好的开展情境教学，教师必须要掌握各方面的丰富的知识。而知识是源自生活，源自我们的教学实践。教师要努力创设愉快的教学情境，从培养学生的兴趣入手，在学生的思维和知识之间架设桥梁，学生就会发现科学是一门有趣的学科，感到学习是一种需要而不是负担，并在愉悦中获取知识，以适应终身学习和探索的需要。
参考文献
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