陈国权 《合唱指挥技法》
小节切分节奏的强唱的“噢“字。这里实际演唱时，“噢”比“花”更要突出。
四，分句打法
分句通常通过分句动作和长音动作来达到。 分句动作：
歌曲由段、句、乐节等结构组成，句与句之间常有呼吸隔开。指挥应当在句与句之间的停顿处，打出既是分句又有呼吸提示的动作，这个动作有三个意义：1，是前一句的收束，2，又是后一句进入前的预备拍。3，而且还是呼吸的提示。
《鼓浪屿之波》（张藜 红曙词 钟立民曲）
长音动作：音乐的分句常通过较长时值的音符来体现。句尾长音大都是三拍，四拍。句尾常长音也要有相应的长音提示动作。长音的动作要领是：1，在旋律长音处用左手同时打出拍点，2，左手保持凝聚的手型，3，在长音终了处打收拍（也是下一句的预备拍）。如上例《鼓浪屿之波》第一句的“茫”字有两拍，可打长音，也可不打。而第二句的“浪”字有四拍，第四句的“乡”字有三拍，要求打长音并随后在第四拍打出分句动作。
五，不分句打法和不同时呼吸
有些歌曲前乐句与后乐句之间可以处理成不换气、不分句，黏连的方式。尤其是句之间是两拍长音的情况，这种不分句和不允许换气处理较为多见。
指挥这种不分句的动作要领是：
1，用合拍将两拍打成一拍来形成不分句的处理。
2，仍打两拍但在分句前的那一拍不打出拍点，而用“粘结”的不给呼吸的打法连接过去。 3，右手打两拍，左手打合拍形成不分句的处理。
4，这种不分句处理有时还伴随有渐强的力度，这要求在指挥动作中反映出来。 如《掀起你的盖头来》（王洛宾编曲 孟卫东编合唱）第二小节第三拍“来”字到第二句“让我……”之间的不分句处理。
《伏尔加船夫曲》第四小节“踏开世界的不平路”到“哎达达…”之间的处理
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演唱无伴奏合唱常需强调长线条的绵延的气息，大量使用不分句，不换气。下例很容易随
着歌词每小节都换气，造成零碎的不好效果，指挥应当在方括弧处打不让换气动作。（同时安排好合唱团不同时呼吸——循环呼吸）
1， 不同时（循环）呼吸”
不分句的处理，常常需要合唱队运用“不同时（循环）呼吸”的方式，来保持合唱队整体气息的连贯。所谓“不同时（循环）呼吸”即规定合唱队员的呼吸要避开原来音乐分句的位臵，而将呼吸挪动到靠前或靠后的位臵，每个合唱团员的不同时呼吸，就使合唱的整体形成不分句的延绵效果。
十二，左右手的分工和配合
许多指挥的初学者，两个手大多是同步“对向”运动，左手往往不能单独使用，手势语言显得单调。称职的“指挥”应当掌握两手的分工和配合。
1，两手分工和配合
指挥时，两手除了有经常性的同步动作外，通常还作如下分工：右手主要是击拍，同时也要负责旋律线、力度、声部进出、情绪提示等。左手除了同右手一起击拍外，它还可以解脱出来担负：长音提示，力度提示，呼吸提示，声部进出提示，情绪提示，连音或跳音提示等。
2，双手的同位和不同位
合唱指挥两手动作既有同在一个位臵上的对向运动，又有不同在一个位臵上，时而右手靠前、靠上，时而左手靠前、靠上；时而只用右手，时而只用左手的种种变化。这对丰富指挥的手势语言很有帮助。
3．，左手和右手交替使用
虽然右手是指挥的主要负责者，但有时左手和右手交替使用，甚至左手代替右手作为主要击拍和收拍时，又有一种新颖、突出的效果。例如：
如《国歌》中第一个“起来！”用左手，第二个“起来！”用右手，第三个“起来”用双手。
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《长江之歌》抒情的女声“你用甘甜的乳汁…”主要用左手（或左手靠前点，右手靠后点），有力的男声“你用健美的臂膀”主要用右手，到“挽起高山大海”再用双手。
4．长音
长音即延长四拍、三拍、多拍和包括部分两拍在内的长音节奏。
打长音提示是左手重要的工作。左手打长音即将左手提起并保持和长音同等长度的手势，以预示长音的长度。
