8、人才梯队建设的培训体系
要建立起以员工职业化为目标的分层分类的人才梯队建设培训体系，最重要的是建立起
以职业化课程体系和职业化培训体系。（如图）
职业化标准知识技知识与技能点 培训方式 确定师资 培训需求分析 培训实施 培训评估 对后备人才进行评价 职业化课程体系 培训课程 能要求 培训教材 培训管理人才梯队建设培训体系 体系 Ⅰ、职业培训课程体系的建立 （1） 培训的知识与技能要点：
不同职位不同级别的的职业化标准者有明确知识技能要求，公司将参照职业化标准，
依据各个职位各个职级的知识技能要求提炼出其职位要求的要求知识与技能要点。
（2） 培训方式
培训类别 培训方式 岗位轮换 OJT（在职辅导/实习） 在职培训 公司内部课程培训 行为学习 ．．． ．．． 案例研究法 企业内部开发 岗外培训 参加集团培训或赴外参加管理类培训或研讨 研修班或大学教育计划 到先进企业进行交流或访问 说 明 根据受训人的能力特点及未能晋升岗位知识技能要求至相关岗位进行培训。 受训人由现上司直接进行在职辅导 选择参加公司组织的内部课程培训 让受训者分析和解决工作中实际问题一种培训技术。 以公司为基地，进行实际练习以进一步提升工作技能的办法
．．． ．．． （3） 培训课程菜单
根据不同职位不同级别的知识点和技能点确定相应的培训课程，形成培训课程菜单．
受训对象 培训课程名称 （4） 培训教材
根据职业化标准要求, 确定不同级别课程菜单后，收集或组织相关专业人员编写培训教材。
（5） 培训师资 a． 外部师资库
培训机构 培训类型 培训课程 培训机构或培训讲师简介 联系方式 备注 课程简介 包括课程名称、适用对幻灯片 培训教材 课程讲义 案例 参考资料 象、培训时间、培训内容提要、培训方式等 b． 内部师资库 培训讲师 培训课程 2、 人才梯队建设培训管理体系 （1） 确定培训需求：
根据对员工的职业化评估，对照职业化标准找出改进点，提出培训建议，并形成其职
业能力开发计划表（样表见下）。
公司员工职业能力开发计划表
姓名 张三 部门 人力资源部 部门主管 李四 个人能力提升承诺： 衡量标准 1、年终考核时，经理不再认为沟通是我获得良好工作业绩的一个主要障碍。2、独立组织一次大型培训项目，学员对教务和组织工作满意度很高。 在2014年一年中，提升倾听和获取正确信息的能力，提升组织和计划能力，争取能够独立承担类似新动力训练营，新经理训练营的大型培训项目。 行动方案 1、参加公司的内部培训课程《有效沟通》 2、参加公司内部培训课程《人际交往心理常识》 3、协助同事XXX组织二期一班、二班新动力培训 完成时间 效果评价 已经参加 已经参加 从工作考虑，仅安排第二次组织工作，表现基本满意 5、找一位亲和型的同事，（目标XXX）请他多指点， 尤其在我做错的时候提醒 6、走访优秀企业，了解他们组织大型培训的经验 走访了XXX公司，考察报告提出了一些有新意的想法 年终评价 （经过一年发展，XXX已经可以独立承担大型的培训项目，给与正确信息的能力还有待加强。） （2） 实施培训：根据培训需求，实施相应的培训。
（3） 培训考核：在参加相应的职业培训后，应立即或定期组织相应的考核，考核结果
记入员工职业化发展档案。
C、管理人员梯队建设计划
（一）管理人员梯队建设范围
管理人员梯队建设计划包括现有各层级管理人员及各层级后备队伍的梯队建设计划．（本
梯队建设计划不含项目经理梯队建设计划，项目经理梯队建设计划见后）
（二）后备管理队伍的考评与选拔 1、 考核与选拔依据：
考核与选拔标准应全面客观，依据各管理职位任职资格标准全面评定与选拔后备人员。 2、 中高层后备管理人员考核与选拔组织： 采取分层分级管理原则，进行考核与选拔组织。
（1） 高层管理职位后备人选由人力资源部协助总经理具体组织进行。 （2） 中层管理职位后备人选由人力资源部牵头，各部门主管具体组织实施。 （3） 基层主管由各部门具体牵头组织，人力资源部审查，结果在人力资源部备案。 3、 考核与选拔期间：原则上每年一次，于每年初进行。 （三）管理人员继任规划
管理层继任规划的目标是保证获得用于填补由于提拔、离职或调离等原因而而造成的职
位空缺的合适的管理人才，其目标是保证侯选人能够有效地承担将来可能的新任命。
（原则上每个管理职位必须有一人以上的后备人选，三个中心须有二人以上后备人选，并形成公司中高
层管理人员后备人才库。）
管理职位继任进程表 现任经理和主管人员 年龄 36 任职日期 2002-1 储备人才（可能的继任者） 何时准备就绪 姓名 部门 职位 评价 姓名 A1 职位 学历 AAA 部长 A2
（四）管理人员及后备队伍的培训
要提升管理人员及后备队伍的素质，以达到职业化标准要求，须根据公司培训体系要求，
形成管理人员及后备队伍的培训系统，进行能力开发。
（1） 培训方式
培训类别 在职培训 岗外培训 培训方式 岗位轮换、OJT（在职辅导/实习）、公司内部课程培训、行为学习等 案例研究法、管理竞赛、企业内部开发、参加集团培训或赴外参加管理类培训或研讨、研修班或大学教育计划、到先进企业进行交流或访问等 （2） 培训课程菜单 受训对象 高层经理及后备人员 中层经理及后备人员 基层主管及后备人员 培训课程名称 组织文化与共同愿景的塑造、战略管理、变革管理、决策与控制、企业文化建设、管理哲学、…….. 目标管理、组织气氛建设、人力资源管理、成本与预算管理、管理信息系统、领导艺术……. 工作计划与控制、团队建设、现场管理、信息管理、绩效改进与管理、业务流程管理、冲突管理…….. 注：以上是管理类通用课程，不含与职位紧密相关的专业技术类培训。 （3） 培训师资
a． 外部师资库（参考样表）
培训机构 培训类型 培训课程 联系方式 xx xx xx 学历型 MBA、工程硕士、项目管理硕士 外语 优质讲师培训 人力资源管理、3P模式 绩效体系设计、薪酬体系设计 b． 内部师资库（参考样表） 培训讲师 xx xx 培训课程 人力资源管理、领导者素质、领导艺术 企业战略管理、决策与控制、组织文化与共同愿景的塑造 项目风险管理 企业文化、时间管理、绩效改进与管理、沟通管理 PDB、项目质量管理 财务管理、成本与预算管理、项目成本管理