人与自然
白色污染的调查报告——教学案例
第一部分：活动设计
【选题背景】
人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面??无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
在日常生活中，人们每天都要丢弃很塑料袋及塑料制品，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康，你看眼前一幕幕情景让你震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。为防治白色污染，国家出台“禁塑令”新政策，并于2008年6月1日起执行。在这样的背景下，全班经过讨论，共同确定以《白色污染的调查报告》为主题，开展系列综合实践活动。
【活动目标】 总目标：
通过本次活动，使学生了解什么是白色污染，知道白色污染的危害及成因，懂得如何防治白色污染，增强环保意识，一方面，对白色污染问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己探索能力得到锻炼和提高。例学生在活动中领悟到作为学生、少先队员应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，美化我们的校园、家园，把我们的生存环境建设得更加美丽。同时使学生逐渐适应个人活动、小组活动、集体活动相结合的学习方式，体味独立探究的乐趣，适应合作学习的方式，分享同伴成功的快乐。
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具体目标：
1、知识与技能目标：
（1）通过本次学习，使学生学会搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查任务。 （2）通过活动，使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。
（3）通过学习与交流总结，成果展示等方式，提高创造性思维能力和综合应用知识的能力。
（4）联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力。 （5）通过活动，深入了解白色污染的成因写危害，增强环保意识。 2、过程与方法：
（1）通过问卷、日记、摄影等方式记录调查研究的过程，填写调查表。
（2）让学生实地观察调查，体会环境的变化，了解当今社会是如何处理白色污染垃圾的，并学会白色污染防治的基本方法。
（3）通过交流、评价等活动使学生学会自我控制，并制止“白色污染”的出现，从小养成爱护环境的好习惯。
（4）逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，在活动中提高学生主动发现问题解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过本次活动，让学生从自己身边随处可见的白色污染认识到白色垃圾对环境的污染及危害，进一步认识到国家实行“禁塑令”的必要性，从而自觉加入到禁塑，禁白的行列。
（2）积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
（3）在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 （4）加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
（5）通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
【活动计划】
本课题共分四个单元，活动时间为2008年9月至11月，参与课题教学活动的为小学六年级一班学生，共40人。
（一）开题活动。
本单元计划用2课内课时完成，两周课外活动时间。
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确定研究“白色污染的调查报告”这个主题，通过创设情景，让学生主动积极地参与调查、研究，在团队合作中提高交际能力，掌握什么是白色污染，增强环保意识。
（二）实践活动。
本单元计划用2课内课时完成，两周课外活动时间。
学们在制定好活动方案后，在老师的指导下进行各种实践活动：通过搜集资料，了解什么是白色污染；白色污染有哪些危害；造成白成污染的主要成因是什么；及如何治理白色污染的方法等方面的内容。学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，学习写研究过程记录，以记录、照片、查报告等形式全面展开，学生通过相互合作学习，促进其与人沟通、组织的能力，加强收集信息的方法与熟练程度。
（三）交流评价活动。
本单元计划用2课内课时完成，两周课外活动时间。
本单元旨在交流、整理实践活动中学生形成的活动成果，在老师的指引下，形成完善、有特色的成果。
1.通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有较整体的认识； 2.体会实践活动的成功和收获喜悦；
3.互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。 （四）成果展示活动。
本单元计划用2课内课时完成，两周课外活动时间。 1.学会整理、归纳活动，能用恰当的形式表达活动成果。
2.通过交流实践过程中收获、体会、困惑，形成对白色污染较完整的认识。 3.在分享活动中，懂得评价和欣赏别人，乐于完善自我。 4.初步形成热爱大自然，保护环境的健康意识。
通过一系列的成果展示，如果：调查报告、照片、记录、活动感受等。同学们通过这段时间的调查、了解、观察和亲身体验，大家对白色污染有了更深入的了解，从自己做起，从身边做起，少用或不用一次性塑料袋，美化我们的校园、家园，把我们的生存环境建设得更加美丽。促进同学们良好习惯的养成。
第二部分：活动实施
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第一阶段：开题活动
1、情景导入：
以谈话引入，了解现在社会上的白色污染有哪些，学生回答多种多样，如塑料袋、塑料快餐盒、塑料杯、塑料包装、农用地膜等，设置悬念：什么是白色污染呢？我们应该怎样制止“白色污染”的出现，才能更好地保护环境呢？
2、引出主题：
（1）出示家乡美丽的图片，师述：这就是我们的家乡，满眼碧绿的草坪，苍翠的树木，鲜艳的花儿，充满生机。我们在这如画般优美的环境中生活，感到很幸福。然而，在这优美的环境中却跳跃出一些不和谐的音符——“白色污染”。
（2）交流：为什么“白色污染”随处可见，如此泛滥呢？这么多的塑料袋就这样流入家庭，它在家庭中又是如何被使用、处理的呢？
（3）师生互动交流逐步引导，学生们提出自己的见解。
（开题活动）
（同学们兴趣盎然）
（4）生成主题：白色污染的调查报告。
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3、研究讨论，制定活动计划：
（1）学生自由组合，成立活动小组，民主选出小组长，教师适时指导分组分工并指导每组研究的内容。
将全班分为四个小组，活动原则坚持学生自主选择和主动实践，尊重学生自身的需要、动机和兴趣。为学生提供自由发展和广阔的活动空间。活动方向分别是我镇白色污染严重的买卖场所、游人多的场所、公园及学校周围的环境污染情况，未经改造农村等地。
①什么是白色污染调查组：分组到镇村街道，大型生产企业，农村河涌，各垃圾处理点等地做实地考查，了解什么是白色污染。
②白色污染的危害调查组：先分别到学校的图书馆和阅览室查找有关白色污染的危害资料，在笔记本上做好摘录。再分别在家里上网调查了解白色污染的危害，可在Google、新浪、Sogou、百度等网站上搜索相关资料。
③白色污染的成因调查组：先分别到学校的图书馆和阅览室查找有关造成白色污染成因的书籍，但是估计能找到有用的资料很少，了解不到想知道的东西。再一起到有条件的同学家里上网查找有关白色污染的成因，分别在Google、新浪、Sogou、百度，等大型搜索网站上，查阅相关资料。
④治理白色污染的方法研究组：到各村镇街道办事处，垃圾处理点，电脑上网等了解治理白色污染的方法与成功经验。
（2）制定活动计划： A：提出要求及注意事项：
①调查以上这些场所每天塑料袋及塑料制品的使用数量及它们的去向。统计出一天的就可以算出一周或一年的数量。发解一个家庭的数据就可以大约求出本镇使用塑料袋的情况，大量的塑料制品流入大自然，污染了哪些环境。
②指导学生对调查的情况进行随笔记录，写出调查活动的感想、活动反思等，对研究活动进行过程性、总结性的小结，老师在活动过程中注意指导学生按方案进行活动，帮助指导学生收集整理数据。
B：各小组的小组长组织本组队员一起制定活动计划，教师巡视指导。
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