＋成年＋男性］ 女人：［＋人＋成年－男性］ 女孩：［＋人－成年－男性］ 2、矩阵图
对比词符号义素 鞋 靴子 袜子 东西 ＋ ＋ ＋ 穿在脚上 ＋ ＋ ＋ 走路时着地 ＋ ＋ － 有筒 － ＋ ＋
对比词符号义素 母亲 伯父 舅舅 弟弟 人 ＋ ＋ ＋ ＋ 男性 ＋ ＋ ＋ ＋ 长辈 ＋ ＋ ＋ － 有血统关系 ＋ ＋ － ＋ 母系亲戚 － － ＋ －
六、义场（《学习指导书》P．106－107）
（一）定义：即“语义场”，一批意义上有共同特征的词聚合在一起形成的聚合体。
（二）词义上的类属关系，分“上位意义”、“下位意义”。如A（种）是B（属）的一种，则B是A的上位意义，A是B的下位意义。 （三）图示： 人
狮 兽 虎 长尾猴
动物 猴 金丝猴 猕 猴 鸟
生物 虫 鱼 …… 植物 ?? 微生物??
第六章 文字和书面语 一、文字的作用
（一）定义：为了记录语言而发明的一种书写符号系统。 （二）作用：《学习指导书》P．114－115）
1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。 2、文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。 3、文字能促进思维的发展。 二、文字与语言的关系 （一）图示和例释
在语言的基础上产生 →文字（形·音·义）←→语素或词←→记录语言 形：鼻→音：bí（［pi35］）→义：人和高等动物的嗅觉、呼吸器官。
多年生落叶滕本植物，果实 形：葡萄→音：pútáo（［p‘u35 t‘au35］）→义
多汁，可生食、制干、酿酒。 （二）关系：语言第一性，文字第二性，文字是辅助语言进行交际的工具。
1、无论采用什么样的文字，每一个字必须能够读出音来，每一个字的读音都和语言中的音位或音节相联系。这是文字的本质。
2、语言是一种系统，文字也是一种系统，是记录语言的书写符号系统。文字符号系统要求有一定的书写要素和书写规则，来记录语言中的语素或词。
3、每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
4、语言的特点制约着文字的特点，但用什么文字体系去记录语音，其间没有必然的联系。 5、语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。
（三）汉字和汉语
1、汉字适应汉语的特点《学习指导书》P．116）
①汉语方言的差别很大，形成的时间也比较早，同一个语素在不同的方言区读音不一样，汉字容易和语素直接联系起来。
②汉语的语素以单音节居多，语素的语音形式很少小于音节或大于音节，一个汉字往往代表一个音节。 2、汉字和汉语的关系《学习指导书》P．117）
①尽管每一个汉字都有一个明确的读音，但从字形上一般不能判定具体读音，如：手、寇、柳、辨；有些字可以通过声旁确定音类或大致的读音，如：浓、裹、管、盆。
②汉字往往可以通过字形确定义类，如：视、灌、超、狼。但不要因此而认为汉字可以独立于汉语，成为一种独立的交际工具。
③汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，不能从汉字的字形中严格地确定一个字的读音，所以读音尽管变化了，字形可以不变。如：空－江、鸽－给。 ④汉字和汉语的关系，并不违背文字和语言的根本关系。 三、文字的起源
（一）关于文字起源的传说 仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭。”
麦宗创制纳西文字（哥巴文），“生七岁，不学而识文字。及长，旁通百蛮各家诸书，以为神通之说，且制本方文字”。
（二）文字产生前的记事方法：①口语记事。②实物记事。a、结绳；b刻木。③图画记事。（参见教材P．159“奥基布娃情书”。）
（三）文字起源于图画。图画记事记录了事物（简化图形就可以记录语言中的语素或词），还记录了事件的过程（初步具备句子的基本功能），正是文字产生的前身。
四、文字的发展和改革 （一）文字体系发展的三个阶段
1、表意。由记事图画直接发展出来，分象形字、会意字两种情况。
2、表意兼表音。意音文字体系包含三种不同类型的字形：表意字、借表意字充当表音字（假借字）、兼用表意表音两种方法的字（形声字）。 3、表音。有音节文字、音位文字。
腓尼基字母；希腊字母；拉丁字母；斯拉夫字母；阿拉伯字母。 （二）两大文字类型
