4.1 教学生尊重他人。比如尊重父母，尊重老师，让学生知道父母的辛苦，当你早晨还在梦中时，他们已经给你们做好了早饭，当你晚上熟睡时，
他还在给你检查作业，洗刷衣物……对他们的付出要表示尊重，就是要在校做一名优秀学生，在家里做一个懂事的孩子。尊正他人还要善于倾听、在公共场所不要做出影响他人的行为、进别人房间要先轻轻敲门等等。
4.2 教学生学会关心他人。如当同学不舒服时，主动去问一问；有时同学呕吐了，不要捂着鼻子离开他，帮他清理一下，帮他倒口热水；同学鼻子流血了，帮他递块卫生纸；雨天跟没带雨具的同学合用一把伞；知道同学过生日时，送上一句“祝你生日快乐！”；别人有错误，要善意的指出，并帮助找出解决的办法。让学生体会到集体生活的温暖，学生之间的友爱。
当家人有病时，要主动为他们倒水、拿药，他们干活累时给他们端盆洗脚水，吃东西先让长辈。教师要注重与家长沟通，耐心做家长工作，争取家长的积极配合。
4.3 培养学生养成勤俭节约的好习惯。
随着人们生活水平的提高，有些家长对孩子的关爱，忽视了孩子良好品行的教育。孩子上学带饮料、零食，用高档的学习用品，本子没有用完就扔了，再换上新本子，觉得高人一等等，这就要求老师要及时制止这一现象，告诫学生，在老师面前，每个学生都是平等的，我们现在用的钱都是家长通过辛勤劳动换来的，任何人都没有资格去浪费，去攀比。学生每天只能带白开水上学，不能随意换铅笔盒、书包，本子用完了和家长交换新本子用，这样以来，家庭优势的孩子也不去攀比了，家庭贫困的孩子也不自卑了。让学生养成勤俭节约的良好品行，珍惜别人的劳动成果，将来就会勤俭持家。
在培养孩子勤俭节约的品质时，老师还可以从这几个方面着手：1.不提倡孩子穿得多么新奇，只要干净整洁就行了。对于那些穿的很新奇且喜欢在同学面前炫耀的孩子，老师要给予提醒：你穿的这些新衣服是花父母的钱买的，你没有资格在别人面前炫耀，老师也不喜欢那些成天只图穿戴漂亮，而看不起别人的孩子。规定穿校服时间，无一例外要全穿校服。
5、小学生良好学习习惯的培养 5.1 做好课前准备
做好课前准备是学生上好下一节课的基本保证。因此，课间休息时，要让学生先准备好下一节课的课本、笔记本，随堂练习本及文具等下一节课必备的学习用品再活动，学习用品的摆放要有序，一般要课本放练习本上边，铅笔盒放在桌子上边中间位臵。课本练习本放在每个桌子的左上角（我们学校是单人单桌），然后提前一分钟回到教室，对本节所上课目上一节课学习内容做简单回顾，提前进入学习状态。
起立时，要求学生挺胸抬头，从心理上调节好状态，做到精神饱满，还礼问候老师时，要声音宏亮，振奋精神，眼睛注视老师，坐下后，暗示自我，本节课要做个最好的自己，并双脚放平，端正坐姿，对于课前准备好的用品，上课坐端正，起立、坐下，拿书、放书、装书，做到快、静，新生入校第一周要拿出时间进行专门摸拟训练练习，直到学生都训练为止。
5.2 课堂学习常规的训练 (1)、听讲的训练
课堂听讲必须专心，坐姿端正，两手放在桌面上，左手压右手，举手发言的将左手举起（因为右手有时拿笔做记录），发言时，身子离开课桌，两手下垂，可采用比较法，如：你听他的声音洪亮吗？谁的声音最洪亮？等，对课堂上出现的做小动作，不认真听讲的同学，老师要弄清不听讲的原因，是在无意识记忆呢，还是对老师的讲课不感兴趣，如是后者，老师要及时调整自己的教学艺术，引导学生进入到角色中来。
(2)、读书习惯的训练
朗读前，教师必须范读，让学生体会语意，品味语感，然后同学根据自己体会到的自由练习，在熟练的基础上进行比赛朗读，读书好的让他们到台前表演，以培养学生本人的自信心，同时也鞭策其他学生努力争取。
