(2)画面的主题和内容：黄沙、白云、绿树、白色桌子和黑色天空不同寻常地组合在一起，不切实际，令人深思，用这奇幻的景象警醒人们爱护环境、保护绿洲，达到了宣传环保的目的。运用绘画的形式同样可以宣传环保主题。 1．从作品《绿洲》中分析手法的运用： ①时空重组(沙漠与桌子、沙漠与树的组合)．鼓励发散思维。如：跳高的垫子变成水盆、类人猿时代与IT时代事与物的结合等等。 ②改变生存环境(树生长在桌子上、云四、处理手法 降在树叶上、桌子摆放在沙漠里)，鼓励学生进行发散思维。如：人生活在真空中、鱼在地上走、鸟在水上睡、稻草长在饭盆中、地球变成蛋黄等等。 2．讨论：以自然环境中的哪些素材可以进行时空重组、改变生存环境的讨论进行思维拓展。 五、活动开展 参照《绿洲》中的艺术处理手法，拼贴或画出一幅视觉形象新奇的环保作品 老师展示大部分学生的作业，学生自己选择最有创意的作品，并让学生说明喜六、小结 欢的原因。 老师可引导学生积极地调整自己的构学生作业展示 作品《绿洲》欣赏 11 思，吸取他人的长处。 (第二课时) 一、讨论活动 1．展示《最后的呼喊》、《屋顶上的猫》、《永恒的记忆》等作品，并列出变换材质、异形同构、比例。 教学程序 教学活动 逆反、自由悬浮、模糊物象等创作手法，请学生分析，每一种创作手法的对应作品有哪些。 小结： 《最后的呼喊》中运用了异形同构、自由悬浮的手法，将树、叶悬浮在空中，树与叶的相似形与相关特征结合在一起，给人以梦幻、新奇的感觉。 《屋顶上的猫》中运用了比例逆反的手法，将猫的形象画得比房顶还大，有意 突出画面的空间。 《永恒的记忆》运用了变换材质的手法，将钟的坚硬的金属材质改变成软的，表现一种疲软的状态。 2．以小组合作的方式从上列方法中选择一种进行更广阔的思维扩散和讨论，然后以竞赛的形式陈述各小组的创新。 3．再一次举例，引导学生进行思维拓展，主题转向绿色环保：地球变成气球，梨子皮与灯泡，眼与拉链，人头与水泥12 媒体运用 展示《最后的呼喊》、《屋顶上的猫》、《永恒的记忆》等作品 地球变气球等思维拓展图的展示 柱，吸管插进地球吸取养分等等。 作品《绿洲》欣赏，从色彩上分析，黄色的沙漠与黑色的天空、黑色的树干形成明度上的鲜明的对比，在视觉上处于画面的上下两方，使自然景物的色彩逐渐被压缩减少，警示人们保护绿色，爱护环境。 作品《最后的呼喊》整个画面呈蓝绿色《绿洲》、《最后的二、色彩的运用 调，产生一种迷幻的视觉效果，让人觉呼喊》、《屋顶七的得这是绿色的呐喊，是树与叶的魂魄在猫》 呐喊。 作品《屋顶上的猫》运用象征主义的手法，将黄色作为屋顶的颜色．寓意地球沙漠化，而猫则是人类和生物的处境——黑色的，面临死亡的色彩。对比强烈，寓意深刻。 综合运用所学的创作方法，拓展思维，提炼创作思路，以“绿”为题，设计出三、活动开展 新奇的形象，组合成有趣的画面，表达你对于人类生存和环境污染的关注。 评价学生作业，共同选择作品，准备布置画展。 除了我们所学和所运用的这些方法以外，还可以创造新的，只要能创造出一四、总结拓展 种新奇的视觉效果，能很好地表达自己 的思想就是好的。宣传环境保护，是为了让我们的生存环境更美好，而让我们13 各作品巡回播放 周围的环境更美好的最有效的手段就是：从自己做起。 尊重自然，珍惜自然，保护自然，创造一个和谐、优美、健康的生存空间是我们每一个人的责任。
初中美术教案7年级下册：第4课 中国结
[教案]吴艳萍老师的教案 初中美术教案7年级下册：第4课 中国结 一、教材分析 依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标\中国结\，本课\初中美术教案7年级下册：第4课 中国结\选择具有典型民族特色的“中国结”展开教学。课目设置一方面思考能在民间美术中挖掘题材，另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。通过欣赏、制作的教学活动，学习几种实用的基本结式与变化结式，激发大家学做中国结的兴趣，弘扬民族文化。 中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰，教材从介绍中国结的文化内涵入手，展现不同结形所蕴涵的不同寓意，引导学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系，帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。通过学习几种由简到繁的结形，并提供较广泛的发挥空间，培养学生的动手制作能力与分析研究能力。 \中国结\课文以赏析的方式导入，促使学生带着饱满的热情逐步深入地了解、制作，从平结(基本结)到盘长结(变化结)循序渐进。在学生具备一定的编结技巧与经验后，教材列举的图片中提供了几种在盘长结的基础上变化而成的结形，教师可以引导、启发学生寻找其变化规律，达到举一反三的目的。 14 教材中设置的两个活动正是考虑到学生的实际能力，本着循序渐进的原则而安排的。目的是让学生树立信心，克服畏难情绪，让他们能够学有所得。“活动一”让学生尝试用最简单的结形配上适当的饰物，做一件别致的装饰品，这种设置意图在于降低制作难度，围绕一定的目的和用途进行设计，激发学生的学习热情，尽可能地使每一个学生参与到学习活动当中来。 “活动二”让学生学习盘长结的基本编法，并能在此基础上编出更多富有变化的结饰，使学习活动得以延伸。 “评价建议”一栏中，提出了从形式、做工、装饰以及与实用性相结合四个方面对学生作品进行评估，也作为教师和学生在教学过程中评估知识、能力水平的参考指标。 初中美术教案7年级下册：第4课 中国结 “资料库”根据学生在编结过程中会面临的球与穗的制作问题展示步骤图，方便学生的实际操作。 “学习大空间”提供了一些与盘长结图案有关的美术作品和有关“结”的引申意义的图片，引导学生拓展思维空间。 二、教学目标 ◆对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 ◆掌握平结、盘长结的基本编织方法，并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。 ◆能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。 三、教学思路 1．教学题材 教材篇首选择了象征团结、圆满、吉祥的“同心结”的图片，具有典型代表性，中国结的美好寓意融入这一结形当中，可以直接用于教学导入。教材从实用的角15