1、根据文字记录语言的方式，分为：①意音文字，即既表意又表音的文字，以汉字为典型；②拼音文字，也称“纯表音文字”，即只表音的文字，又分为音位文字（如英文、法文、俄文）和音节文字（如日文、韩文）。
2、两大文字类型的本质区别（《学习指导书》P．123）
记录语言的方式有差异。拼音文字只通过字母记录一种语言的音节或音位，不同的语素或词，只要读音相同，字形都相同。意音文字记录语言的语音，还通过象形、会意等表意方式把不同的语素或词区别开来。因此汉字既表意又表音，一个汉字一个音节，不同的语素往往用不同字表示。 （三）文字的改进和改革
1、按照语言特点制约着文字特点这一关系，语言变了，文字也应跟着变。但文字发展要滞后于语言，同时受到各种条件的限制，如书写工具和材料、方言分歧、社会分化与统一、文化传统的强大力量。这形成文字的书写形式与语言实际发音上的矛盾。 英语：light、night。 胎、苔、抬。 汉语：台
治、怡、笞。
2、文字的改进：不改变文字体系，对文字系统进行改进。如汉字： 字体改进：甲骨文→金文→大篆、战国文字→小篆→隶书→楷书。 字形简化：繁体→简体；整理异体字。 3、文字的改革：人们自觉地改换已有文字体系。
①文字制度的改革：以拼音文字代替表意文字或意音文字。 朝鲜、韩国：汉字→谚文；越南：喃字→拉丁字母拼音文字。
②字母体系的改换：拼音文字范围内的改革。英文：鲁纳字母→拉丁字母。
4、关于汉字改革（《学习指导书》P．125－126）：
①汉字的优点和作用（《学习指导书》P．125－126）：a、汉字有区别同音语素或同音字的功能。b、汉字具有比拼音文字更强的超空间功能（超方言功能）。c、汉字具有比拼音文字更强的超时间性。d、汉字记录了丰富的文本，对于文化遗产的继承是必不可少的。
②周恩来1958年就汉字改革提出三项任务：简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音方案。 ③目前还不需要对汉字进行拼音化改革。 五、书面语
（一）口语和书面语
1、口语：文字出现以前，语言凭口、耳进行交际的口头形式。
2、书面语：用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
3、口语和书面语的关系（《学习指导书》P．128）
①口语（“话”）是第一性的，是书面语（“文”）产生的基础；书面语是第二性的，是口语的加工形式。 ②口语是书面语进一步发展的动力。口语的变化总要先于书面语的变化，不断提供鲜活的材料，促进书面语向前发展。
4、汉字的特点给口语和书面语的关系带来一些特点：①词语的读音虽然古今有别，但文字写法一样，便于沟通古今；②汉字不与统一的读音相联系，书面语不容易把共同语的语音形式推广到方言区。 （二）书面语的保守性和书面语的改革
1、书面语相对口语而言比较保守，在一定历史条件下产生言文脱节的局面。 实词方面：掌故 桎梏 滥觞 就范 凯旋 瞿烁 急遽 虚词方面：之 其 之所以 俾 尚 甚 兹 谨此 聊以 成句方面：特此报告 岂有此理 狼子野心，何其毒也！
文言文：先秦与口语基本一致。两汉出现距离，此后2000年仍仿写文言。
2、书面语完全脱离口语，是违背语言发展规律的反常现象，于是改革书面语。“五四”新文化运动提倡“用白话文代替文言文。”
第七章 语言随着社会的发展而发展 一、语言发展的原因
语言不断发展变化，“语言外——语言内”构成考察语言演变的两个基本视角。 （一）外部因素
1、社会发展是语言发展的基本条件。作为人类最重要的交际工具，语言必须适应社会发展，适应人们的交际需要。社会发展了，社会生活内容发生变化，语言也必须变化，才能与社会保持一致。 新词：离休、关系户、硬件、网吧、保龄球、快餐、软着陆。
受西方影响出现新的句法形式：“我可以跑，假如我手中有钱。”“许多外国友人来到敦煌参观游览，从纽约，从伦敦，从巴黎，从世界各地。”
2、不同社会的联系、交往、接触，推进语言的发展。
汉语借词：坦克（英tank）、戈壁（蒙gobi）、立场（日语的汉字书写形式）。 侗语对汉语语法规则的借用：le2 jau2（书我）→jau2 tji le2（我的书）。 （二）内部因素
一个语言系统的各种因素处于对立统一关系之中，呈现平衡状态，但如果其中某一种因素发生变化，破坏了原有的平衡，那么系统内的有关部分就会重新调整相互间的关系，达到新的平衡。
例Ⅰ．上古汉语动量表示法：数词＋动词。“七遇皆北”。“寒暑易节，始一反焉。”→中古时期量词涌现，动词＋数词＋量词。“吾于书，读不过三遍，终身不忘。”“愿扫鹦鹉洲，与君醉百场。” 例Ⅱ．一个音位的分化，改变了音位的组合关系。