1， 进入时左手要有拍点。
2， 接着左手要有凝聚、稳定的保持感。不要晃动。
3， 长音结束时，常有收拍，它的收拍也是下一句开始的预备拍，有呼吸换气的作用。 4， 左手打长音时，右手同时打虚拍。（或称“数拍子”）如： 《送别》（李叔同词）
《祖国颂》（乔羽词 刘炽曲）
5，声部进入提示
在复调性的合唱里，指挥各声部的进出主要依靠手的指向，此外还用目光、表情来加以示意。 指挥这类合唱，两手常需分工指挥不同的声部。一般来说，女高音、男高音声部在指挥的左边，常用左手指挥；女低音、男低音声部在指挥的右边，常用右手指挥。但是如果歌曲分为男声、女声来演唱时，左、右手的指向比较随意，可以左手指挥男声，右手指挥女声，也可以左手指挥女声，右手指挥男声。
歌曲《在太行山上》女声进入可以用右手提示，男声进入则用左手提示，也可反之。如果用一个手指挥女声部， 另一只手可放在腰部，或打小动作，或作准备指挥状，一般不可将手整个放松下去，否则会给合唱队一种松散的感觉。
指挥声部的进出，须象前面“起拍”“收拍”的章节里提到的使用预备拍来提示。《在太行山上》指挥男声演唱填充句：“照遍了东方“时，需在第2小节即女声 “遍了”处，将左手伸出作准备，并在女声“东”字打预备拍，随后进入男声的发音拍“照遍了东方” 。下一句“纵情歌唱”相同。
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下例《游子情思》（邵凯生词 陆在易曲）的后面段落，注意女高、男高和男低声部进入时，运用左手右手分别给予提示
《我的祖国》（乔羽词 刘炽曲）的引子，这段音乐开始的几小节由女声二部演唱，两个声部之间是隔两拍的“轮唱”特点。这里可以用左手指挥女高音，右手指挥女低音。
上例乐谱划有横线的位臵，是为了引导指挥读总谱亦即“总谱读法”。（关于“总谱读法”我们将在后面的章节提及。）指挥时注意在第四小节第四拍有收拍，第七小节两声部同节奏，第八小节女低音第三拍“看惯了”是后半拍发音。
十三， 力 度 速 度
一，力度
1，力度的体现
各种力度：强、弱、渐强、渐弱、强后面紧接突弱、终止时强—突弱—渐强等等常通过以下动作体现： 1，）图式的大小。强力度常常是大图式，弱力度常常是小图式。 2，）手势的提示。往往是用左手，也用双手。弱力度，左手手指伸直下压。强力度，手掌向上，具有持重感。 3，）指挥手势、线条是柔和还是强硬所形成的强、弱力度感。有时虽然是大图式，但手势柔和，
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可能形成弱力度；有时虽然是小图式，但手势强硬，可能形成强力度；
4，）预备拍对力度的提示。
a) 强、弱打法的例子
使用《伏尔加船夫曲》的弱力度开始处和强力度高潮处进行练习。
《等你到天明》（瞿希贤编合唱）在歌词“我的心”和“想起你”的不同打法
《娄山关》（郑律成曲）开始段落的强弱对比
b) 渐强、渐弱力度的打法
渐弱：在保持左手手指伸直下压情况下，有三种动作方式：A，将左手从上到下移动。B，从外到里移动。C，从前到后移动。
渐强则反之，在保持左手手掌向上(也可手掌向下)抬起情况下，A，从下到上移动。B，从里到外移动。C，从后到前移动。
渐强的增长常常有这样的层次：开始保持较弱力度，然后越来越紧缩的逐渐加快增长的幅度。如
上例有8小节渐强，第1、2、3、4小节保持弱力度，第5、6小节是增长第一台阶，第7小节是第二台阶，第8小节是第三台阶，紧接进入渐强的目的地。这样的增长方式，被大量使用，不过实际操作起来并不需要如此严谨，要自由得多。
渐弱一般不需要这么规范的方式，在原来力度上稍作停留就可转为减弱手势。 《没有共产党就没有新中国》（曹火星词曲）里的渐强打法。从“她坚持了抗战八年多………”
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