8、配合园积极开展好离园环节教学研讨活动，进一步创设一个舒适愉悦的离园环境。
9、争创优秀班级。 工作措施：
1、加强对一日工作流程及双常规的落实及不断完善。通过每月班会讨论并完善一日工作流程，班级成员互相帮助、互相提醒，分别熟悉各自应遵守的工作程序，严格按照班级工作流程工作。根据多元整合教育的主题教学进行环境创设。
2、尊重幼儿的年龄特点, 在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将礼仪教育渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的生活学习习惯,形成良好的礼仪氛围。
3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全防范教育，增强其自我保护意识和能力。户外活动、离园时，教师的站位合理，保证幼儿不离开老师的视线，切实保证幼儿安全。
5、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
6、班级三位教师分工合作，严格遵守幼儿园的一切规章制度，认真完成本职工作，争取降低全期班级工作的扣分率，争创优秀班级。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 史淑园 完成时间：全学期 六、保育保健工作
（一）生活常规方面：（加粗）
养成良好的清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏要洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师的指导下会擦香皂并冲洗干净，擦干手后挂好毛巾；不咬指甲，不把
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玩具放入口中；知道保持地面和桌面的整洁干净，在老师的提醒下保持手脸干净和衣服整洁。
措施：
1、开展相关的教育活动，让幼儿学会如何洗手，排队等候，知道做事有序的好处。
2、将教育活动与平时的随机教育相结合，及时提醒帮助幼儿注意养成良好的清洁卫生习惯。
3、养成良好的饮食进餐习惯：逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭喝汤时不发出响声；不剩饭、不挑食；在老师的帮助下，按规定时间吃完一份饭菜；逐步养成“四净”习惯；咽完最后一口饭菜离开座位，餐后擦嘴，餐具轻拿、轻放。
4、渗透礼仪教育，每次开餐前提出要求，开餐时必须有1——2位教师进行观察，随时提醒与指导幼儿；
5、与家长配合教育，做到在园在家一个样，不挑食，有良好的进餐习惯。 6、良好的睡眠习惯及穿脱能力：安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉；学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋子。能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方。
7、根据园发的离园环节实施，在实施过程中发现问题三位教师及时研讨解决。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 史淑园 完成时间：全学期 （二）生活护理方面：（加粗）
（1）培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。
为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。
（2）以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。 （3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。 （4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走的姿势等。
（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。
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（6）坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 史淑园 完成时间：全学期 （三）卫生消毒工作（加粗）
（1）每周一、三、五对教室和寝室进行紫外线消毒。
（2）擦嘴毛巾每餐消毒，擦手毛巾每周五进行消毒。幼儿的喝水口杯每日进行消毒，每月对孩子被褥进行暴晒，对玩具用八四消毒液进行消毒等。 (3)认真做好每天的日常平面卫生工作。
责任人： 史淑园 完成时间：全学期 七、教育教学工作 （一）五大领域教育目标 健康领域:
1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。 3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。 语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。
2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。 社会领域:
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。 4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。 5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
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科学领域:
1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。 艺术领域:
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。 措施：
1、根据多元整合教育资源，设计组织丰富多彩的一日活动，让每个孩子感受集体活动的快乐。
2、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，丰富教学手段，充分调动幼儿的学习兴趣。
3、合理安排周计划，保证一日活动的丰富、科学、合理，符合幼儿发展需要和兴趣需要。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 史淑园 完成时间：全学期（二）
特色教学
1、礼仪教育目标：
（1）帮助幼儿树立礼仪意识并了解礼仪常识，掌握礼貌用语与礼仪行为规范，成为懂礼仪的幼儿。
（2）让幼儿认清哪些是适宜的、社会认可的言行举止，哪些是不适宜的、社会不认可的言行举止，从而内心进行深刻体验，明辨是非，鉴别美丑，从而产生礼仪光荣、爱礼仪的情感。
（3）创设合适的条件，让幼儿自觉地践行礼仪规范，学以致用，长期在日
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常生活中实践运用，养成文明礼仪的良好习惯。
措施：
（1）完善自身素质，为幼儿树立榜样。先让幼儿进行系统的“规范”学习。再从一日常规训练入手，使礼仪具体化。
（2）密切家园关系，共同教育，组织幼儿家长学习幼儿礼仪教育的基本知识，明确幼儿礼仪教育的目标，帮助孩子掌握礼仪常识，产生礼仪光荣、爱礼仪的情感，自觉地践行礼仪规范，养成文明礼仪的良好习惯。
责任人：姚姗姗 完成时间：全学期
2、高德教育目标：
（1）能安静、较有耐性地倾听、理解故事内容。
（2）养成良好的阅读习惯，喜欢欣赏文学作品，喜欢自主阅读。 （3）乐意与同伴交流，能大方的在集体前讲述、表演故事。 （4）提高语言表达能力及普通话水平。 措施：
（1）科学合理的开展高德阅读教学，有针对性的选择教学内容。 （2）多开展阅读分享活动，家园合作提高孩子的阅读能力。
（3）坚持开展高质量的阅读活动，培养幼儿分享阅读的兴趣，进而增加识字量。
（4）营造普通话氛围，鼓励家长与幼儿用普通话交流。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 完成时间：全学期 （此处往后） （三）弱项教学 礼仪
从上期的评估结果来看，幼儿的礼仪方面需加强。 改进措施：
本期园里将幼儿礼仪作为重点来抓，在一日生活环节中注意培养幼儿良好的礼仪行为规范。向有经验的教师学习教学经验，利用餐前、离园时间组织一些与礼仪相关的活动，训练幼儿逐步形成良好的礼仪。
责任人：吴玫姗 姚姗姗 完成时间：全学期 （此处往后） 八、安全工作
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