(3)、书写姿势和态度的培养
刚走进校门的小学生，读书、写字的姿势很重要，要让学生养成良好的写字姿势，老师要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，特别是刚学生字时，不能追求量，哪怕每节课只教一个字，也要让学生按正确的姿势写好，学生书写时，老师不能把任务分下去就做自己的事，要走在学生中，观察学生的握笔姿势，写字姿势是否做到“三个一”，如有姿势不准确的学生可以让他走到前边去，看别人是如何写字的，看会后再回座位练习，同时还要观察学生的书写是否美观，对书写美观的孩子及时表扬，对经过努力也写不
方正的孩子，俯下身子指导，对不认真书写的孩子，要把道理讲给他：不认真写字，是对老师的不尊重，你不尊重老师那么老师就不愿意给你批改作业。让学生心服口服，主动把不好的字撕掉扔到纸篓里，重新再写，直到写好为止。
学生做试卷时，教师不要认为这个时间是学生的，自己解放了。而要及时指导学生认真书写，不乱涂乱画，设计好答题位臵，使做出来的试卷美观、整齐。对答卷不规范的要及时给予指导纠正。对优秀试卷老师要张贴出来并奖励卷面分。这样，在小学阶段打好基础，就不至于出现高考时因书写不认真而丢分现象了。
5.3 课外作业的完成习惯的培养
低年级，因为课本上知识比较少，没必要留书面作业，一旦有特殊的作业，一定要嘱咐学生认真完成。高年级学生，要求是哪一学科的作业就放到哪本教科书的里面，并按顺序装进书包里。课外作业布臵一些朗读、阅读方面的作业时，对这类无型的作业，需要家长的监督，所以老师首先要做好家长的工作，让家长每天晚上抽出5 分钟时间给孩子，如果早晨不见家长的评价，要中午回家完成，中午还不能完成，就要下午放学前读给老师听了，不能让学生形成懒惰心理，养成不认真完成作业的习惯。
5.4 教学生热爱读书
前苏联教育家柯路普斯卡亚曾经说过“童年读的书几乎可以记一辈子，并影响学生一生的发展”，小学阶段培养学生良好的阅读习惯非常重要。
学生除学好课本外，应指导学生多读有用的课外书。低年级学生应从兴趣入手培养学生的读书习惯。
(1)开始，和家长沟通好，让家长陪读，给孩子讲一些有趣的故事，引发孩子读书的欲望。
(2)在班里开展读书讲故事比赛，表彰奖励读书多的学生，激发学生积极主动读书的兴趣。
(3)充分利用好班级的图书角、阅读展示台和阅读达标活动，调动学生读书的积极性。
5.5 爱护学习用品的训练
(1)包书：新书拿到手后，不能赤裸裸地去用，这样几天就会把书皮，书页，弄脏，揉坏，甚至撕去书页，所以发下新书的第一天，老师就要教会学生包书皮，要想让学
生包书皮，老师首先把教本包上书皮，先教给学生包书方法，然后由学生将课本带回家和家长共同来完成，第二天回校进行比赛，看谁包的书皮最美观，同时提醒学生不乱涂乱画。高年级的学生完全可以自己动手包好书皮。
(2)拿书、放书
拿书：读书时，拿书的姿势很重要，站立读书时，比较大的课本要用手拿书中间的左右两边，比较小的课本拿书的下面两个角，以保持书在手中的平衡，坐着读书时，两手放在两个书角上，形成良好的读书姿势。
放书：
a 读完了，将书轻轻地放在课桌上，自己身体的正前方，下课时把书轻轻地合起，看有没有卷起的书页，然后连同练习本统一放在课桌的右上角，用铅笔盒压住。
b 对不常用的书，如思品与生活，科学，音乐、美术等，按大小排好（从大到小整齐地放在桌洞的左边，用彩笔盒压住。
