课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 负数的初步认识 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数。 2.能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 【学习目标】 3．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 【学习重难点】 重点：认识负数。 难点：理解负数的意义。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） 六一班举行知识竞赛，评分标准如下： 得10分扣10分 甲队 乙队 （1）甲队最终____分，乙队最终____分。它们是两种 ____ 的量。 （2）甲队得分可以记作____分，乙队得分能用我们以前所学的数字来表示吗？ 【合作探究】（课堂导学案） 1、课本第二页的情境图， 教室内：张艺对老师说“温度计上显示的是16℃” 教室外：张艺对老师说“现在温度计上显示的还是16℃” 想：这两个“16℃”的意义相同吗？为什么？ 2、自己试着在温度计上用红笔画出这两个温度的位置？ 3、用数字表示这两个温度 室内： 记作____ 室外： 记作____ 4、“＋”是____号，读作____，在这里表示____。 5、“－”是____号，读作____，在这里表示____。 1 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 通过刚才的学习，为了表示两种 意义的量，这里出现了一种新44的数：－16，－5 ，－0.4，…这样的数叫 。－5 读作： 4以前所学的16, 200 , 0.42.， 5 …这样的数叫 。 注意：0即不是 ，也不是 。0是（ ）、( （) ） 【课堂检测】（课堂巩固案） 1、把下面各数分类。 41﹣7 2.5 + 0 ﹣5.2 ﹣ +41 53正数： 负数： 0： 2、填空。 （1）通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。如下面，珠穆朗玛峰的海拔高度为（ ）米，吐鲁番盆地的海拔高度为（ ）米。 （2）如果下降5米，记作﹣5米，那么上升4米记作（ ）米；如果+2千克表示增加2千克，那么﹣3千克表示（ ）。 （3）爸爸在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。 12月16日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 （4）+8.7读作（ ），﹣5.2读作（ ）。 3、判断对错。 （1）零上12℃和零下12℃是两种相反意义的量。（ ） （2）0是正数。 （ ） （3）死海低于海平面400米，记作+400米。（ ） （4）在8.2 , ﹣4, 0, 6, ﹣27中，负数有3个。 （ ） 【自我评价】 本节课的学习，我的自我评价是：很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ）
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课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 负数的大小比较 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 【学习目标】 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 【学习重难点】 重点：体会数轴上正、负数的排列规律。 难点：会在数轴上比较正数、0和负数的大小。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） 1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ 47 -6 2.9 +0.16 - + 0 ＋305 -88 512 2、如果+25%表示增加25%，那么-10%表示 。 3、一天傍晚，大连的气温由上午的零上2摄氏度下降了8摄氏度，这天傍晚大连的气温是 摄氏度，读作： 摄氏度。 【合作探究】（课堂导学案） 阅读课本第5页，完成下面各题。 1、像上图这样，把他们运动后的情况在一条直线上表示出来，这样的直线叫（ ） 3 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 2、认真观察数轴想一想： ①在直线上表示数要先确定好( )，用数字（ ）表示，在数轴上叫原点；用箭头表示正方向；用相等的线段表示单位长度。 ②从0起往右依次（ ），都是（ ）数， 从0起往左依次（ ），都是（ ）数， ③在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点到1.5处应向东走1.5米，那么到-1.5处应如何运动？（ ） 通过比较我发现：所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），所有的正数都在0的（ ），正数都比0（ ），负数都比正数（ ）。在数轴上越往左边数越（ ），越往右边数越（ ），右边的数总比左边的数（ ），从（ ）到（ ）的顺序就是数从小到大的顺序 。 【课堂检测】（课堂巩固案） A点表示（ ） B点表示（ ）C点表示（ ）D点表示（ ）E点表示（ ） 3.比较下面数大小。 -3○2 -5○-4 0 ○-7 -0.5○-1.5 430○8 - ○-0.7 -0.625○- 58-3+1○3+1 0-3○0-2 3-4○3-5 【自我评价】 本节课的学习，我的自我评价是：很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ） 4 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 负数练习课 1、能够正确比较负数的大小。 【学习目标】 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 【学习重难点】 重点：负数的认识 难点：负数的意义与负数大小比较。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【课堂练习】 一、填空。 1、在—7.3, 8，+1.5, 0，—42, 73.2，—8.42，+6.1中，正数有（ ），负数有（ ）。 2、如果存入3000元记作+3000元，那么取出2400元，存折上应记作（ ）元。 3、负六分之五写作( )，—0.07读作（ ）。 4、如果比平均分高4分记作+4分，那么—3分表示（ ）。 5、所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。负数都比正数（ ）。 6、比0还小的数是（ ），（ ）不是正数也不是负数。 7、在数轴上，从0点出发，向右移动5个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）;从0点出发向左移动7个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 8、下午1时的气温是6℃，傍晚6时的气温比下午1时下降了4℃，凌晨5时的气温比下午1时低9℃. 傍晚6时的气温是（ ），凌晨5时的气温是（ ）。 5 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期