现代文明人的要求。
4、《共建美好家园》
教学目标：
知识和技能：通过本次活动，让学生认识治理桃河的重要意义。
过程与方法：培养学生观察能力、思维能力、口语表达能力、动手操作能力。 情感、态度和价值观：提高学生的合作、创新、竞争意识，激发学生热爱家乡的情感，增强学生的环保意识。 活动对象： 中高年级学生 活动形式：
观察、讨论、操作、解说、评价 教学准备： 1、多媒体课件
2、学生活动所用（塑料泡沫、沙、橡皮泥、雕塑……） 教学过程： 一、情境导思
1、（课件出示：过去的桃河）
主持人：从画面上，从生活中，你看到的桃河曾经是什么样的？河道里有些什么？看到此情此景，同学们请把你的感受大胆地说出来。 （学生结合实际谈感受）
2、主持人：治理桃河是你的心声、我的心声，是我们阳泉130万市民的共同心声，就让我们一齐动手、动脑来共建美好家园。 （揭示主题：共建美好家园） 二、问题探究
展示图片，了解桃河现状
主持人：2002年9月1日，在市委、市政府的正确领导下，治桃全线水利部工程已接近尾声，你可曾注意到如今的桃河是什么样？ （学生发表见闻）
2、（课件出示“今天的桃河”）
主持人：看改建后的桃河已由以前的150米河道变为河槽宽70米，两侧滩槽分别为40
米，既能保证水流畅通，又能使污水不漫流，下一步将对两侧滩槽进行美化。 三、交流点拨
模拟现场，美化桃河滩槽
1、主持人：假如你是小小设计师，你准备如何设计？ （学生谈个人看法）
2、主持人：我们的美化要考虑河坝的特点，规划要合理、美观，而且此次现场模拟活动要讲求时效。
3、分组合作、合理“施工”。
（学生分四组现场模拟、设计、施工） 四、巩固拓展
解说设计、展望桃河未来
1、主持人：短短的十分钟，我们的桃河变样了，请你们自己来介绍一下自己的设计。 （学生以组选代表介绍本组的设计）
2、主持人：听了各组解说员的介绍，真可谓各有千秋，难分高低，请大家畅所欲言评出最佳设计奖、造型优胜奖。 （学生各自评价）
3、主持人：让我们以热烈的掌声有请总设计师和金喇叭得主上台领奖。 （颁奖仪式）
五、情感升华，增强环保意识
1、主持人：一条河的变化，就让我们的阳泉变得如此美丽，那么要让我们的阳泉处处美丽，我们应该做些什么呢？ （学生自由发言）
2、主持人：相信大家会从现在做起，从自身做起，做环保的小卫士，相信不久的将来，一个个建筑师、设计师会从你们中间涌现出来，相信阳泉的明天天会更蓝，草会更绿，环境会更美。
评价反馈：“共建美好家园”是“我们共有的家园”单元中的第四个主题内容，属于“学习广场”，为选学内容。本主题主要是通过活动来展现主题，目的是以活动课的形式让学生通过一些力所能及的事来学习体会一些环保的做法，通过让学生了解身边的、中国的以及世界范围内人们为环境保护所付出的努力，使学生把对地球的热爱与感激转化为具体行动，即：善待地球，善待地球上的一切生物，与动物、植物和谐相处。