课型 审核人 班级 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 【课后作业】 一、 判断对错。 1、在0和—5之间只有4个负数。( ) 2、所有的负数都比正数小.( ) 3、所有的数可以分为正数和负数两类。( ) 4、—5 < —5.0 。( ) 5、 +20℃和—20℃表示的意义相同。( ) 6、0是最小的整数。( ) 7、在数轴上从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。( ) 二、下面是琳琳家二月份收支情况。 2月8日:妈妈领工资3000元；2月10日:交水电费180元；2月12日：琳琳买衣服用去90元；2月15日：爸爸领工资3200元；2月18日:去公园游玩用去80元；2月20日：妈妈买衣服用去260元；2月22日：爸爸买书报杂志用去230元；2月28日：本月伙食费合计用去890元。 （1）请你用正负数的知识填写下表。 日期 2月8日 2月10日 2月12日 收支情况 （2）尝试计算琳琳家2月分的结余。 三、2013年3月18日某市的气温—7℃～3℃.这一天该地的温差是多少摄氏度？ 【自我评价】 +3000 2月2月2月2月2月15日 18日 20日 22日 28日 本节课的学习，我的自我评价是：很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ） 6 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 圆柱的认识 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平 【学习目标】 面图；认识圆柱侧面的展开图。 【学习重难点】 重点：培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。 难点：激发学生学习的兴趣。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） 1、拿一个圆柱形的实物（各种包装盒等），看看圆柱是由（ ）和（ ）部分组成的。 2、圆柱的两个圆面叫做圆柱的（ ），周围的面叫做（ ），两个底面之间的距离叫做（ ），一个圆柱有（ ）条高 3、圆柱的高矮与圆柱两个底之间的（ ）有关系。 【合作探究】（课堂导学案） 1、用纸片和小棒做成小旗，快速旋转，先想象再观察纸片旋转后所形成的图形，试想那个图案可以旋转成圆柱？ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按照课本121页上的图样，用硬纸做一个圆柱，量出它的底面直径是（ ），高是（ ），做完后想想：圆柱侧面展开后是（ ）形。 3、圆柱侧面展开后得到的长方形的长等于圆柱的（ ）、宽等于圆柱的（ ）。 4、有不同的剪法吗？什么情况下圆柱侧面展开图是正方形？圆柱的侧面剪开后除了是长方形和正方形还可以是（ ）形。 7 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 【课堂检测】（课堂巩固案） 一、填空题。 1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开图是一个长方形，圆柱的底面周长就是它的（ ），圆柱的高就是它的（ ）。 2、圆柱有（ ）条高，且每条高的长度（ ）。 3、当圆柱的（ ）和（ ）相等时，它的侧面展开图是一个正方形。 4、把一个底面半径是2cm，高是5厘米的圆柱沿高展开，侧面展开后得到一个长方形，这个长方形的长是（ ）cm，宽是（ ）cm，面积是（ ）。圆柱的上下两个面的面积是（ ）。 5、圆柱的侧面展开后，可能是（ ）形或（ ） 6、判断：圆柱的侧面展开图一定是长方形（ ）。 7、圆柱的高是6厘米，底面直径是4厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米。总结一下，圆柱侧面积=（ ）×（ ） 二、拓展练习 1、沿着圆柱的侧面斜着剪（如图一）展开后得到一个（ ）形。这个图形的底和高跟圆柱有何关系？ 2、把圆柱沿底面直径(如图二)切开，得到怎样的结果?如果是把圆柱平行与底面进行切割，又得到怎样的结果呢 图一 图二 图三 【自我评价】 本节课的学习，我的自我评价是：很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ）
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课型 审核人 班级 【课 题】 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 圆柱的表面积 1.理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算. 【学习目标】 2．根据圆柱的表面积与侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。 3．在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。 【学习重难点】 重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 难点：运用侧面积、表面积的知识解决实际问题。 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） 1.圆的面积公式： 长方形的面积公式： 2.、圆柱有（ ）个底面，它们是（ ）；有（ ）侧面，是（ ），有（ ）条高，这些高都（ ）。 3、圆柱的侧面展开是（ ），长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。 4.我们之前学过几个图形的表面积，你还记得表面积的概念吗？那么同样圆柱的表面积指的是什么呢？ 【合作探究】（课堂导学案） 由图可知：圆柱的表面积= + 圆柱的侧面积= 9 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期
课型 审核人 班级 课 六年（ ）班 课时 复备人 姓名 1课时 主备人 小组名称 组长评价 【课堂检测】（课堂巩固案） 1、一个圆柱形木棒，底面半径2厘米，高3厘米，沿底面直径纵剖后，表面积之和增加（ ）平方厘米。 A： 6 B： 24 C： 12 2、一顶圆柱形厨师帽，高28cm，帽顶直径20cm，做这样的一顶帽子需要多少面料？（得数保留整十平方厘米） （1） 帽子的侧面积： （2） 帽顶的面积： （3） 需要用面料： 3、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是5分米。底面直径4分米，至少需要多大面积的铁皮? 4、一台压路机的滚筒宽2米，直径为1.2米。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？ 【自我评价】 本节课的学习，我的自我评价是：很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ） 10 洛浦厦滘学校六年级数学备课组 二〇一三学年第二学期