２０、《有的人》 １、前后照应，运用了对比。
２、赞扬了鲁迅先生无私奉献的精神。 第六组
一（１）、“雨雪霏霏“中的“雨”读第四声。 二（１）、诗的前两句前后照应。
（２）１.２.４押韵。 三（１）写的景物有：明月、喜鹊、蝉、蛙、星星、雨、山、茅店、社林、小溪、桥。
（２）、这篇宋词是词人在黄沙岭的所见所闻。 四（１）、体现了秋天的萧瑟。
（２）、曲动静结合，后面押韵。
五（１）、现代诗的随意。更容易了解，更容易表达我们的情感。
六（１）、表达了作者对白桦的喜爱。
七（１）、第二段写了海的特点。第三段写了我的感受。最后号召我们去看海。
十（１）、写诗用词要准确。细节决定一切！ （２）写诗时字要用的美。
十一（１）理解诗意的办法：联系生活、想想描绘画面，感受意境，结合作者的身世际遇。
十二 本单元有唐诗 宋词 元曲 诗经，有写夏天，春天，冬天，秋天景色的。
十三 学会了些活动总结。 第七组
21、《老人与海鸥》
1、老人对海鸥做的事：给鸥送餐 喂养海鸥 给鸥取名 谈论海鸥
2、从后文老人死了，海鸥们的动作中，感受到海鸥与老人结下了很深的感情，海鸥们不忍心老人离去。
3、本文体现了老人对海鸥不是亲人胜似亲人的感情。
22、《跑进家来的松鼠》