（3）装书包：每天学生放学，书包里只装回家要用的东西，课本从下到上按书的大小摆放好，语文练习本夹在语文书中，数学练习本夹在数学书中，以此类推，最上面放铅笔盒。
具体训练方法：当学生掌握了以上做法，老师就带学生反复练习，直到学生能熟练地做好。每天组织小组长检查，不合格的由做得好的同学帮助他，但只能帮两次，若再不能自己整理好，就只能自己整理好了，再干别的事情。并告诉他，总让人帮其实是给别人添麻烦，这样会滋长自己的惰性。
三、养成教育实施的策略
正如叶圣陶所说“好习惯是需要人为刻意培养的，如果不刻意培养好习惯，就会不经意地形成坏习惯”。培养学生的好习惯必须做到持之以恒，必须经过日积月累的反复练习，练到一定的程度，习惯成自然了，量变到质变之后，好习惯也就自然而然地养成了。
学校将每学期开学的第一个月，定为“常规教育月”。要求少先大队制定出养成教育的实施方案，建立严格的检查、评价制度，同时狠抓落实，注重实效，形成特色。具体做法如下：
1.激情明理──让学生产生正确的行为动机，即养成良好行为习惯的意愿。
所谓激情明理，就是让学生明白养成良好行为习惯的道理，端正学生的认识态度，通过学生喜闻乐见的方式，创设情境，激发情感，进行内在激励。其目的是使学生认清养成教育的必要性及重要性，自觉地遵守规范，养成良好行为习惯。如为了让学生勤俭节约爱惜粮食，在就餐学生中讲明“一粥一饭，当思来之不易”、“粒粒皆辛苦”的道理，珍惜别人的劳动果实，养成良好就餐习惯。常规教育月，组织学生观看自己拍摄的《胜利小学学生一日常规专题片》，利用班队会、红领巾广播站、国旗下讲话、黑板报、手抄报等阵地，强化常规内容，结合内容自查问题，制定措施，巩固成果。这一做法的目的是让学生心中有规范，然后通过丰富多彩的活动，创设情境宣传规范，让学生理解规范，接受规范，避免抵触情绪。如召开主题班队会、“诚信伴我行”知识竞赛、“胜利是我家，建设靠大家”征文演讲、“感恩母亲节”等活动。举办的活动有针对性，讲究实际效果。如学校举办的“胜利是我家，建设靠大家”活动，极大地激发了广大同学对学校的热爱之情，同学们感到学校的今天来之不易，是广大师生奋斗的结果，是各级领导大力支持的结果，学校的一草一木，一件件设备都凝聚着无数人的劳动，当然要珍惜、爱护，使学生遵守规范成了自觉行动。
利用班队会上开展“承诺伴我行”系列活动，每周一个专题。如“我承诺讲好普通话”，“我承诺爱护花草树木”，“我承诺好好学习等等，学生自己定目标，然后去履行自己的诺言，用自己的实践活动感悟体验良好习惯。并且抓住重大节日、纪念日等有利时机，让学生养成良好的道德品质。元旦、“三八”妇女节、“清明节“、“建队节”、“六一”、“七一”、“八一”、“母亲节”、“父亲节”，“教师节”、“国庆节”等节日，学校都是寓良好品德的形成于丰富多彩的活动之中。如：“清明节”举行让学生在烈士墓前宣誓，对烈士说句悄悄话；“建队节”举行隆重的新队员入队仪式，让新老队员结成队子，通过知识竞赛的方式，对学生进行队的基本知识教育活动。“六一”节举行丰富多彩的文艺演出活动，让队员的才华得以多方面的展现，并利用“六一”节评选出优秀少先队员，以表扬先进，激励后进。“父亲节”、“母亲节”举行感恩爸爸、妈妈活动，给妈妈洗脚，给妈妈洗衣服；给妈妈亲手制作小礼物，并写上祝福的话语，让母亲感受到你对她的爱，帮妈妈做家务活，让妈妈满脸笑意地感觉你长大了等。国庆节举行“歌颂祖国”、元旦举行“畅想未来”演讲比赛等活动。通过活动，激发学生情感，使学生的思想觉悟和道德意识不断提高。