A.注意的分配 C.注意的稳定性
B.注意的范围 D.注意的转移
27.“一手画圆，一手画方，实难成”，这句话说的是注意的？ A.范围 B. 转移 C.起伏 D. 分配
28.“眼观六路，耳听八方”，这句话说的是注意的？ A.范围 B. 转移 C.起伏 D. 分配
29. 有目的地把注意从一个对象转移到另外一个对象上，这指的是注意的？ A.转移 B.分配 C.分散 D. 范围
30.“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是？ A.刺激物的强度 B.刺激之间的对比关系 C.刺激的活动和变化 D.刺激的新异性
31.注意可以使反映的对象在意识中保持下来，直到完成任务为止。这是注意的_______。
A.选择功能 B.保持功能 C.调节 D.监督功能 32.“一心二用”即注意的分配是_______。 A.有条件的 B.有可能的 功能
33.学生学习时的全神贯注、聚精会神，体现出注意的_______特征。
A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的指向性 D. 注意的集中性
34．如何运用注意规律组织好课堂教学? 35.如何评价注意力的好坏？
C.无条件的
D.特异
第五章 记忆
1.运动员对游泳、体操、武术动作的记忆属于_______。 A.运动记忆
B.形象记忆 C.逻辑记忆 D.情绪记忆
2._______是人脑对经历过的事物的反映，是个体对其经验的识记、保持和重现。 A.思维 B.记忆 C.想象
D.感觉
3.记忆过程包括以下几个基本环节_______ 。 A.再认和回忆 B.保持和遗忘
C.识记、保持和遗忘 D.识记、保持、再认或回忆
4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取 。 A.合理地分配复习时间 C.及时复习
B.采取多样化的复习方法
D.试图回忆和反复阅读相结合
5.一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了_______的影响。 A.前摄抑制和倒摄抑制 C.前摄抑制
D.倒摄抑制
B.倒摄抑制和干扰抑制
6.先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用叫_______。 A.记忆 B.干扰抑制 C.前摄抑制 7. _______是指大脑中的信息在一分钟之内加工编码的记忆。 A.长时记忆
B.短时记忆 C.逻辑记忆 D.感觉记忆
D.倒摄抑制
8.短时记忆的容量是_______。 A.7±2 B.8±2 C.9±2 D.6±2
9.艾宾浩斯的遗忘曲线表明了_______ 。 A.识记后不会遗忘
B.遗忘是先快后慢的
C.遗忘是逐渐产生的 D.遗忘是先慢后快的
10. 前摄抑制和倒摄抑制的概念和 相关联。
A.干扰说 B.衰减说
D.腐蚀理论
C.信息处理理论
11.我们对“怎样做”或“如何做”事情的记忆属于_______。 A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.错误记忆 记忆
12.我们对心理学概念、数学公式、哲学原理的记忆属于_______。 A.运动记忆 B.形象记忆 C.逻辑记忆 13.长时记忆的编码方式有语义编码和_______。 A.听觉编码 编码
14.试述三种记忆系统各自的特点、三者之间的关系及实践意义。
15.艾宾浩斯是如何进行记忆研究的？他总结了什么样的规律？另外请你用绘制曲线的方式表示出来。 第六章
1.在人脑中对记忆中的“中国出版的世界地图”表象进行加工改造.重新组合，形成“美国出版的世界地图”形象的过程，称为_______。
A.思维 B.想象 C.表象 D.记忆
2.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为_______。 A．动作思维和形象思维 B．辐合思维和发散思维 C．常规思维和创造性思维 D．形象思维和抽象思维
3．在解决河内塔问题时人们采用的策略是_______。
A．算法 B．手段一目的分析 C．逆向搜索 D．爬山法
4.人们总结出“鸟是长羽毛的动物”这一概念，这是思维的_______特性的体现。 A.抽象性 B.间接性 C. 超越性 D. 概括性 5.下列属于再造想象的是_______ 。
B.图像编码 C.表象编码
D.声像
D.情绪记忆
D.情绪
A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春.雪》头脑中出现北国风光的情景 B.人们看到天上的浮云，想象出各种各样的动物 C.毛泽东创作诗词《沁园春.雪》 D.我们想象未来世界的样子
6.人脑对客观事物本质和规律进行的间接和概括的认知，即是_______。 A.表象 B.想象 C.思维 D.记忆 7. 老师上课时手里没有拿教具，只是问学生“有一个四面体，它有几棱几角？”这时学生在分析解决这个问题时，体现出的是 思维。 A.直观动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.经验思维 8.看小说时产生的想象活动主要是_______。 A.表象 B.再造想象 C.创造想象 D.无意想象
9.老师课上拿出一个多面体，让学生动手数一数它有几棱几角。这时学生体现的是 思维。
A.直观动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.经验思维
10.若让你在头脑中画出一只海、陆、空三用的交通工具，则你需要进行_______想象。 A.再造性想象 B.无意想象 C.幻想 D.创造性想象 11. _______是指在其他事物和现象中获得的信息对解决当前问题的启发。 A.心向 B.经验 C.定势 D.原型启发
12.专家和新手在问题解决上的主要差异不在于_______。 A.受定势影响 B.知识数量 C.思维的发散性 D.动机水平
13.根据事物共同特征创造新形象的过程，就是想象中借助_______形式来实现新形象的创造过程。
A.夸张 B.拟人化 C.黏合 D.典型化
14.瓦特看见壶盖被蒸汽顶起，发明了蒸汽机。这是影响问题解决的_______。 A.拟人化 B.形象思维 C.情绪情感 D.原型启发
15. 根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为_______ 。
A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造性思维 D.形象思维和抽象思维 16. _______是思维的基本操作过程。 A.分析与综合 B.抽象与概括 C.判断与推理 D.比较与分类
17.在头脑中利用见过的中国版的世界地图的形象，产生没有见过的美国出版的世界地图的形象，这个认知过程是_______。 A.表象 B.记忆 C.想象 D.幻想
18.三岁以前的幼儿的思维属于_______ 。 A.直观动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.经验思维 19.下列属于再造想象的是_______。 A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春.雪》头脑中出现北国风光的情景 B.人们看到天上的浮云，想象出各种各样的动物 C.毛泽东创作诗词《沁园春.雪》 D.我们想象未来世界的样子
20.在解决河内塔问题时人们采用的策略是_______。 A.算法 B.手段一目的分析 C.逆向搜索 D.爬山法