绕任教科目的教学，针对教育对象的实际，以教学改革为主要研究课题，有领导、有计划地进行。
1、加强信息技术教育理论的学习，学校每学期要集中组织一两次现代教育技术理论的学习，乡镇以上的学校要订阅《教育技术》信息技术杂志。教师要坚持自觉学习现代教育技术理论，不断提高自己的理论水平，了解现代教育信息，每个教师要有教育理论知识摘抄本或笔记本。
2、互相听课，切磋教学技艺。城镇学校教师听课每期不得少于15节，乡镇学校教师听课不得少于10节，村小教师不得少于4节。教师听课时要在专用听课笔记本上作好详细记录（包括电教媒体的选用、电教媒体的使用过程及效果），听课后要严肃认真地参加评课，诚恳坦率地与执教者交换听课意见，达到互相切磋共同提高的目的。
3、学校每期要组织开展好“五个一”活动，即学校每期开展一项大型信息技术教研活动、组织教师上好一节信息技术教育公开课、写好一份多媒体组合设计教学教案、写好一份教学体会、自制一件教学软件。学校电教活动要有记载，要注意收集全部资料（会议记录、活动记录、教案、教学体会、教师自制软件）装订成册并存档备查。
4、凡是学校的信息技术公开课都要有详细记载。学校的评优课、公开课都应重在研究，重视课后的分析评议，使教师进一步加深对大纲、对教材的理解，明确自己在教学中需要努力的问题,调动教师教学工作的积极性,对课的评议要有详细记录。
5
公开课教案计划必须采用多媒体优化组合的课堂设计形式，包括教学内容的分解、教学目标和学习目标的确定、教学媒体的选用、设计教学过程流程图、叙述教学过程、编制形成性练习。
四、中小学信息技术档案管理要求 （一）学校《信息技术工作档案》
由信息技术组负责管理，存放备查的顺序为： 1、学校信息技术工作领导小组名单 2、信息组成员名单
3、信息技术专职（兼职）管理员基本情况 4、《现代化教育发展××年规划》
5、教师教学业务考评制度（纳入信息技术内容） 6、各项信息技术管理制度及信息管理员岗位责任制 7、师生在区级以上（含区级）发表交流的信息技术论文、经验介绍和观后感等的复印件（按学年装订成册）。
8、各级信息技术先进集体、先进个人的获奖证书复印件（或相片）
9、学校信息技术活动照片（8、9均装入档案袋）
10、学校信息技术建设管理、推广应用情况一览表（每期一份）
11、学校每期信息技术工作计划、总结（每期各1份） 12、班级学生信息课代表(或管理小组)人员名单(每期1份) 13、学校信息技术活动记录本(包括学校各种电教活动的基本情况、有关信息技术教育工作的会议精神等)(每学年1本)
6
14、学校信息技术活动具体时间安排表（每期1份） 15、学校编印的信息技术刊物刊样（每期1-2份） 16、学校信息技术设备、教材目录表（每期1份） 17、信息技术实验课反馈登记卡以及有关教案、教学体会和评课意见（每期装订1本，数量依任课教师总数而定）
18、电教软件研制情况说明（每期装订1本，数量依学科组数而定）
19、任课教师班级信息技术活动登记报表（每期按班装订1本，数量依班级总数而定）
20、学校信息技术常规执行情况检查报告（每学年一式两份，其中1份交区信息技术教育室）
21、教师撰写的信息技术论文（未获奖或未发表的）（每期稿件装订1本）
（二）由信息管理员负责建立、保管并存档的资料为： 22、电教总帐和电教分类帐（长期保管） 23、电教提货的“随货同行”（长期保管）
24、信息技术设备、教材借还登记本（按学期记录） 25、信息技术设备维修、报损登记本（按学期记录） 26、各信息技术教室（如专用电教室、电脑室、语音室等）信息活动登记本（每期1本）
（三）其它备查资料
