小结：外来有害生物侵入适宜生长的新区后，其种群会迅速繁殖，并逐渐发展成为当地新的“优势种”，严重破坏当地的生态安全，具体而言，其导致的恶果主要有以下几项：第一，外来物种入侵会严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝。第二，外来物种入侵会严重破坏生态平衡。第三，外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。第四，外来物种入还会给受害各国造成巨大的经济损失。 三、环保在行动
根据课前收集的资料分小组讨论：如何清除这些不速之客？ 小结： 四、总结
4、一方水土养一方人 教学目的：
１、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。
２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 ３、搜集不同地区的信息，了解人们的衣食住行因区域、文化不同而存在的差异。 教学重难点
1、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。
２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 教学过程 一、导入
动植物对环境有特殊的要求，为了环境，我们应该怎么做？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文
讨论：你获得什么知识？
小结：人用自己的智慧认识、适应自然。 2、学习《追根求源》
根据课前收集的资料分小组讨论：不同地区环境的差异 小结：
我国领土辽阔。地理位置差异大，温度、气候、物产、生存条件差异很大。 3、聚焦衣食住行
根据课前收集的资料分小组讨论：各地衣食住行的差异？ 小结：。 三、家乡资源大搜索
1、根据课前收集的资料分小组讨论 2、小结： 四、绿色冲浪 指导学生自学
五、总结
第二单元可怕的消失
5消失的耕地
教学目标：唤醒同学们保护耕地的意识 能力目标：会做关于耕地情况的调查表 情感目标：爱护我们有限的耕地
课前准备：世界主要国家耕地柱状表，2000-2005年我国耕地减少情况饼状图 教学过程：
（一） 出示世界主要国家耕地柱状表，让学生了解到我国的耕地并不多。保
护耕地就是保护我们的生命线。 （二） 学生提出问题 1、 耕地哪里去了？
2、 怎样才能保护我们的耕地？（师生共同讨论）
（三） 出示2000-2005年我国耕地减少情况饼状图。（让学生意识到耕地的
有限）
（四） 保护耕地，人人有责。（学生举出爱护土地的例子） （五） 保护土地的措施 1、 土地整理 2、 国家政策
总结
“以耕地面积在减少”为主题，举办一次保护耕地的漫画展览
6湖泊变小了
教学目标：1、让学生了解湖泊的存在是我们视野中美丽的一角 3、 为了留住美丽的湖泊我们能做点什么 教学过程： [学生活动] 举例说明水资源的重要性。
一、水资源的重要性 正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。
二、水污染及其危害 1．水污染对人体的危害 2．水污染对水生生物的危害 3．水污染对工农业生产的影响
三、水污染的防治 近几年来，杭州市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作：
1 疏浚西湖和城区河道，
2 建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。 3 整治运河。
4 建设运河截污处理工程。
5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。
6 建成杭州四堡污水处理厂——我国城市目前最大的一级污水处理厂。 7 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。 8 搬迁和改造重点污染企业。
9 杭州市水环境质量有了改善。1998年12月1日起。
10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。 目前，许多城市水资源紧张，北京水资源不足400立方米/人。 我国荒漠化每天损失近1.5亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的。
7动物哪里去了
教学目标：1、了解地球上以前拥有的动物为什么消失了 4、 让学生从小养成保护环境，爱护大自然的意识 课前准备：课件，图片 教学过程：
（一） 认识动物：大熊猫，金丝猴，白鳍豚，华南虎，朱鹮，褐马鸡，
扬子鳄，黑颈鹤，藏羚羊，麋鹿
（二） 它们的数量正在急剧减少（对大熊猫了解得多） （三） 探究动物消失的原因
1、 动物生存环境的恶化 2、 用于人类的食品和装饰 3、 恶意捕猎 4、 环境污染
（四） 如何保护动物？（学生讨论为保护动物出一份力）