人教版高中语文必修二第二单元教案全集(4)

2019-09-01 12:23

的两个方面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立,初步展现出来了,继之又更加坚定地做出了选择。 (四)重点难点探究

1、从诗歌节选部分看,课文塑造了什么样的抒情主人公形象? 诗歌塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的爱国诗人形象。首先,他有着突出的外部形象的特征。?高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。??制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。?很多屈原的画像即使不写上?屈原?二字,人们也可以一眼认出是屈原,就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次,他具有鲜明的思想性格。第一,他是一位进步的政治改革家,主张法治(?规矩?、?绳墨?),主张举贤授能。第二,他主张美政,重视人民的利益和人民的作用(?哀民生之多艰?、?怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心?),反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三,他追求真理,坚强不屈(?亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔?、?虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?)。这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。他因小人当道、楚王昏聩而?哀民生之多艰?,他?好修以为常?,把?制芰荷以为衣?、?集芙蓉以为裳?作为自己的?心之所善?,然而?时俗之工巧兮?,?背绳墨以追曲?,?众女嫉余之蛾眉兮?,君王却?终不察夫民心?,导致君王偏听偏信,对他?朝谇而夕替?。在这种情况下,他决心?虽九死其犹未悔?、?伏清白以死直?,甚至?宁溘死以流亡?,从而表现出诗人屈志忍辱、恪守节操、正道直行的高尚品德和爱国情怀。

第 16 页 共 40 页

2、节选的这部分里第一节先说?亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔?,?伏清白以死直兮,固前圣之所厚?,第二节接着却又说?悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷其未远?,前后是否有矛盾?

第一节写的是诗人因正道直行,不同流合污,因而遭到小人诬陷、倾轧,君主是非不分,疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击,但他心志弥坚,毫无变通、退缩的念头。?亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔??伏清白以死直兮,固前圣之所厚?等就是对这种心志的表白。 第二节里写诗人打算全身而退,高洁自守,不再在政治活动中积极进取,谋求变革。?悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远?是就在政治活动中的进退来说的,并不意味着诗人就此放弃操守。因此,前后并不矛盾。

3、这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性? ①押韵。

根据上古音韵系统,《离骚》是隔句用韵的。如?余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茝?里,?替??茝?是韵脚;?固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;背绳墨以追曲兮,竞周容以为度?里,?错??度?是韵脚。 ②在句中普遍使用?兮?字。

?兮?字是语助词,没有实在意义。在这首诗里,一般是两句合起来表达一个完整的意思,?兮?用在上下句中间,增加了停顿,增强了诗歌的节奏感。

第 17 页 共 40 页

③大量使用对偶句。

如?既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞?、 ?制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳?。

④多用双声叠韵联绵词及叠音词。

如?羁??郁邑??侘傺??陆离?等是双声词,?岌岌??菲菲?等是叠音词。

(五)基础知识积累 1、关于作者及?楚辞?

屈原,战国时期楚国人,杰出的政治家和著名的爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身贵族,很有才能,?明于治乱.娴于辞令?,早年深受楚怀王重用,当过左徒、三闾大夫。他政治上主张变法图强,外交上主张联齐抗秦,但由于上官人夫等人的嫉妒陷害而遭楚怀王疏远。后又遭楚襄王流放。最后自沉汨罗江。传说五月端午节就是纪念屈原的。可见他对后世的巨大影响。

屈原的作品,根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《离骚》1篇,《天问》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《远游》《卜居》《渔父》各1篇。

?楚辞?是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。?楚辞?的名称,最早见于西汉前期。汉代有时简称它为?辞?,或连称为?辞赋?。楚辞的主要作者是屈原,此外还有宋玉、唐勒、景差等人。现存的《楚辞》总集中,主要是屈原及宋玉的作品;唐勒和景差的作品大都未能流传下来。?楚辞的特征?,宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说:?盖

第 18 页 共 40 页

屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之‘楚辞’。?除此而外,《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格,无不带有鲜明的楚文化色彩。这是楚辞的基本特征,它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。

《楚辞》是以屈原及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最具有代表性的是屈原的代表作《离骚》,因此后人又把?楚辞?的体裁称为?骚体?

2、字音字形 生难字注音

謇(jiǎn) 谇(suì) 蕙(huì) 傺(chì) 溘(ka) 鸷(zhì) 圜(yuán) 朕(zhan)

椒(jiāo) 岌岌(jí) 谣诼(zhu?) 攘(rǎng)诟(g?u) 芰(jì)荷 兰皋(gāo) 多音字

度:置之度(dù)外 测度(dúo) 曲:是非曲(qū)直 曲(qǔ)调

冠:沐猴而冠(guàn) 衣冠(gūān) 好:好(hǎo)事多磨 好(hào)客 形似字辨析

(1)扰攘(rǎng) 土壤(rǎng) 穰(ráng)年 (2)谣诼(zhu?) 啄(zhu?)木鸟 琢(zhu?)磨

第 19 页 共 40 页

(3)宅(zhái)院 叱咤(zhà) (4)溘(ka)然 唠嗑(kē) 瞌(kē)睡

(5)诟(g?u)骂 污垢(g?u) 邂逅(h?u) (6)悔(huǐ)恨 教诲(huì) 阴晦(huì) 侮(wǔ)蔑

(7)驰(chí)名 驾驶(shǐ) 一张一弛(chí) 3、一词多义

弥:(1)太傅之计,旷日弥久。 形容词,长久。(2)芳菲菲其弥章。 副词,更加上。

(3)弥山跨谷。 动词,满,遍。

犹:(1)唯昭质其犹未亏。副词,还是。 (2)民之归也,犹水之就下。 动词,如同,好象。

(3)周犹不堪竞,况郑乎。 副词,尚且。

其:(1)苟余其情信芳。 副词,确实。 (2)其若是,孰能御之。 连词,如果。

(3)欲加之罪,其无辞乎? 语气词,难道。 (4)北风其凉,雨雪其霏。 副词,不译。

之:(1)哀民生之多艰。 助词,用于主谓之间,取消句子独立性。 (2)长余佩之陆离。 助词,用于中心语与修饰语之间,突出修饰语。

(3)句读之不知,惑之不解。 宾语前置的标志。 (4)君将哀而生之乎? 代词 我。

(5)曾子之妻之市。 前面?之?为助词,的。后面?之?为动

第 20 页 共 40 页


人教版高中语文必修二第二单元教案全集(4).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:猜数字游戏

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: