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进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦 ?? 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由
?? 原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 ?? 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
?? 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化
?? 工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学 ?? 得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末
?? 考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同----------------精选公文范文----------------
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学在这次考试中还 ?? 得了分。
?? 6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学
?? 的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂 ?? 教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了 ?? 一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个
?? 班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还
?? 是由于粗心列对算式算错得数失分。
?? 三、教学成绩总结。篇二：高二学期班主任自我鉴定本学年我担任高二2班的班主任，任职以来，我积极探索班----------------精选公文范文----------------
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主任工作新路子，虚心向有 ?? 经验的老师学习，培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，
?? 狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。 ?? 一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色 ?? 的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。 ?? 二、一视同 ?? 仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因此，在班级 ?? 管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时 ?? 表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。
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?? 三、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上， ?? 与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此 ?? 无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。再出现问题时，我从
?? 未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
?? 四、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此， ?? 在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修 ?? 才。
?? 班主任工作不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将继续凭着自己对教育事业的
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?? 挚爱深情和强烈责任心，努力干好班主任工作。篇三：班主任工作自我鉴定 班主任工作鉴定
?? 自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老
?? 师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、 ?? 学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，
?? 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。 ?? 一、思想进步，爱岗敬业 工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱 ?? 岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理 ?? 工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、----------------精选公文范文----------------
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