词，到……去。
（6）赵太后新用事，秦急攻之。 代词， 它（赵国）
以：（1）以三保勇而多艺，推为长。 连词，因为。（2）竞周容以为度。 与?为?连用，把……当作……
（3）余独好修以为常。与?为?连用，动词，认为。（4）惟庚寅吾以降。 连词，连接状语与中心语。（5）肇锡余以嘉名。 介词，把。 4、古今异义
（1）民生 古义：百姓的生活。如：哀民生之多艰。 今义：人民的生计。
（2）浩荡 古义：荒唐，没有准则。如：怨灵修之浩荡兮。 今义：水势大，泛指广阔或壮大。
（3）蛾眉 古义：喻指高尚德行。如：众女嫉余之蛾眉兮。 今义：美人的眉毛细长而弯，指美人，形容女子美貌。
（4）流亡 古义：随流水而消逝。如：宁溘死以流亡兮。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
（5）工巧 古义：善于取巧。如：固时俗之工巧兮。 今义：细致、精巧。
1、? 词类活用
（1）謇朝谇而夕替。 朝、夕：名词作状语，在早晨、在晚上。 （2）宁溘死以流亡兮。 流：名词用作动词，随流水。
（3）何方圜之能周兮？ 方圜：形容词活用为名词，方枘、圆凿。 （4）及行迷之未远》 远：形容词活用为动词，走远。
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（5）步余马于兰皋兮。 步：动词的使动用法，使步行，使……慢慢地走。
（6）屈心而抑志兮。 屈：使动用法，使……委屈。 （7）伏清白以死直兮。 死：为动用法，为……而死。 （8）固前圣之所厚兮。 厚：形容词活用为动词，看重。 （9）高余冠之岌岌兮。 高：形容词活用为动词，加高。 四、复习《孔雀东南飞》 （一）、复习目标
1、了解?汉乐府?的有关知识。
2、培养运用人物对话分析人物性格的能力，着重分析刘焦二人的性格特征和悲剧意义。
3、培养结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力，分析艺术手法上的民族特色、理解作品的浪漫主义色彩。 （二）、课文整体感知 1．解说文题
本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》，选自南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，作者不详。一般认为原是民间的口头创作，大约东汉以后人们就口头传播，转辗传唱，中间经文人的记录、整理、润饰，到《玉台新咏》的时代，已经定型。传唱过程中，人们往往取该诗首句为题，因此又名《孔雀东南飞》，它是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。与《木兰诗》并
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称?乐府双壁?。 2．明了背景
诗前小序，交代了故事发生的时间、地点、人物，故事的结局，做诗的缘由。故事发生在公元196年至219年间，仲卿夫妇死后，当时的人为了哀悼他们而作了该诗。 3．梳理结构
第一部分（1-2节）：这是全诗的开端。写兰芝被遣。
第二部分（3-12节）：这是全诗的发展。写兰芝被遣回家，仲卿与兰芝依依不舍，仲卿发誓要接兰芝回来。 这一部分有三层意思：
第一层(第3—7节)仲卿在母亲面前为兰芝求情； 第二层(第8—10节)兰芝离开焦家之前的动作、神态； 第三层(第11—12节)兰芝与仲卿依依不舍。
第三部分（13-21节）：这仍是全诗的发展。写兰芝回到娘家后的遭遇。
这一部分也有三层意思：
第一层(第13—18节)兰芝的母亲谢绝媒人； 第二层(第19—20节)兰芝兄长逼迫兰芝出嫁； 第三层(第21节)兰芝再嫁时府君家迎亲的排场。
第四部分（22-31节）：这是全诗的高潮。写兰芝、仲卿以死抗争，双双殉情。
第五部分（第32节）：这是全诗的结尾。描绘了他俩合葬和化鸟的
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情景，寄寓美好愿望并告诫后人引以为鉴。 4．感悟主旨
全诗通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。 （三）精彩语段赏析
1、孔雀东南飞，五里一徘徊。
这两句?比?、?兴?两种手法兼用，以孔雀失偶喻夫妻离散，同时用来引起刘兰芝、焦仲卿彼此别后的思恋之情，烘托了全篇的气氛，引发了读者想象。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这两句也有统摄全诗、引起故事的作用，同时还能和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，表现出独特的匠心。 2、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。……举手长劳劳，二情同依依。 这一部分是刘兰芝和焦仲卿第一次分手时的情形。诗中先写刘兰芝的美丽和离别时内心活动，?足下蹑丝履……口如含朱丹??纤纤作细步，精妙世无双?从外貌到动作极写了兰芝的美丽动人，?著我绣夹裙，事事四五通?则写出兰芝离开焦家时的内心活动，既有痛苦又有镇定。然后诗歌叙述了兰芝离开焦家前与阿母、小姑辞别的情形，表现出兰芝的善良谦逊和通情达理。最后是兰芝与仲卿分别的动人场面描写。夫妻共耳语，发誓永不离。?君当作磐石，……磐石无转移?，比喻句形象地表达了二人永不分离的誓愿。语深情切，令人同情。?举手长劳劳，二情同依依?是离别时诗人的旁白。?劳劳?，忧愁伤感的样子。?依
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依?，依恋不舍的样子。两句诗描写了二人分别时的表情和行动，举手作别，依依不舍，五内俱焚，忧伤难耐。这简单而具有抒情性的描写，不但渲染了诗歌的悲剧气氛，而且使诗歌意境更加哀婉动人，使人物形象更加鲜明生动。
3、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。
这是诗的结尾。刘兰芝、焦仲卿合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯双双相向，日日和鸣，通宵达旦。活着不能相厮守，死了却能相向而鸣，并且?夜夜达五更?，这既表达了人民群众对这对青年夫妇爱情遭遇的不满和愤懑，也寄托了人民群众追求自由恋爱、幸福生活的美好愿望。这是《孔雀东南飞》浪漫主义艺术手法的体现，其中闪现出无比灿烂的理想光辉，将全诗推向了情感的高潮。这种手法后人也多有模仿。?彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。(《梁山伯与祝英台》)?在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。?(《长恨歌》) （四）重点难点探究
1、兰芝离开焦家时为什么精心打扮一番？她为什么不在焦母面前掉眼泪，而在小姑子面前才?泪落连珠子?？
兰芝一大早就起来开始梳妆打扮，揣摩其中原因，一方面她是要把自己最美好的形象展现给仲卿，让他记住自己，如同他们婚姻生活的一个纪念，一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己，似乎在向焦
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