4、文章的第二、三自然段主要写 5、“做人不也需要一点野菊花的精神吗？”请你用肯定的语气改写这句话，并联系短文说说这是一种什么精神。
第5课 古诗三首
一、看拼音写词语
mùtónɡ suō yī zhē zhù yú chuán ( ) ( ) ( ) ( ) máo cǎo chú tou chén zuì bāo liáo penɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请你为加点字选择正确的读音 翁媪（yǎo ǎo ） 清平乐（ yuè lè ） 亡赖（wú wánɡ ） ．．．收篙（ɡāo hāo ） 剥皮（ bāo bō ） 草铺（ pū pù ） ．．．三、默写古诗《牧童》
自主演练
一、 先解释加点的字，再写出诗句的意思。 1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 ．
2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ．．
3、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ．．
二、《清平乐 村居》这首诗的作者是（ ）朝词人（ ）。这首词中的（
）写出才夫妇三个儿子的活动，十分形象。
第6课 冬阳 童年 骆驼队
一、看拼音写词语
rónɡ rù zhān mào xiè xià shā mò qīn fàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì mò máin ǎo páo zi qīnɡ cuì tuó línɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上适当的词语
( )地想 ( )地咀嚼 ( )地站着 ( )的态度 ( )的时候 ( )的旅程 自主演练
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一、加标点
对 爸爸接着说 做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下 都要保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人 二、选词填空
平静 安静 寂静 宁静 幽静
1、游人散去，湖上十分( )。
2、故事讲完了，但他的心情久久不能( )。 3、“不要说话，病人需要( )。” 4、树影婆娑，夜色分外( )。 5、夜晚，村庄( )得很。 阅读冲浪
夏天过去，秋天过去，冬——又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。只是又见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 1、在括号中填上恰当的词语。
（ ）的夏天（ ）地过去，（ ）的秋天（ ）地过去，（ ）的冬天又（ ）地来了，（）的骆驼队又（）地来了…… 2、为什么说童年“一去不还”？ 3、“童年重临于我的心头”，对这句话你是怎样理解的？
第7课 祖父的园子
一、比一比，再组词
昨( ) 嗡( ) 婴( ) 倭( ) 飘( ) 蚱( ) 翁( ) 樱( ) 委( ) 瓢( ) 二、多音字组词
dé jié zháo liè 得 结 着 累
diě jiē zhuó liě 三、下列加点字的注音和字形全对的一组是（ ） A、栽（zāi）花 谷穗（suì） 倭（wō）瓜 蚌壳（ké） ．．．．B、蚂蚱（zhà） 祖（zǔ）父 拨（bá）草 毛嘟（dū）嘟 ．．．．C、下雨啰（luo） 渐渐地（de） 钻（zhān）出 看（kān）家 ．．．．
自主演练
根据课文内容填空
1、课文的第一自然段是围绕第 句望而生畏写的。具体写了 、 、 等的可爱，其中写蜜蜂可爱词句是 2、照样子写词语
胖乎乎： 、 、 、 马马虎虎： 、 、 、 阅读冲浪
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有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
有一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆数素论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”——那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得好，真是太好了！”他在会上宣读这封信，并把它的作者陈景润——一位普通的中学教师请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。 １、文中的“明星”指的是 ，在正确答案后面画“√” ①我国著名的数学家华罗庚教授。（） ②华罗庚写的《堆数素论》这本书。（） ２、文中的“微尘”是指 ３、写出第三小段的段意 ４、第三段中破折号的作用是什么？
５、判断短文的中心思想，在正确的后面画“√” ①赞扬华罗庚尊重别人意见。（） ②赞扬陈景润敢于提意见。（）
③赞扬华罗庚谦虚、善于发现人才，培养人才的美德。（）
第8课 童年的发现
一、 看拼音写词语
pēi tāi huò huàn tiān fù fánɡ ài ɡuǒ zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chī mí xiū kuì xìnɡ kuī shuānɡ bì qū zhú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面的词语补充完整
（ ）心所（ ） （ ）来（ ）去 （ ）尽脑（ ） （ ）不自（ ） 自主演练
二、课文中哪些句子含义深刻？选择最难忘的一句抄写下来，并说说它的意思。
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告别南极，不带滴水片石
近了，近了，可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则，将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨只有南极 动物才有如此之高的地位 如果有人问我 南极怎么样 我的回答是 南极仍然是一个童话世界
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1、联系上下文解释词语。
共识： 执意：
2、把短文中缺标点的部分加上标点。
3、画出第二自然段中的中心句，并概括出这一段是用什么具体事例来写的。
第9课 儿童诗两首
一、给加点的字选择正确的读音 湿软（ruǎn yuǎn） 蒲（pú pǔ）公英 膝（qī xī）盖 ．．．碎了（lē le） 万缕（lǚ luǒ） 尽（jǐn jìn）管 ．．．二、在括号里填上合适的词语
湿软的（ ） 拨动着（ ） 轻轻地（ ） 甜美的（ ） 荡漾着（ ） 悄悄地（ ） 自主演练 一、 填空 1、“黑旋风、浪里白条”都是（ ）里的好汉，我还知道这本书里的其他英雄好汉，如： 2、“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”这句话中把（ ）经作刚下水的鸭群。 二、给加点的字选择正确的意思，把正确的序号写在括号里。 足：1、满足。2、值得。3、脚。 画蛇添足（ ） 贪心不足（ ） 微不足道（ ） ．．．三、在下面的括号里填上恰当的关联词语
1、我（ ）想把自己的眼睛装在风筝上，去看蓝天白云，（ ）想把自己种在春天的土地上，变成小草、小花，把大地打扮得漂漂亮亮。 2、（ ）我很想飞向远方，（ ）还要和爸爸妈妈商量商量。
第二单元随堂综合评估
一、看拼音写词语
tuó rónɡ pò hài jiāocuò chī mí huá xiánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā mò yòu zhì huò huàn jǔ jué liǔ xù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据意思写词语
1、形容样子生动活泼好像活的一样。 （ ） 2、形容苦思积虑，费尽脑筋。 （ ） 三、词语搭配
随意地 笑 舒展的 地方 羞涩地 跑 软软的 步伐 慢慢以 闹 轻快的 枝条 不停地 飞 黑暗的 脚掌
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四、选词填空
兴高采烈 得意扬扬 垂头丧气 愁眉苦脸
1、这次演讲比赛，小明如愿以偿地得了第一名，于是就（ ）起来。 2、每当弟弟地学习上遇到困难，就会（ ）。
居然 果然 偶然 忽然
3、小亮第一次学游泳，（ ）学会了。
4、这件事是（ ）发生的，大家都没想到。 五、改病句
1、锡林郭勒大草原虽然广阔美丽，而且是个欢腾的世界。
2、刘明正观赏录音机里播出的动人乐曲。
3、我们要经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
六、把下面的句子补充完整。
1、天行健， 。 2、 ，无志空长百岁。 3、 ，白了少年头，
4、路曼曼其修远兮， 。
5、不积跬步， ；不积小流， 。 阅读理解
《小池》是杨万里颇感满意的一首诗，关于这首诗的创作还有一段故事呢。
杨万里从小喜欢诗歌，稍大一点儿后就学着写诗。他非常佩服前代诗人李白、杜甫、王安石等人的诗，于是就模仿他们的作品。这样，他写出来的诗呆板做作，没有清新自然感，就像没有灵魂的僵尸一样。他自己也不满意。
有一年，杨万里到常州任职。这里的一切都使他感到新鲜，淳朴的民风，飘着炊烟的农家小院，小河的流水，美丽的田园风光。他常抽空去领略这大自然的美景，一有空闲便攀登古城，漫步郊野，河中泛舟。一次，他来到池塘边，只见岸边垂柳拂水，影子倒映在池水中。荷叶刚刚钻出水面，几只蜻蜓在荷叶边或站或飞。虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。池边还有一处泉水，细细的水流汇入池塘。杨万里对小池有了深切的感受，诗兴立即高涨起来，心中的诗情就像这泉水一样奔涌。他要把这感受写下来，很快，一首小诗写成了：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗成之后，杨万里非常高兴。他突然明白，写诗不能一味模仿别人，否则就会受到限制，思路不畅，没有灵气。如今顺其自然，写诗也就不那么难了。 1、根据文章内容，给文章加一个合适的题目。 2、在括号内填上合适的词语。
（ ）的民风 （ ）的流水 （ ）的感受 （ ）的美景 （ ）的田野 （ ）的小院 3、全文共有几个自然段？请你概括第二、三自然段的段意。
4、杨万里对自己以前写的诗为什么不满意？对《小池》这首诗为什么颇感满意？
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