（六）专业技术人才递补规划
专业技术人才的递补规划的目标一方面是保证获得用于填补由于提拔、离职或调离等原
因而而造成的职位空缺的合适的专业技术人才，另一方面是提升现有专业技术人才的水平，保证其向更高职业方向进取，以提升公司整体技术水平。其2015年以前具体目标是：
（1）学科带头人培养目标：
每个专业版块皆有一名学科带头人，学科带头人专业水平100%在中级以上水平，70%
以上学科带头人专业技术水平达到高级工程师以上水平，至少有三个专业版块分别有一名以上专家型技术人才。
（2）专业技术人才培养：
公司高级技术人才在20名以上，中级人才在80名以上，90%以上的专业技术人才皆达
初级工程师以上水平。
（3）公司各个专业版块专业技术人才具体培养目标见下表：
A学科带头人递补规划表 现学科带头人 专业姓名 专业版块 技术等级 年龄 储备人才（可能的继任者） 专业学历 评价 姓名 技术等级 A1 A2 学历 何时准备就绪 B各个专业版块专业技术培养目标明细表 序号 姓名 部门 专业版块 学历 现专业等级 拟进取专业资格等级 何时准备就绪 培养人
（七）专业技术人才队伍培训
（1）专业技术人才培训的知识技能要点：
依据各级专业技术人员职业化标准提炼该职位年要求的知识与技能要点。在公司目前
尚未建立完整的职业资格认证体系时，公司将专业技术人员的知识技能分为四个层次：
第一层次为全公司所有员工皆应掌握的基本知识与技能，如创造能力、分析与解决问
题能力、PDB、市场营销、财务知识等；
第二层次为开发技术基础知识与技能，即所有专业技术人员皆应掌握的专业基础知识
与技能，如二维设计、三维设计、摩托车驾驶、工艺工装知识、标准认证知识等。
第三层次为专业技术基础知识与技能，即各个专业版块必须掌握本专业领域所涉及到
专业基础知识和技能，诸如造型设计专业版块所要求的概念设计、人机工程学、结构设计等专业基础知识与技能等。
第四层次为专业知识与技能，即本人所涉及工作非常相关的专业知识与技能要点，如
某热机版块参与比亚乔图纸解析所需的专业知识与技能。
（2）培训方式
培训类别 在职培训 岗外培训 培训方式 岗位轮换、OJT（在职辅导/实习）、公司内部课程培训等 实际操作、企业内部开发、参加集团培训或赴外参加管理或技术类培训或研讨、研修班或大学教育计划、赴外考察与交流等 （3）培训课程菜单（阶梯课程） 培训类别 第一阶梯（员工公共课） 第二阶梯 （技术人员公共课） 中心 专第三阶梯 （专业技术基础课程） 业技术人员 中心 检测中心 中心 《 全体技术人员 全体员工 受训对象 培训课程名称 《有效沟通》、《时间管理》、《平等思维训练》、《心灵财富训练》、《职业生涯规划》、《人力资源潜能开发》、《员工礼仪与文化》、《变革与创新》、? ?
? ? 第四阶梯 （专业资源室专业课程） 专业资源室 中心总体设计室 版块 ? ? （4）培训师资 a． 外部师资库
培训机构 大学 工学院 郎文 天津大学 比亚乔公司 ? ? 培训类型 学历型 培训课程 工程硕士、项目管理硕士、《机械工程硕士》 《传动学》 外语 《气道燃烧学》《焊接工艺》 联方式 b． 内部师资库
培训讲师 xx xx ? ? 培训课程 《变革与创新》《时间管理》《平等思维训练》
（5）专业技术人才梯队建设的考核指标
A. 将对专业人才的培养，纳入各部门主管、学科带头人年度目标责任书进行考核； B. 保证公司80%以上专业资源版块都有合格的学科带头人，每位学科带头人必须培训1
名以上合格的本职位的后备人才；
C. 每位部门主管和学科带头人必须与部门专业技术人员一起为其进行职业生涯设计，并
进行在职辅导，每季进行正式沟通不少于一次。
D. 每位专业技术人员参加阶梯课程不少于5次。
E. 学科带头人及学科带头人后备人员参加内部课程不少于5次，参加外部课程不少于2
次。
F. 每位学科带头人为本专业资源室进行专业课程培训不少于2次/年。 G. 通过培训，专业技术人员必须各会至少一种设计软件。
F、管理支持类人才梯队建设计划
（一） 管理支持类人才梯队建设目标
通过管理支持类人才梯队建设，使XX公司各个管理支持专业领域皆有专业人才，以有效地支持公司研发实力的提升和新品研发战略的实现。
（二） 专业技术人才职位体系
现根据公司管理支持专业类人才梯队建设需要，构建以下管理支持类专业人才职位体系：
（三） 管理类专业人才的职业发展方向 （1）发展方向：
专家 管理支持类专业人才职位体系 人力资源 财务管理 知识产权 信息管理 秘书 项目策划 标准化 质量管理 配套管理 计算机系统管理 设备管理 项目管理 翻译 技术合作 ．．．．．．
员级 助理级 中级 高级