27、电教经费帐（财务室长期保管） 38、电教固定资料帐（教务处长期保管）
7
39、信息技术科研课题材料按课题实施方案确定材料项目与内容（由课题小组自管或委托电教组入专档案管理）
五、学校信息技术教育管理目标和评估方案
学校信息技术管理的总目标是：充分利用现代教育技术手段，并且和传统教育、教学手段有机地结合，使学校教育教学工作充满活力，使现代教育技术成为学校教育教学系统和谐的组成部分，共同建设好育人环境，为新课程改革服务，为提高学生的综合素质服务。
其具体目标是：
（1）努力建设学校信息技术教育环境，营造学校信息教育的良好氛围，普及学校信息技术教学手段。
（2）信息技术教育成为教师搞好学校教育教学的一种需要，学校信息技术教育、教学活动经常、正规，充分利用现代教育技术资源，在教育、教学中发挥明显作用。
（3）搞好学校电教设施设备的管理和维护，保证设备完好、安全，便于教师使用。
（4）搞好音像教材的采集、编目、保管和使用，能最大限度地满足教学需要。
（5）搞好对教师的信息技术教育培训，使学校成为教师学习现代教育技术，开展现代教育技术交流的好场所。
8
苏仙区中小学电教工作评估标准
检 查 内 容 一、 1、成立电教领导小组和工作小组 机构 满分 检查方法 自评评估分 分 2 无文件0分，不规范1分 实验校缺1人扣1分，中学、中心完小兼2、配置电教专兼职人员，实验校3人，其他中4 队伍 学、中心完小1人 职记3分 建设 3、有教师信息技术培训计划总结，培训教案62 计划总结1分，培训教案1分 8分 课时以上 二、 4、有现代教育技术年度工作计划、总结 规划 2 各记1分，不合要求各扣0.5分 5、电教管理制度健全（含规程、借还、报损、4 每缺1种或不规范扣0.5分 制度 岗位职责、器材保管、维护等） 8分 6、学校每期有1次以上电教常规执行检查 2 查资料 7、设备达市类别标准：有电脑室、语音室和中设备不足、室每少1间，无桌椅及不规范10 心电教室，各室布置规范、设备整洁 整洁均各扣2分 三、 硬件 8、电教经费收缴及时、专款专用 2 上缴及时和90%以上专用各1分 教材 9、电教器材账目清楚，管理规范 4 有4账2分，账卡物票相符规范3分 20分 无专室0分，每少1模具扣0.5分，不规10、电教软、硬件有专室专柜（中学12个、小4 学8个），管理规范 范扣1-2分 11、坚持“一课两表格”登记制度 12、电动课教案与两表格登记是否相符 四、 课堂 13、坚持“一卡三资料”收集归档 电教 49分 15、电脑室开课率占总课时的70% 16、语音室开课率达10节/期生以上 五、 17、学校每期有80%以上的老师有自制课件且要达到一定水平 18、有市级以上电教课题 10 查学生，无登记和少1节均扣1分 14、利用电教手段上课率达80%以上 10 上期4分，本期2分，少1分扣0.2分 12 查资料，访学生，少5%扣1分 10 本期少收1周扣0.5分 5 查2-3分，访学生，1人不符扣1分 2 无登记扣0.5分,每少1节均扣0.3分 每少1个百分点，扣1分，扣完为止 3 省、市级各记3、2分 六、 19、电教活动经常，每期5次以上，且有记载 3 缺1次扣1分 电教 20、有区级以上电教研究成果（含宣传、报刊） 3 省、市、县各记3、2、1分 研究 21、积极参加市区组织的电教活动，各种电教2 各记1分，要求装订、入柜 11分 资料齐全、规范 22、积极创建市级以上信息技术实验学校 省、市分别加5分、3分 注：一课两表格：学生登记教师上课情况，电教管理人员登记教师上课情况表格；一卡：
公开课申请卡。三资料：教案、听课记录、上课体会
9